将体育学科纳入中考的思考

郜荷花

【关键词】 中考；体育教学；作用；教师；积极性

【中图分类号】 G633.96 【文献标识码】 A

【文章编号】 1004—0463（2017）16—0071—01

今年是我市体育考试纳入中考的第四个年头了，作为一名从教十多年的体育教师，经历了国家对学校体育教学的重大改革。在教学实践的过程中，深刻体会到体育升学考试对学校体育教学的积极促进作用。

一、学生健康状况明显改善

据国家体育总局2001年公布的一项青少年体质状况的调查显示：“在7～9岁的孩子中，贫血率达到30%；学生患近视的初中生有55%。与身体变化相伴随的是道德、信念、情操等的退化。调查显示，有明显心理障碍的中学生占15%～20%，国内青少年犯罪占整个犯罪人数的80%左右，而且平均每年以2%～3%的速度上升。”

这是我校教师作的调查报告：2011年七年级学生超重肥胖调查情况。从各年龄人数统计看，七年级主流学生为12岁和13岁，共591人。男生326人，女生265人，超重：男生有39人，女生有21人，占本组人数的28%和17%；肥胖：男生有14人，女生有5人，占本组的人数的11%和4%；男子超重、肥胖合并比例为16.3%，女子超重、肥胖合并比例为9.8%。男、女超重比例约为10.1%，男、女肥胖比例约为3.2%，男、女超重比例约为男、女肥胖比例的3倍。

总体看，我校学生男生超重比例为l1.8%，女生超重比例为7.1%，男生肥胖比例为4.2%，女生肥胖比例为2.3%，男生超重、肥胖合并比例为16%，女生超重、肥胖合并比例为9.4%。男、女超重比例约为男、女肥胖比例的1.7倍。学生健康已现问题，本地区七年级学生超重肥胖于全国发达地区一样，已经出现超重流行趋势。

初中毕业升学体育考试工作全面实施，推动和加强了学校体育工作，激励学生积极主动参加经常性的体育锻炼，形成了健康运动的观念和习惯。2016年调查显示：我校学生男子超重比例下降为9.6%，女生超重比例下降为5.3%，男生肥胖比例下降为3.1%，女生肥胖比例下降为1.8%。学生的身体素质逐年上升，呈良性发展趋势。

二、学校体育工作创新发展，教学环境设施得到改善

在体育中考没有实施之前， 学校、家长和学生都不重视体育。体育课在校内没有地位，体育课任意被挤占挪用的现象屡见不鲜。自体育中考实施以来，体育课所占分值逐年上升。特别是2016年5月国办《指导意见》的出台，显示了党中央、国务院高度重视体育工作，体育工作的作用也被重新认识和界定，將体育成绩纳入对学校和学生的考核。我校的做法是：创新两操，课间操增设了校园集体舞，增强了趣味性，发展了学生的协调性；体育课注重了球类技术教学，旨在让学生掌握一至二项可以终身受益的体育项目为目标，以掌握运动技能，掌握健身方法，掌握运动知识；课外活动以各运动队为主阵地，重点以篮球队、排球队、足球队、田径队、乒乓球队为突破口，大力开展运动训练，以普及体育运动，提高技术水平，形成终身体育兴趣。

从我市来看，有百分之八十的中学铺设了塑胶运动场，新建了独立的体育馆；体育器材的数量也达到中学体育器材设施配备目录的配备标准。国办《指导意见》的出台，为学校体育工作的开展提供了坚实的政策支撑，为学校体育工作发展带来了新的契机。

三、激发了体育教师的工作积极性

在教育领域中，体育工作者一直处于“辅助”地位，体育课的不重要、不重视，让一大批优秀的体育工作者找不到发展空间。体育中考后，体育成绩在升学考试中的分值逐年上升，体育教师的工作热情和责任心也得到大幅提高。体育教师起早贪黑、风吹日晒、身体力行的工作终于得到了学校的肯定、家长的支持、学生的认可。体育教师的地位、待遇随之提升，自我满足感和成就感不言而喻。这更大地调动了体育教师工作的主观能动性，让他们能够在自己的工作岗位上发光、发热，乐于奉献自己的青春。

体育中考的实施，对学校体育教学带来了极大的促进作用。但在实际教学中，仍有需要我们共同努力改进的地方：如考什么练什么的问题；对病残学生的免考补考的问题；体育教师职业待遇问题；体育教育的激励机制问题；体育场馆设施合理利用问题等等，这些都需要我们从实际出发，科学、合理地加以解决。

体育中考对中学体育教育的促进作用是毋庸置疑的，效果也是显著的，学生掌握了健身项目，学会了科学健身方法，培养了终身体育意识和体育习惯，最重要的是增强了学生体质，促进了学生的全面发展。体育教育任重而道远，体育教育永远在路上。

编辑：王金梅