虽无新鲜的故事，但永远有新鲜的嘴唇

夏子杰

据《晋书·左思传》记载，西晋左思曾经用十年时间写成一篇《三都赋》，于是便产生了“豪贵之家竞相传写，洛阳为之纸贵”的轰动场面。可是，如果这是在有明确时间限制的考场上，文思不够敏捷，甚至还有些迟钝的左思也许只有遗憾考场的份了，谁会去等你十年呢？更何谈洛阳纸贵？

考场作文不等同于毫无时限的任性创作，它必须让考生在规定时间内快速写作，展现出我们构思文章，驾驭文字的能力。当然，快速构思的方法多种多样。“弱水三千”，我们“只取一瓢饮”。紧扣叙述人称的变化，面对比较容易入题的作文题目时，我们可以另辟蹊径，写出眼前一亮的文字；而面对一些较难对付的作文题目时，则会让我们的作文突破起来具备四两拨千斤的功夫。

叙事学上就有这样的一句名言：“虽无新鲜的故事，但永远有新鲜的嘴唇。”巧妙地借助人称的转化写就一篇精致而毫不费力气的作文，手到擒来。巧妙地借助人称的转化，你会在审题立意的不经意间发现一片澄明的世界，让你恍然大悟，惊喜不已。江郎才尽、黔驴技穷、千年等一回的感觉，从此可消弭不见了。接下来，我们详细地对叙述人称的转化方法进行描述。

在作文写作中，题目中的叙述人称“你”“我”“他”不要局限在自己、身边的人、周围的人，而是放开眼界，让“我”变成“你”，让“你”变成“他”，打破人称之间的界限。它的转化方法具体可以分四类。

1

将人称代词的“你”“我”“他”，转化为物，转化为自然界的生命

此类转化，关键所在是不仅仅将“你”“我”“他”作为人类的个体出现，还要将他们扩展为整个社会、自然界的所有生命个体存在。用平视的眼光，看待生命万物个体，无贵无贱，无高无低。这样，我们可供选择的写作素材会丰富起来，呈现出文章的多姿多彩。

2017年贵州省黔东南州中考作文题目“你最出彩”，湖南湘西中考作文题目“你是我最 的人”，都是把第二人称“你”作为写作的中心。如果我们按照一般的写作思维，将这个“你”，写成我们身边的亲人、师长、朋友，构思落入了俗套的窠臼，自然很难从众多的考卷中脱颖而出。相反，我们把“你”，可以转化为自然生物，如“月亮”“一棵树”或“一只鸟”，在千篇一律的描写亲情、友情、师长情中写生命之情，自然会耳目一新，略胜一筹。

因此，我的学生王欣莹在作文训练中，这样写道：“每次见你，我都会很开心。你每天都在长，我还时不时和你说几句话。你其实是一棵再平凡不过的海棠，可是正如小王子的那株独一无二的玫瑰，你在我心中也是独一无二。”海棠如你，你如海棠，两相交融。

鲁柯萱的作文《感谢有你相伴》，也是如此：

“青青大头兰，悠悠知我心。窗台上你那一抹翠绿，像是荒芜戈壁滩上一片水源，缓缓浇灌了我的心灵，也催醒了我的记忆。

记得一个寒冷的冬天，我与你相逢在爷爷的庭院里。两股视线交汇在一起，你便成了我带去学校的那一株植物。”

相伴一起的“你”，便是那悠悠知我心的青青大头兰。它已经长成了小作者的一段记忆。

中考作文命題中，常见以第一人称“我”为写作中心的题目出现。比如2017年广东深圳中考作文题目“我的动力源”，2017年广西贵港中考作文题目“我不后悔”，2017年吉林长春中考作文题目“我的一次改变”，都是注重私我、小我的情感生活圈子进行表达写作。但很多同学因为感情的贫乏与平日的漠视，只要写注重自己情感抒发的文章，就一而再、再而三地写那些已经把自己写吐的素材，用那些已经把自己用厌恶的词汇，生拉硬扯成一篇连自己都不想看第二眼的矫揉造作之文。

