浅谈项目教学法在《Illustrator CS4》教学中的应用

张培燕

摘要：Illustrator作为一款专业的矢量图形软件，广泛应用于平面设计、广告设计、排版组页、印前准备、产品设计等领域。可以进行高质量的广告设计、美术创意和三维动画制作，正在被越来越多的矢量图形图像编排领域、广告和形象设计领域以及婚纱影楼等广泛使用。对于在中职学校进行技能学习的学生来说，熟练掌握Illustrator这个软件就等于多掌握了一项在社会上生存的技能。而项目教学法可以使学生由被动地接受知识为主动地寻求知识，改变学生传统的学习观，由“学会”到“会学”。

关键字：项目教学法 Illustrator CS4教学 技校学生

【分类号】TP317.4-4；G712

一、《Illustrator CS4》教学过程中存在的问题

《Illustrator CS4》课程的教学在我校的教学计划中属于第3个学期的教学内容，我们选用的是项目实战型的教材。通过这几年对《Illustrator CS4》的教学过程，我发现了一些关于技校学生中普遍存在的问题，有以下几点：（1）、学生对这门课程重要性的认识不够，认为学不学无所谓。（2）、学习中对这门课程难易程度的认识不够，要不就认为特别难，干脆不学；要不就认为捎带学学就行，最后只是掌握了点皮毛。（3）还有的学生缺乏意志力，三分钟的热度，最后是半途而废。面对学生的思想状况和起点水平参差不齐，个人兴趣、审美能力的差异等问题，如何把学生吸引到教学中来，让学生乐学、好学地完成学习任务是我们在授课过程中始终考虑的问题。

二、对项目教学法的理解与优势

项目是指以生产一件具体的、具有实际应用价值的产品，在技术领域里，所有的产品几乎都可以作为项目，所有具有整体特性并有可见成果的工作也都可以作为项目，如不同场合的商品展示、产品的广告设计、应用小软件的开发等。

项目教学法就是指学生在教师的指导下亲自处理一个项目的全过程，在这一过程中学习掌握教学计划内的教学内容。学生全部或部分独立组织、安排学习的行为，解决在处理项目中遇到的困难，提高了学生的学习兴趣，自然能调动学习的积极性。“项目教学法”的特点就是：（1）、在教学内容方面：不再用以前的以“知识点学习”为线索的方式，而是根据学生的接受能力及信息时代的需求，改用以“项目”为线索，以“子项目”为模块，精心组织教学内容，使其符合学生的认知特点，特别是强调所学知识要与时代同步。（2）、在教学方法方面：强调学生的自主学习和探索，强调培养学生的自学能力。在教学过程中不断地根据“项目”的需求來学习，变被动地接受知识为主动地寻求知识，改变学生传统的学习观，由“学会”到“会学”。（3）、在能力培养方面：着重培养学生的创新精神和合作意识，学生在完成“项目”的过程中，会积极地去思考、探索。每个人的思路、想法不尽相同，老师可引导他们进行讨论和交流，并适当地给予点评和鼓励，使他们相互取长补短，既调动了学生的积极性，又培养了他们的创新精神和合作意识。（4）、在就业指导方面，因为采取的项目全都来自于实际的工作。因此“项目教学法”是一种典型的以学生为中心的教学方法。例如：我引导学生自已制作一些可以激发学生学习的宣传广告牌，挂在教室的墙壁上，让学生以此为项目展开设计制作，那他们就要选择构思主题，还要考虑题材是否新颖，是否能够吸引广大同学们的注意力等等，确定宣传广告牌的大小尺寸是否合理，悬挂位置等等，都要学生们独立完成，最后我和学生们一起讨论每个项目优点及建议，对学生们的创意我都会给予高度评价，以满足学生们的好胜心和自豪感，激发他们的求知欲望和创新能力。我还让学生们以制作名片为项目，让他们为自己设计制作一款风格格异的名片并添加信息内容等等，学生们参与的积极性很高。

三、强化学习成果，以赛促学

鼓励学生积极参加省内组织的与专业对口的各项比赛，对于中等职业院校的学生来说，学习的根本任务是掌握必要的专业技能为将来的就业做好准备，通过参加技能大赛，让学生在一个相对接近企业要求的环境里进行技能的比拼，大大地提高了学生技能学习的实际应用效果。以赛促学，将技能比赛要求作为项目引入到我们的课堂，让每一位学生都能参与学习制作，对学生正确认识企业技能要求也是一种有效的提升，有利于学生在学校学习期间就逐步形成一种技能操作上的企业规范，这对学生未来的就业是非常有利的。

四、教学心得

当前技工院校的学生，主要来自初中阶段成绩较差的群体，学生的学习基础薄弱、差异性大、学习缺乏主动性、没有学习压力等。而我们技工院校教学的主要目的之一也就是要培养学生一流的实际操作技能，让他们以后能更好的走上工作岗位。带着这个目的，我们要时刻给学生树立起学习技能改变人生的自信心，运用项目教学法就可以发挥它的长处。项目可大可小，让学生自已选择项目主题、自主设计、大家相互参于评论并提出意见的方法，提升了学生们的学习成就感。如：名片设计、挂历设计、各种主题的宣传设计、广告牌设计等等，都被我们作为项目引入到教学过程中，激发了学生们学习的主动性和积极性。在教学过程中我还经常带领学生们利用网络资源查看Illustrator软件设计的各种作品，互相讨论，取长补短。从而大大地提高了学生们学习《Illustrator CS4 》的学习兴趣。在我上课的班级里，不论是哪个层次的学生都能在Illustrator软件的学习中学到知识，并能灵活运用在实际的操作中，所以我本人认为项目教学法在Illustrator软件学习过程中是非常好的一种教学方法，值得推广。