肺功能检查中的临床护理要点研究

任明晶刘梅鼎贾宁杜宁

肺功能检查中的临床护理要点研究

任明晶1刘梅鼎2贾宁3杜宁1

目的探究肺功能检查中的临床护理要点。方法选取我院2016年8月—2017年2月接受肺功能检查患者84例作为研究对象。根据方法不同，将其分为对照组、优质组，每组各42例。对照组在肺功能检查中采用常规护理；优质组在肺功能检查中采用优质护理。比较两组患者家长护理满意度；呼吸方法掌握评分、肺功能检查时间、肺功能检查结果准确评分。结果优质组患者家长护理满意度高于对照组，差异具有统计学意义（P＜0．05）；优质组呼吸方法掌握评分、肺功能检查时间、肺功能检查结果准确评分均优于对照组，差异均具有统计学意义（P＜0．05）。结论肺功能检查中的优质临床护理效果肯定，可提高患者呼吸方法掌握程度，缩短肺功能检查时间，提高肺功能检查结果准确性，减少投诉，提升家长满意度。

肺功能检查；临床护理；满意度；评分；准确性

肺功能检查是判断患者肺功能情况的有效方法和主要途径。近年来，肺功能仪以简单操作特点和电脑分析准确特点在临床广泛应用，是检出呼吸系统疾病、气道病变、判断疾病严重程度等的有效方法，对及时治疗和患者预后的改善有重要作用[1-2]。本研究探讨了肺功能检查中的临床护理要点，现将结果报告如下。

作者单位：1 山东省聊城市东昌府人民医院儿科肺功能室，山东 聊城 252000；2 山东省聊城市东昌府人民医院儿内呼吸科，山东 聊城252000；3 山东省聊城市人民医院急诊科，山东 聊城 252002

1 资料与方法

1.1 一般资料

选取我院2016年8月—2017年2月接受肺功能检查患者84例作为研究对象。根据方法不同，将其分为对照组、优质组，每组各42例。对照组中，男性、女性各有28例、14例，年龄4～12岁，平均（6.73±1.00）岁。优质组中，男性、女性各有27例、15例，年龄4～12岁，平均（6.78±1.77）岁。两组患者的一般资料对比，差异无统计学意义（P＞0.05），具有可比性。

1.2 方法

对照组在肺功能检查中进行常规护理；优质组在肺功能检查中进行优质护理。（1）检查前教育。检查前先指导患者和家属观看肺功能检查的视频、教育手册等，并指导其在夹住鼻孔情况下用口呼吸，经口含管做最大呼气量、平静呼吸、最大最快吸气量、最大呼气量、最大最快呼气量，在掌握相关方法之后再进行肺功能检查。（2）检查过程护理。指导患者放松紧张情绪，以轻松身心状态进行检查，说明检查过程很快结束，使其放心和安心。检查过程通过亲切语言、眼神等给予患者鼓励。（3）检查后护理。检查后指导患者休息片刻，说明注意事项等。

1.3 观察指标

比较两组患者家长护理满意度；呼吸方法掌握评分（满分100分，分数越高则呼吸方法掌握程度越高）、肺功能检查时间、肺功能检查结果准确评分（满分100分，分数越高则肺功能检查结果准确性越高）；投诉发生率。

1.4 统计学方法

采用SPSS 19.0软件对数据进行分析处理，计量资料以（均数±标准差）表示，采用t检验；计数资料以率表示，采用χ2检验，以P＜0.05表示差异具有统计学意义。

2 结果

2.1 家长护理满意度比较

优质组患者家长护理满意度高于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。见表1。

2.2 呼吸方法掌握评分、肺功能检查时间、肺功能检查结果准确评分比较

优质组呼吸方法掌握评分、肺功能检查时间、肺功能检查结果准确评分均优于对照组，差异均具有统计学意义（P＜0.05）。见表2。

表1 两组患者家长护理满意度比较 [n（%）]

表2 呼吸方法掌握评分、肺功能检查时间、肺功能检查结果准确评分比较（±s）

表2 呼吸方法掌握评分、肺功能检查时间、肺功能检查结果准确评分比较（±s）

组别 例数 呼吸方法掌握评分（分） 肺功能检查时间（min） 肺功能检查结果准确评分（分）对照组 42 81.66±5.95 34.46±6.25 80.01±7.82优质组 42 93.36±5.34 20.53±2.42 92.24±8.13t值 - 8.713 9.283 10.701P值 - 0.000 0.000 0.000

3 讨论

肺功能检查原理在于将患者吸入、呼出气体收入肺功能仪器，经口含管将最大呼气量、平静呼吸、最大最快吸气量、最大呼气量、最大最快呼气量输入肺功能检查仪，以进行肺功能诊断[3-4]。在肺功能检查过程中，多数患者因无法规范进行呼吸动作，影响了结果的准确性，尤其是对于存在严重呼吸系统疾病的患者，多次检查无法获得满意结果[5-6]。通过肺功能检查中优质护理的实施，可在肺功能检查前给予患者健康教育，使其掌握呼吸方法，并现场示范，提高患者对呼吸方法的掌握度。在检查过程通过语言、非语言疏导和鼓励，可使患者顺利配合完成肺功能检查，缩短肺功能检查时间，确保肺功能检查的准确性[7-8]。

本研究中，对照组在肺功能检查中进行常规护理；优质组在肺功能检查中进行优质护理。结果显示，优质组患者家长护理满意度高于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）；优质组呼吸方法掌握评分、肺功能检查时间、肺功能检查结果准确评分均优于对照组，差异均具有统计学意义（P＜0.05）。

综上所述，肺功能检查中的优质临床护理效果肯定，可提高患者呼吸方法掌握程度，缩短肺功能检查时间，提高肺功能检查结果准确性，减少投诉，提升家长满意度。

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Study on Clinical Nursing in Pulmonary Function Examination

REN Mingjing1LIU Meiding2JIA Ning3DU Ning11 Department of Pediatric Pulmonary Function, Dongchangfu People's Hospital, Liaocheng Shandong 252000, China;2 Pediatric Department of Respiration,Dongchangfu People's Hospital, Liaocheng Shandong 252000, China; 3 Emergency Department, Liaocheng People's Hospital, Liaocheng Shandong 252002, China

ObjectiveTo explore the lung function in clinical nursing key points.Methods84 patients with pulmonary function test from August 2016 to February 2017 in our hospital were selected as the study subjects.According to different methods, they were divided into control group and high quality group, 42 cases in each group. The control group received routine care in pulmonary function test. High quality group used high quality nursing in pulmonary function examination. The satisfaction of parents in the two groups was compared; Breathing method, scoring,pulmonary function test time, pulmonary function test result accurate score.ResultsThe satisfaction degree of the parents in the high quality group was higher than that in the control group, the difference was statistically significant (P<0.05); The respiratory score, lung function test time and pulmonary function test scores of the high quality group were better than that of the control group, the difference was statistically significant (P<0.05).ConclusionThe lung function of the quality of clinical nursing effect,can improve the patients breathing methods to master degree, shortening the time of lung function, improve the pulmonary function test results for accuracy, reduce complaints, improve parents satisfaction.

lung function; clinical nursing; satisfaction; score; accuracy

R473

A

1674-9308（2017）21-0220-02

10．3969/j．issn．1674-9308．2017．21．116