《守护生命》教案

王彩霞

【教材分析】

本课是七年级上册第四单元生命的思考第九课珍视生命的第一框，在本单元中起着承上启下的作用。本课重在引导学生关注自己的生命，围绕“如何守护生命”展开讨论，爱护身体是基础，养护精神是必要之举，二者缺一不可，旨在使学生了解掌握一些爱护身体的方法，初步认识物质与精神之间的关系，启发同学们树立对生命负责的态度。

【学情分析】

提到守护生命，青少年也更倾向于身体方面的保护，缺乏对丰富的精神生活的主动发现与充实，对精神生活与物质生活的关系也没有足够的认识，需要加强引导。

【教学目标】

1.情感、态度价值观目标：树立对生命负责的态度；增强安全意识和自我保护意识。注重精神生活的丰腴，传承民族精神，树立守护精神家园的意识。

2.知识与能力目标：认识维护身体健康的重要意义，掌握一些基本的健康救护常识，在追求生命健康的同时，追求富有意义的精神生活。处理好维护自己身体健康和精神健康的关系，在自然灾害面前学会自救自护，熟练运用简单的健康救护常识。

3.过程与方法目标：以主题演讲的方式导入新课，通过游戏、调查、模拟活动调动同学们的积极性，启发学生对爱护身体的思考；通过小组讨论，分享交流，感受到精神活动的丰富与魅力；通过视频学习，提升同学们对民族文化的认同感以及传承民族精神的使命感。

【教学重点】爱护身体

【教学难点】养护精神

【教学过程】

一、导入新课

首先请同学为大家做演讲：《生命的脆弱与伟大》

我们要守护的生命，包括身体和精神两部分内容，那么与此相对应我们这节课的学习是爱护身体和养护精神。（板书）

二、活动一：我的身体我知道（身体知识小判断）

1.一般情况下，人的眼睛1分钟要眨25次左右。× 15次

2.一般情况下，我们的口腔温度保持36度左右。√

3.一般情况下，我们的身体一天会流失3000ml左右的水份。× 1800-2000ml

4.脉搏与心跳保持一致，青少年的脉搏一般为每分钟80次左右。√

了解身体是爱护身体的第一步，那么大家会不会管理自己的身体呢，再来做一个“生活习惯微调查”。

三、活动二：我的身体我做主（生活习惯微调查）

调查一：每天都吃早餐。

调查二：喜欢且经常喝碳酸饮料。

调查三：每次持续用电脑的时间超过30-45min。

调查四：喜欢躺着、趴着看书。

调查五：你和家人都会定期做身体检查。

师：通过调查，我们发现这五个小的生活习惯在大家生活中都比较普遍，那你觉得哪些是健康的，哪些是不健康的生活习惯？

生：1、5都是健康的；2、3、4是不健康的生活习惯。

师：很显然，我们要养成健康的生活方式，那除了这些，你还知道哪些健康生活习惯/方式？

过渡：关注身体，养成健康的生活方式会让我们有一个健康的体魄，但生活中还会经常有一些突发的意外或灾难，因此爱护身体还需要主动的去学习一些基本的自救自护方法。

四、活动三：我遇险情有对策

险情无处不在，在家庭生活也会遇到很多险情，今天我们就特别来学习一种新的自救技能。（图片：电梯故障）

视频《被困电梯，如何自救？》 （板书）

师指导模拟：全体起立。

第一步：头部、背部呈一直线，紧靠电梯内壁；

第二步：双手抱颈或握住扶手；

第三步：膝盖弯曲；

第四步：脚尖着地，脚跟抬起。

注意规范动作。观察学生情况。模拟结束。

小结：发生意外，控制情绪，迅速采取自救措施，才能在危急时刻保护生命、守护生命。

五、活动四：寻找我的“水仙花”

内容：

1.我们可以通过哪些活动来充实自己的精神生命？

2.你们最喜欢参与什么活动来满足自己的精神需要？为什么？

3.当家庭条件或外部环境受限时，我们还可不可以继续充实自己的精神生活？

要求：

1.围绕主题，充分讨论；

2.做好记录，代表发言；

3.讨论时间为3分钟。

师小结：通过前四组同学的讨论和发言，我们发现学校、社会和家庭有着各种各样的精神活动形式提供给我们去参加，而大家通过参与这些活動，也收获颇丰，得到了很多好的体悟和感受，由此，养护精神，就要丰富自己的精神生活。

六、活动五：民族精神我传承

观看视频：《秦华礼 讲长征故事》

思考：从秦华礼身上你学到了哪些优秀的精神品质？

生：乐观、不怕吃苦、创新、不畏艰难、独立自主、顾全大局、自强不息、百折不挠等

师：大家说的很好，其实，这些优秀的精神品质，既是秦华礼老先生所具有的，同样也是25000里长征过程中数以万计的红军战士们身上所共有的。这些品质就是长征精神的具体体现，那么长征精神是什么呢？我们一起念一下（图片）。

今年是长征胜利多少周年？80。在纪念长征胜利80周年的活动中，国家主席习近平讲到：我们每一代都有每一代人的长征路，每一代也都要走好自己的长征路。那么请大家思考习主席为什么要把每代人的人生路比作长征路呢？

生：学习长征精神。（我们的后代要不要学习呢？）所以不仅要学习，还要？长征精神？

师：长征精神是我们中华民族精神的集中表现，民族精神又深深的扎根于优秀的民族文化，中华文化源远流长，博大精深，在5000多年发展历程中，一代一代，薪火相传，因而我们这一代同样也需要继承优秀的民族文化，传承不朽的民族精神，守护祖国精神花园。所以，对于个人而言，养护精神，我们还要继承民族文化，传承民族精神。（板书）

七、课堂小结

师：以上就是我们今天所讲的主要内容，我们要从爱护身体和养护精神两大方面去守护自己的生命，希望大家不仅要爱护自己的身体，去拥有一个健康的生命，还要不断养护自己的精神，从而拥有一个健全的生命。

生：通过本节课的学习，你最大的收获是什么？（分享）

八、实践拓展

1.交流、练习并教给家人电梯救护方法

2.与家人一起寻找一个新的长征故事

九、教师寄语

愿我们都有健康的身体， 去展现生命独特的魅力。

愿我们都有沉着冷静的态度，去应对生命中的危急时刻。

愿我们都能保持内心可贵的纯真，去守护生命中的美好与希望！