和孩子“正话反说”

刘希

“宝贝，你应该再把头低一点，再低一点，这样你的姿势才会对，嘴巴还可以舔到本子，多好啊。”看着女儿写字姿势不对，我这样调侃道。她马上意识到自己坐姿不正确，笑了笑，挺直身子，把本子挪了挪，端端正正地坐好。看她改正过来，我又打趣道：“怎么啦？不是很想戴眼镜的吗？戴眼镜，又漂亮，又方便。”

这下女儿生气了，认真地回我：“我才不想戴眼镜呀，戴上眼镜麻烦死了，我们班几个戴眼镜的同学，每次跑步都是蜗牛似的速度。”看到“正话反说”收效奇佳，我偷偷地转过身，笑起来。

午睡起床后我发现，女儿脱了外套，光着脚丫子坐在地板上。我见了，笑着对她说：“呀，这样真好，等下就可以感冒了，感冒多好呀，又可以打吊水，还可以吃药，全身上下都很舒服。”话音刚落，女儿马上起身，把衣穿好，把鞋和袜找出来，赶紧麻利地穿起来了。

以前，每每遇到這样的事，我便和她苦口婆心地讲大道理。遇到她写字姿势不对，我必定会说：“手指离笔尖的距离是一寸，腹部距桌子的距离是一拳，眼睛距书本的距离是一尺，你不坐好会近视，戴上眼镜又不好看又麻烦。”结果是，我说了好几遍，一次比一次大声，她这才极不情愿地坐正身子，还朝我撇撇嘴。每每看到她玩水，或是脱了衣服光着脚板坐在地板上，我就立马和她说：“这样很容易感冒的，地板多凉呀，你还光着个脚跑来跑去，感冒了又要打吊水又要吃药，花钱不多，人又受累。”可是我说了无数遍，她才极不情愿地穿上鞋子，嘴上还嘟囔个不停：“啰唆死了，就你话多。”

有时候，她还顶嘴，说我管她太多，我们关系一度紧张。有一次，她上学忘了带语文书，被老师罚抄课文，我本来想就此事好好教育教育她，发现她脸色不好，还怨老师太狠心。

我这才想到用“正话反说”的方法试一下，对她说：“这样也好，没带语文书，罚抄课文，多好啊，加深了记忆，又练了字，以后你每天都不带语文书吧，这样那些课文，到时候都能全部默写出来，考试时那不是小菜一碟呀，拿第一名都胜拳在握呀。”听我这么说，她破涕一笑，不再对老师耿耿于怀，还自我反省：说自己这个马大哈的习惯真不好，决心改掉，以后上学前都要检查一下书包。

我真没想到，巧妙地用了一下“正话反说”，除了气氛融洽外，而且效果很好。体会到“正话反说”的好处，这之后，每每遇到这类事情，我便和她“正话反说”，她接受得极快极好。

当然，我这样的方法得适当并有节制，不然也会使得其反。