相反，此时我们跳出个人的小“我”，转变成生命的大“我”，可能会让我们的写作主题更为深刻。以“那一幕，让我 ”这个题目来说，我们可以习惯性地补充上“感动”“震颤”“记忆犹新”等词，只是可以把“我”变成一只麻雀，让“我”能四处飞行，目睹人世间的感动与幸福，目睹大地上的恶行与不轨。

从小“我”变大“我”，有时候会瞬间将高难度的作文变得轻而易举。比如“我对 的影响”这样的作文题目，就很难去写。我们总是潜意识地去写别人对自己的影响，但很少去思考过自己对别人施加的影响，因此写来可能会比较生硬。但是我们学过张晓风的《行道树》（有删减），此时就可以将“我”转变成一棵这样的行道树，那我对其他人、事、物的影响，写来就轻松自然了。

这样的例子，连歌曲也在所难免。记得陈瑞演唱的《白狐》歌词中就有这样的几句：“我是一只修行千年的狐，千年修行千年孤独。夜深人静时可有人听见我在哭，灯火阑珊处可有人看见我跳舞”，流传甚广。

当然，这一类，我们常常会把它写成童话、寓言之类的形式，不过把握得当，却有奇兵之效。

2

将物反向转化为人称代词的“你”“我”“他”

将物拟人的写法，常可以写成托物言志、情景交融类作文。这两类因为有情感的合宜表达，道理的适时彰显，描写的重笔渲染，因此在中考作文中很受阅卷教师的青睐。

当然，这类反向转化，把“物”可以看作是与自己对等的朋友——“你”，也可以看作是行动与情感抒发的主体——“我”。选择好角色后，在行文中将感情倾泻出来即可。泰戈尔的散文诗《金色花》，可以拿来当做此类文章的典范。此类思维的门槛不高，只要略有些功底的学生都能想到，都会运用。此处，附一学生习作示范，不再详细阐述：

逢着你

□山东省淄博市临淄区高阳中学 路西北

一棵丁香，静静地站在教学楼旁。

其实，对于你，我想到的第一个词是矗立。可是，你并不像梧桐一样高大，并不像云杉一样参天，也没有垂柳一样婀娜。你虽看起来比较小巧，只是你的旁边连一棵挺直的树都没有，小鸟依人的想象也遗憾的无法实现。你从来没有引人注目过，可是你却始终站在我的记忆中，从来没有缺位。endprint

“梦洁，你看！”小玉拉着我，满脸欣喜。

“终于开了。”我激动地注视着你朵朵的洁白，喃喃道。

小玉肯定不知道，每当我从这里路过，我都会对你瞥上一眼。从一入春的那天，我就天天盼着你的花开。盼过了迎春，盼过了连翘，盼过了鹅黄吐翠，木兰绽颜，终于等来了你。

一阵清风拂过，你浓郁的芳香，扑鼻而来。闭上眼睛，再用力地嗅一嗅，醉醺醺的。就只这一嗅，便剥夺了我的整个呼吸，让我无法自拔。即使唇齿间、眉眼处、五脏里、六腑中，也都沾染了你热烈的香气，也都浸透着你豪迈的赤诚。你是何等的热情，让我从头到脚，从外到里，无一寸肌肤不陶醉，无一个毛孔不畅快，无一处器官不沦陷。好像整个身体都是你的。

不仅是我，从旁边走过的每一个人，甚至每一方天空，每一寸土地，每一口空气，此刻都属于你。

小小的，在另外三个季节，在另外的十一个月里毫不惹眼的你，竟然用你一树的芬芳，在一夕之间就开尽了四月的繁华，开尽了人间的风情。

我终于明白，你从不惧怕孤独，你甘愿在长达十一个月里忍受着寂寞，淬炼着自己高傲的灵魂。希腊神话中滚石的西西弗斯不正是如此，日复日、夜复夜地对抗着人生的荒谬，抵御着时间的沧桑吗？我也终于明白，你也从不拒绝热闹，不拒绝挑战，你热情洋溢地选定最灿烂的四月，大方、坚定地绽放，与百花竞芳，与千树斗艳。赫拉克勒斯也用他十二项“不可能完成”的赫赫伟绩，缔造着生命的豪情，书写着命运的荣光、意志的不屈。

