浅析当代大学生恋爱观

王瑞红+王姗

摘要：当今时代，大学生恋爱已成为一种主流。但恋爱观问题也日益凸显，这对和谐校园的建设是不利的。因此，当代大学生应树立正确、健康的恋爱观，本文就当代大学生恋爱的现状及原因来浅析大学生应树立的正确的恋爱观。

关键词：大学生；正确；恋爱观

【分类号】G647.9

一、当代大学生恋爱现状

（一）大学生对恋爱观是理想主义者

当代大学生对恋爱的憧憬，往往将自己幻想成电影里的女主角，过他们想象中的生活。他们注重感情的愉悦感和现实中的快乐感。这是当代大学生普遍向往的场景，但往往过于理想化，忽视现实的实际情况。

（二）部分大学生恋爱动机不单纯

由于恋爱观的不同，很多大学生恋爱是不以结婚为目的的，他们往往因为自身的寂寞空虚，需要另一半的陪伴，进而满足物质和精神上的需求。

（三）大学生恋爱的普遍性

从众可以说是大部分大学生的一个特点。当看到自己的闺蜜都有了心仪的对象后，自己也不甘落后，不考虑后果盲目接受别人的追求。据不完全统计，到大学毕业时，谈过恋爱的学生高达总人数的80%，女生的比例略高于男生，最后走进婚姻殿堂却只占到一少部分。

（四）大学生恋爱道德的空洞化

由于大学生恋爱的普遍性，他们在公开场合打打闹闹，卿卿我我，这种道德的缺乏严重影响了大学生的美好形象，贬低了大学生素质，亵渎了纯洁的爱情。有的大学生由于动机的多样性，与别人甚至存在“三角恋”关系。最有影响的是婚前不负责任的性行为。这与大学生性观念越来越开放有关，或者受到社会环境的影响，有的也是出于好奇心的驱使。

二、造成当代大学生恋爱现状的原因

当代大学生恋爱现状的原因主要可以从主观因素和客观因素两个方面分析：

（一）主观因素，大学生生理和心理上的情感需求。生理层面：因为大学生年龄一般都在17～23岁，正值青春发育的旺盛期，生殖系统逐渐趋于成熟，加之他们对性的好奇，容易产生冲动。心理层面：大学生脱离了以前的群体，融入了一个新的环境，关系难以建立，孤独感迫切自己找寻归属。

（二）客观因素

客观因素主要体现在大众媒体的影响、家长放松警惕，疏于管教、学校教育不完善三个方面。

大众传媒的影响。改革开放以来，西方的性自由和性开放的思想在中国广泛传播，大学生的恋爱观变得越来越开放。大众传媒随着科技的进步也在不断发展与进步，在一些社会上的不良人士借助传媒工具传播不良信息如黄色录像，不健康图片，毒害大学生心灵，进而影响个人的成长和个人价值的实现。

家长放松警惕。一方面，家长普遍认为孩子们经过“十年寒窗苦读，”顶着他们的压力和期盼，奋斗拼搏登上另一个制高点。应该还他们自由广阔的天地，支持孩子们恋爱。另一方面家长对孩子们青春期的发展需要不清楚，忽视了大学生生理和心理特点的变化，缺少对他们的关心。

高校教育的不完善。第一，对性教育的忽视。大学生碍于面子，学校无法组织性知识的传播。第二，高县教育管理制度不完善，由于受各方面思想的冲击，学生恋爱观发生转变，大学生校外租房同居现象越来越普遍，对于缺乏自我保护意识的女生，意外怀孕，流产等其他问题频频发生。第三，缺少对大学生恋爱的相关规范。因此，高校的教育对大学生恋爱观举足轻重。

一、 建议

大学生的恋爱观偏离正常轨道，不能很好地处理学业，荒废人生。对于大学生的这种现状，社会各界必须引起重视，积极引导大学生树立正确的恋爱观。本文从大学生自身、大众传媒、家长、学校四个方面分别提出与之相关的建设性意见。

1、大学生自身方面

首先大学生应以学业为主，在闲暇时间参加一些社团活动，培养多方面的兴趣，并逐渐发展为自己的特长，丰富大学生活，使不再感到生活单调无聊，缺乏情趣。其次，文明恋爱，真正的爱情不需要太多的外在表现形式，对于相爱的人来说，他们的一个眼神，一句话就可以显示出彼此的默契。

2、大众传媒方面

大众传媒的知识多元，复杂，开放，深受大学生青睐。但在经济利益的驱动下，为了吸引大量消费者，传播不健康的小报，书刊，光盘及网站信息，对性爱情节夸張描写和渲染。这均对放大学生的恋爱观不利。因此，大众传媒应接受社会监督，传播积极向上，健康的知识，创造良好的网络环境，加强网络管理，严禁不良信息散发。

3、家长方面

因为孩子们都已经成年，家长需要告诫他们要学会自律，自尊，自重和自爱，加强他们恋爱恋爱道德和恋爱责任教育，使他们懂得恋爱是以纯洁的情感，共同的追求，相互的信任和承担责任为目的的，要对他人，对自己，和社会持有高度负责的态度。

4、学校方面

第一，高校应建立恋爱行为规范，倡导文明恋爱。对大学生恋爱行为形成一种约束，严禁公众场合不雅现象的发生。第二，开展心理咨询活动及性健康教育。一方面大部分大学生恋爱盲目，其造成失恋，对未来失去希望，心理受到严重打击，甚至有的会选择轻生。这些都是心里“亚健康”的表现。因此高校必须重视大学生心理辅导，积极开展心理咨询活动，帮助大学生处理好恋爱与学习，恋爱与道德之间的关系。引导大学生学会情感转移，学会理性的控制自己，不做感情的奴隶，从而提高大学生的心理承受能力。另一方面，性健康教育对学生成长有着十分重要的意义。现在大学生均已是成年人，学校可不必由于学生“面子“忽视对”性“的教育。通过课堂开展正规的性教育。同时注意教材的科学性，在敏感问题上做到适时，适当，适宜，既要把学生从长期的“性禁锢”中解放出来，又要防止他们被西方的“性解放”所侵蚀。从而帮助他们建立健康的性意识，消除他们对爱情的困惑和焦虑，树立正确的恋爱观。

参考文献

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2、和超.大学生恋爱观探析及恋爱观教育[J].南方论刊，2007（11）

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