姚德权
【摘 要】《出版传播与农村先进文化建设》研究视角独特,问题导向鲜明,研究方法多样,具有丰富的现实意义,凸显出理论的创新。
【关键词】出版传播与农村先进文化建设;研究视角;问题导向;研究方法;理论创新
中图分类号:I207 文献标志码:A 文章编号:1007-0125(2017)17-0238-01
在建设社会主义新农村的历史征程中,先进文化建设是无形的纽结,是农村社会长远协调发展的内在要求,处在十分重要的位置,值得深入研究。在关于农村文化建设的诸多研究成果中,湖南师范大学新闻与传播学院周国清教授独撰的《出版传播与农村先进文化建设》(湖南师范大学出版社,2016年10月出版,系教育部人文社会科学研究规划基金项目成果、湖南省2016年度重点选题图书)一书,突破通常的研究路径和方法,以“出版传播”这一关键词作为探究问题的思维圆点,形成了对农村先进文化建设的系统认识,是“三农”问题特别是农村先进文化建设研究的可喜收获。
一、从出版传播视域探究农村先进文化建设,具有现实的战略意义
农村先进文化建设涉及多方面因素和内容,既有传统的,也有现实的,既有物质的,也有精神的,既有地域性要求,也有普遍性取向。而出版传播特有的文化属性和功能,决定其在农村先进文化建设中具有不可替代的地位。该书正是基于这样的认识,从出版传播视域来探究农村先进文化建设,无疑具有现实的战略意义。实践证明,不断优化农村出版传播内容和方式,研究农村社会政治经济文化领域的新情况、新问题、新变化,使之贴近群众,符合和满足广大农民的需求,对于宣传科学理论,引导广大农民的情感价值取向,塑造新型农民,树立农村社会共同理想和精神支柱等,具有重要作用。
农民是新农村建设的主体和农村出版传播的主要对象。而由于历史和现实的原因,农村与城市之间在经济上、文化上出现了鸿沟,“三农”问题成为党和国家长期以来十分关注也一直在努力解决的社会问题。因此,以“出版传播”作为立论之基,正确认识和把握农民受众的需求特征,从农村发展的实际出发开展有效的出版传播活动,以喜闻乐见、贴心入脑的科学知识武装农民,是农村先进文化建设一项长远的战略任务,也是一个现实的时代课题。
二、以问题为导向,在点面结合中凸显出理论创新性
出版传播的文化教育功能具有內容的深刻性和效果的持久性,而由于农村文化氛围和出版流通渠道等方面的原因,其在农村先进文化建设中所处的位置和发挥的作用易于为人忽视。对此,该书强化出版传播的文化功能与文化责任,站在社会主义新农村建设的战略高度,从理论和实践相结合的层面,选取农村先进文化建设的具体问题予以探究,从而以线串珠,点面结合,在问题导向中凸显出理论的创新性。
发展先进农村文化,是解决“三农”问题的重要抓手,其核心就是人的建设,旨在建设社会主义新农村,实现农村现代化。而出版传播是社会主义文化建设的重要阵地,很大程度上是发展农村先进文化的现实依托与有力支撑。该书以具体问题为切点,在案例分析与理论把握的基础上阐述农村文化建设的现实困境,展示其未来走势,特别是看到了农村社会环境和媒介环境变化后农民受众的新需求、新特点,分析了怎样从农民受众的真实需要出发开展有效的出版传播活动,从而充分发挥其在新农村建设中的主体性作用等问题。正是对出版传播与农村先进文化建设两者关系的把握和问题点的选取,体现了作者的研究取向和问题意识,也是在整体思维中的一种问题具化,而又在问题具化中形成了普遍意义。如怎样把握读者以优化出版物内容,如何构建立体复合的农村出版传播体系,如何开拓农村出版传播渠道与改善营销,如何实施农村阅读推广等文化民生工程,如何以公共出版促进农村先进文化建设等,均提出了新思路、新举措,凸显出逻辑张力与理论创新。
三、使用多样综合的研究方法,形成系统的逻辑结构
方法就是“建桥”和“造船”,是任何研究工作必不可少的工具,必需的途径和手段。学界对农村文化建设的研究取得了丰富成果,也尝试了相关的多种方法,而选择从“出版传播”的路径来予以研究的,据笔者的阅读而言,该书是第一次。这样的研究视角与思路,本身就是一种新的方法尝试,表现出作者对研究方法的探索,也是对以往农村文化研究的突破。在此基础上,该书整体上较好地使用了多样综合的研究方法,形成系统的逻辑结构。在研究过程中,做到了适当的定量研究与定性研究的结合,归纳和演绎、分析和综合、抽象和具体等多种思维方式渗透在整个研究过程之中,特别是实证调研、考察访谈与逻辑分析法在定位与解读出版传播与农村文化建设的结合点上收到了好的效果,从而得以在这一结合点上延伸研究领域,形成整体认识。同时,该书借用相关学科特别是传播学、社会学的方法,将实践经验和感知上升到理论高度,具有参照与启发性。
当然,出版传播与农村先进文化建设是一个大课题,内涵极其丰富,正如作者在后记中说的:“对这一课题的研究我还在路上,会继续行走,我希望自己能有更多的时间和精力进一步深化研究,以酬夙愿,感恩社会。”endprint