浅析动漫文化在大学生思想政治教育中应用

肖华

摘要：大学生是一个具有强烈求知欲且耽于娱乐的矛盾群体，在互联网+的新时代，其视野得到了极大的开阔，面对复杂的网络世界，大学生因三观尚未完全定型而缺乏明辨是非的能力。在我国文化产业发展过程中，动漫文化受到了广大大学生的欢迎，本文笔者结合自身工作实际，从运用动漫文化开展大学生思想政治教育的必要性和可能性着手，探析如何将动漫文化有效地应用到大学生思想政治教育当中。

关键词： 动漫文化；思政政治教育

一、运用动漫文化开展大学生思想政治教育的必要性

1.动漫文化满足大学生的心理需求

动漫文化是年轻人的文化，对于当代大学生而言动漫犹如空气，是必不可少的。当前很多高校都开设了动漫相关专业，大部分院校都设立有动漫文化社团组织，且参与人数不断增加，每年更是有无数大学生开展cosplay活动，大学生们在活动中扮演各种动漫角色。动漫文化给当代大学生带来了相当大的影响，它不仅影响了大学生的 “三观”，更加引导了大学生的思维方式和行为方式。

2.动漫文化蕴含了形式多样的思想政治教育资源

动漫文化本身蕴含了形式多样的思想政治教育资源，是运用寓教于乐的形式潜移默化地对大学生进行思政政治教育。目前，我国十分重视文化产业的发展，特别是动漫文化产业的发展，已经被纳入了我国文化产业的发展规划当中。动漫文化作为一种新型视觉文化样式，它包括了动画、漫画，还包括与动漫形象相关的周边衍生产品，如玩具、文具、服饰、电子游戏等，当然，由动漫所衍生出来的一切生产经营活动也被囊括在动漫文化之中，它们是大学生最重要的文化需求之一。

要实现更好地开展大学生思想政治教育工作，积极引导大学生走上正确的道路这一目标，高校思想政治教育工作者可以尝试从动漫文化这一大学生十分感兴趣的领域着手，以动漫文化为切入点，通过自身素质重构来提高对动漫文化的利用率，即利用动漫文化作为开展大学生思想政治教育的手段。

二、 运用动漫文化开展大学生思想政治教育的可能性

1.动漫文化的休闲娱乐特征

对于我国动漫产业的受众群体而言，大部分为大学生，而大学生的思想政治教育工作一直都是较为困难的。传统的思想政治教育工作方法和手段无法吸引大学生的兴趣。他们感兴趣的是新奇的世界，而网络游戏、动漫作品正是其中的重要组成部分。大多数大学生课后喜欢将注意力集中在动漫世界当中，通过动漫作品、动漫游戏等不断倾诉个人诉求并释放个人压力。大学生群体的压力主要来自于课业的负担及家庭对其自身的较高期待等，如果这种压力长期积聚而得不到有效的释放，就会导致大学生的生活、学习等受到严重的影响。我国相关部门在对大学生的网络行为进行分析后得出结论，涉及到网上观看动漫的大学生占比达到了六成以上。所以，思想政治教育者需要认识到动漫产业的重要性，并且把握其与思想政治教育工作的紧密联系，可以选择一些与大学生自身定位相似的作品，内容可以为主人公通过自己的不懈努力等达到预期的目标，实现个人的发展。积极传播正能量的动漫作品可以帮助大学生获得更为乐观、向上的心态，并且有明显的心理治愈效果。这样可以有效缓解大学生存在的紧张情绪，为广大大学生学生的学习与生活提供更优质的服务与引导。

2.动漫文化的价值引导特征

动漫产业是社会文化发展到一定阶段的必然产物，更是大学生文化消费的主要表现形式。思想政治教育者需要正确认识动漫作品，并且利用动漫作品为社会主义文化的发展服务，加速大学生的健康成长。思想政治教育者可以选择一些简单、生动、可爱的动漫形象，让其传达我国社会的主流观念与先进的文化思想，这样就可以借助动漫作品及相关的动漫形象不断在大学生群体当中弘扬优秀的民族精神与创新发展意识，让大学生可以感受到我国民族文化的优秀内涵，这样就可以加强思想政治教育的针对性和生动性，保证该项工作开展事半功倍。比如，在《诺诺森林》这部动漫作品当中，一场飓风袭来，带来了无数的美食，很多人想要出门觅食但是却被飓风刮的惊险频出。大学生在观看这部动漫作品的过程中，思想政治工作者就可以引导其认识到我国传统文化中的深刻哲理“祸兮福所倚，福兮祸所伏”。