逢着你，逢着你一树的芬芳，请用热情执着地书写春天的意义；逢着你，逢着你一树的芬芳，请用坚韧痴情地呵护年华的价值。

我看得出神。“还愣着做什么？快上课了！”小玉拽着我的胳膊跑向教室。

【名師点评】你，是丁香，但却在和我进行着感情的交流，与我之间有一段不为人知的故事发生。丁香化身“你”，与“我”之间再无隔阂，零距离的相知，点燃了“我”的感情与思考。

3

叙述人称中的“你”“我”“他”，由现实走向历史、文学作品及影视剧中的人物

如果说前两类是凭借人生的直接经验获得来写作，那么这一类可以算作是利用间接人生经验的获得来完成写作。让作文题目来撩动早已贮藏在自己头脑中的素材储备，将现实的“你”“我”推向遥远的历史或者虚幻的时空，穿越成一个新“你”“我”，重塑身份。

写历史、文学作品中的人物，并不鲜见，常被考生拿来运用。只是在选择的叙述视角上，我们更为独到。因此，素材人物可以常写常新，没必要再去杞人忧天地考虑此类素材写作的泛滥成灾问题。

2017年湖南邵阳中考作文题目是“ 让我怎样感谢你”，我们可以把“你”推向历史长河中去，写成对现实中我的教育，也可以把题目中的“你”“我”都推出去，写成历史人物中的两两对话，更是精彩纷呈。

拿“我与你相遇”这一题目来说，只需轻轻的一

句“最初认识你是因为那首‘梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴，这次第，怎一个愁字了得”，李玉炜同学便将“你”转变成了自己喜欢的词人李清照。

你站在那里，你站在我离去的孤独与凄凉里，你站在国破家亡的悲愤与苍凉中。我远远地眺望着你，惊异于你那柔弱身躯里所藏着的小女子的柔美与善感，惊异于你那不让须眉的勇敢与刚强。

在这个浑浊的俗世中，没有人能懂你的心，更没有人给你任何典范，而你却真真实实完完美美地做到了，但我却似乎越来越看不透你了。

【名师点评】作者大胆地将“我”化身为李清照梦中的“赵明诚”作为叙述视角来行文，眼光之独特，角度之奇僻，不得不让人拍案叫绝！

4

将“勇敢”“诚信”“奉献”“傲慢”等表现品质的词，附以人体，转化为“你”“我”“他”

这类作文可以去尝试构建一篇小说，或者从一些特殊文体上找突破，有些难度。用这些品质词，塑造成一个人物形象，在文章中呈现出来。不擅长写情节的考生可能会把文章写得生硬，反而画虎不成反类犬，因此不建议生搬硬套。记得有一年以“诚信”为话题的高考作文，四川一考生挥笔写就《患者吴诚信的就诊报告》，以医院“诊断证明书”的专业形式来写文章，将“诚信”的话题，变成了患者“吴诚信”的身体症状问题。极具视觉冲击力，获得满分，意料之中。因此，这类写作，我们可以去有意识地接触一些专业学科或工作，精熟之后，合理转化。因为这类作文不具普遍性，因此也不多做赘述。

综上，明确转化方向，构思毫无障碍。我们还可以从四种叙述人称的转化方向，归纳为转化的两个角度：一是通过叙述视角转化为文章的主角去写；一是转化为文章故事与情感发生的见证者来写。作为见证者，又可以分见证人与见证物两方面。

掌握了四类叙述人称的转化方向，我们再去面对考场作文时，快速构思，轻松写作不再是传说！endprint