高校班级管理困境与对策

吴淑贞

在高校教育教学过程中，班级作为一个集体，通常情况下是由一群有着各自性格的学生组成，这些学生在感情方面相互依赖、思想方面相互影响。对于高校来说，随着扩招政策的不断实施，在校学生规模逐渐增大，在一定程度上增加了高校班级管理的难度。

高校班级管理的困境

班级缺乏凝聚力。当前，在校大学生主要是95后，这部分大学生多数是独生子女，进入大学后，基本上都是首次离开家、离开父母开始独立生活。与以往的大学生相比，这部分大学生的特点是思维活跃、个性独特，但是，普遍缺乏团结意识、集体观念，在大学学习、生活中，不知道如何与其他同学相处，进而导致班级缺乏凝聚力。

班级小团体现象严重。对于当前的大学生来说，普遍缺乏班级服务意识，更多关注自身利益。在组织开展团体活动时，几乎都是以宿舍为单位，忽视了班级活动，缺乏集体意识，进而影响班级的团结，进一步增加了开展班级管理工作的难度。

班级内部缺乏沟通。受计划经济体制的影响，高校在组织班级管理工作时，依然采用传统的管理模式，辅导员（班主任）通过班干部传达通知，这种沟通方式普遍存在单向性，忽视了学生意见的重要性。在班级内部，班干部一方面需要传达老师的安排，另一方面又要保证班内成员完成老师布置的任务，彼此之间缺乏沟通，进而影响班级管理工作的顺利展开。

缺乏良好的学习氛围。随着网络技术的发展，手机、网络成为当代大学生学习、生活的一部分，借助网络了解外面的世界。与高中阶段相比，大学管理相对开放和自由，进而削弱了大学生学习的主动性，导致其丧失了学习兴趣、迷失了学习方向，每天宅在自己的手机世界里，无所事事。

班级缺乏竞争。高校在组织开展班级管理工作时，遇到一些不和谐的竞争，例如评比奖学金、助学金等，由于国家在奖学金、助学金方面加大了资助力度，虽然缓解了需要这部分资金的学生面临的问题，但是却给高校班级管理工作带来挑战。学生之间不去攀比学习成绩，反而都在诉说家庭的贫困，一方面影响了学生的个人情绪，另一方面影响同学关系的和谐。

造成高校班级管理困境的因素

大学生的自我个性。从人的发展历程来说，大学生正处于初步定型阶段，在这一阶段，大学生的自我意识正在向成年人转换。受社会不良思想的影响，大学生在自我设计方面，普遍重视自我个性，在思想方面追求独立，行动方面喜欢独处，进而弱化了集体意识，最终影响班级管理工作的顺利展开。

学习目标。经过三年的寒窗苦读，部分学生顺利进入大学。进入大学之后，一些学生感觉实现了人生追求，于是就失去了学习目标。无论是学生家长，还是学生本人，都认为完成了既定目标，从此丧失学习的进取心，开始随意挥霍生活，不仅影响了班级团结，最重要的是不利于班级管理。

班级管理制度。对于高校来说，按照传统的模式组织开展班级管理工作时，辅导员（班主任）借助规章制度对学生进行约束和规范，帮助学生矫正不符合高校要求的行为，在这种情况下，为了满足老师要求，班干部只是对活动进行督促，班级其他成员只关心自己的事情，这种班级管理制度削弱了学生的积极性和主动性，不利于组织开展班级管理工作。

完善高校班级管理的具体措施

建立健全班级管理制度。在法治社会，健全班级管理制度是顺利开展班级管理工作的基础。在组织开展班级管理工作的过程中，班级管理制度发挥着重要的作用。对于高校来说，班级管理制度主要涉及日常行为规范、班规等。班级管理制度一旦确立，必须强制执行，以此约束学生学习、生活行为，进而在一定程度上引导大家实施自我约束、自我管理。

組建班级干部队伍。开展高校班级管理工作，组建班级干部队伍是基础，这是因为良好的班级干部队伍是开展班级管理工作的组织保证，同时可以确保班级管理工作顺利进行，一方面在班级内部设立不同的干部角色，例如班长、文艺委员、生活委员等，并且各自承担自己的管理任务，以此激发大家的积极性；另一方面在班委中设置心理委员，通过心理委员及时掌握学生的动态，为开展班级管理工作提供保障。

培育班级文化。在高校班级管理工作中，班级文化是在长期的学习、生活中逐渐形成的，普遍具有共同的价值观念和行为准则，能够在潜移默化中对学生产生积极的影响。对于高校来说，通过培育班级文化，可以帮助班级成员培养进取精神，有利于形成班级凝聚力。

建设良好的学风。对于高校来说，在教育教学过程中，通过营造良好的学习环境，将班级建设成团结向上、奋发有为的优秀班集体，建设良好的学风，以此提高教育教学的时效陛，建立完善的奖惩机制，对学习困难的学生进行全方位、多角度的帮扶，进一步营造良好学习氛围。

组织开展班级活动。高校在教育教学过程中，通过组织开展各种班级活动，丰富大学生的业余生活，积极鼓励大学生参加各种班级活动，借助班级活动提高班级的凝聚力，在一定程度上形成良好的班级风貌。

辅导员（班主任）全力指导。对于高校来说，班级管理工作的好坏受班级管理制度、干部队伍等因素的影响和制约，同时也离不开辅导员（班主任）的全力指导。在日常的教育教学过程中，与其他任课教师相比，辅导员（班主任）与学生接触的时间最长，能够准确掌握大学生的个人动态，能够为大学生的未来职业生涯给予指导，对他们的未来规划起着重要作用。

综上所述，高校在组织开展班级管理工作时，班级建设发挥着重要的作用。和谐、高效、团结的班级有利于提高高校的教育教学水平，有利于帮助大学生健康成长。

（作者单位：广州现代信息工程职业技术学院）endprint