3.动漫文化的宣传哲理特征

在動漫作品当中，思想政治教育的主要功能还在于宣传人生哲理等。很多动漫作品的创作，除了有优美的音乐和画风、生动的动漫人物形象，更包含着多种深刻的学科知识与相应的哲理，这些动漫作品还体现了深刻的哲学思想、心理学、社会学、美学甚至宗教文化观念。比如，《钢之炼金术师》这部动漫作品就在其中讨论了人生哲理与道德观念等问题，让大学生充分认识到了想要获得的东西只能通过个人努力去获得，给大学生带了很多的积极启示，让其感悟到了深刻的哲理。这样一来，思想政治教育工作的开展形式就会更为生动，大学生的兴趣会得到有效地激发，保证思想政治教育的质量。

三、动漫文化在大学生思想政治教育实践中的应用

互联网+时代越来越多的大学生通过网络途径学习、分享个人喜欢的动漫文化作品，他们的动漫文化素养在逐步提升，但是高校思想政治教育工作者的动漫文化素质却并不能与大学生的动漫文化素质相匹配，由于受到了自身工作、年龄、兴趣喜好等原因的影响，高校思想政治教育工作者无法充分理解动漫文化，甚至一些人因为自身思想保守而不认同动漫文化，导致无法充分利用动漫文化开展思想政治教育工作，从某种程度上来说，高校思想政治教育工作者与在校大学生有了一定的代沟或距离，无法走进青年大学生的内心，从而也为思想教育工作的开展增添了一定难度。为此，高校思想政治教育工作者必须从以下方面努力，充分运用动漫文化开展大学生思想政治教育工作。

1.提升动漫文化认同感

试想如果一个人对一种事物采取着否定的态度，那么他必然无法了解和掌握这种事物，高校思想政治教育工作者对于动漫文化也是如此，需要认识到动漫画面所蕴含的无限想象力、无限可能性，对动漫世界所展现的多变、多彩的理想主义世界系统给予认同，从而认同大学生在认识上的多样性与创新性及差异性，继而通过个性化的宣传语教育更好地培养出具有创新思维的大学生，为学生的身心发展提供更科学、更合理、更正能量的帮助与引导。

2.提高自身动漫文化素养

高校思想政治教育工作者在思想上做到主动贴近“动漫文化”，拉近与学生之间的距离。思想政治教育工作者需要进行自主学习，主动接受综合素质的培养。比如，积极了解动漫文化的发展史、代表人物及代表作品、代表性的动漫用语等，合理利用动漫元素进行宣传，图文并茂、视听结合的影像冲击都会为宣传教育工作带来事半功倍的效果。另外，还可以通过自主学习，提升动漫文化素养，通过关注一些代表性动漫网站、关注一些相关新闻热点，及时了解最新网络用语、网络动态等，也会对思想教育工作的展示提供更多有效的帮助。当然，动漫领域对于大部分从事思想政治教育工作者来说是跨专业领域的，那么思想政治教育工作者还可以主动与动漫专业教师加强沟通和合作，将思想政治教育相关题材与动漫课堂结合，构建课程思政，发挥优秀的动漫课堂和动漫作品的思想政治教育功能，使得动漫文化的运用意识得到了增强，受益学生也会越来越多。

在我国文化产业的整体发展当中，动漫产业的发展前景十分广阔，会成为我国文化产业未来发展的主要方向之一，具有鲜明的发展潜力。因此，相关部门及人员需要在动漫产业不断发展的过程当中切实把握其发展中存在的客观因素的影响，以动漫文化为切入点，紧随网络信息时代步伐，与时俱进，养成动漫思维、不断提升个人综合文化素养，进而更好地做好在校大学生思想教育的向导，这需要从事教育教学工作的每位教师结合自身优势、专业特色，实现优势合作、资源共享来共同促进教育工作的有效地开展。

[参考文献]

[1]李娜.《影视文化产业对思想政治教育功能的影响》[J].产业与科技论坛，2015（1）

[2] 李浩淼.《浅析动漫文化产业的思想政治教育功能》[J].赤峰学院学报（哲学社会科学版），2015（05）

[3] 尹振永.《动漫文化视域中高校思想政治教育工作者的素质重》[J].大舞台，2010（12）

（作者单位：湖南工艺美术职业学院，湖南 益阳 413000）