西部地区中职学生心理健康教育的探索

吴天元++++文学

摘要：如今搞好学生学习问题是现下的一个大问题，人们关注怎样搞好学习的时候，也入手关心中职学生的心理健康。作为一个中職学校的老师，一定得要知道在中职学生的人群中存在着哪些影响学生的心理问题？怎么去辅导和进行教育，让他们走出困难的处境。在以后的学习中，给学生和老师哪些意见？

关键词：问题、教育、建议

【分类号】G441

心理健康问题在咱们的一生中会遇到许多，特别是在青少年时期。少年时期，很多学生因为幸运之神的眷顾，会遇到生命中的贵人，比如某个老师或某个学生，帮助其度过这段艰难的日子；还有一部分学生可能就没有那么幸运，度过不了这段时期的艰难，在未来的日子里生活和学习感到很吃力。现在我以一个中职学校老师的角度，来说一下，中职学生面临着哪些心理问题？是什么原因形成的？老师家长如何去帮助他们？

一、出现的问题

心理健康教育是品德教育工作的一个新目标。正确的心理健康教育可以帮助学生正确处理好学习、生活、就业、朋友关系，培养品行的手段和有效途径。 熟知心理健康教育的必要性，就要从不同的角度了解，目前还有哪些不利的因素在制约着中职学生心理健康教育。

社会的发展、科技的进步，网络也逐渐进入每个家庭。科技、社会进步的同时，网络也越来越被人们所知道，长时间下去慢慢的形成了很大一股网络民众。很多人开始利用网络这个平台做事。网络是利与弊共存的，能给人带来好处，也会使人误入歧途。认识到位的人可能会利用家里或办公室的电脑在网上查一下需要的知识，来更好地工作和生活；还有一些人，没有正确的认识网络的利弊，开始向着弊端方向走去。网络发展的同时带给中职学生们的诱惑也越来越多，这种情况体现在中职学生的身上那就是网瘾。网瘾问题就是一种痴迷网络的现象，他们在网上寻求满足，在虚拟的世界里可以满足他们的成就感，最常见的就是中职学生利用电脑开始玩大型的网络游戏。网瘾的出现长期下去使得中职学生开始厌学、逃学、甚至有的开始辍学。形成了严重的个性偏差和逆反心理。还有一种现象就是早恋，早恋在中职学生的身上表现的很明显，经常会在校园里看到早恋的情侣。是什么原因使得中职学生在校园中痴迷网络、逆反心理严重、个性偏差和早恋。

二、形成的原因

据我对西部地区中职学生的了解和查过的一些资料，造成中职学生心理不健康的原因大概有这么几方面。一是家庭环境，二是社会影响，三是学校和教师的教育方法，四是中职学生自身的因素。我们一一从这几个关键点来进行讨论。

家庭环境。一部分中职学生但小就不爱与人交流、不喜人多的地方，等他们长大后性格就会越来越孤僻，融入不了学校和社会。这种情况的发生是与他们小时候时，父母对他们的影响造成的。孩子小的时候，家长工作忙，没有很多的时间守在他们的身边，孩子身边没有父母，也没有其它人可以说话，就会感到很孤单，性格也会变得不喜交流。长时间下去，父母也会不知道孩子再想什么，也不了解怎么好他们相处。缺少家长的关心和陪伴，给幼时的他们心理上造成了严重伤害。还有一个原因可能就是，有的父母会当着孩子的面吵架，大打出手，受到惊吓的孩子更不喜与人交流。长大后这种心理影响会一直跟着他们，情况就会更严重。

社会环境影响。社会环境的影响主要是人为和自然，自然就是恶劣的自然气候、各种各样的自然事故和许多的外界的我们无法掌握的灾难，这些都会影响中职学生的心理健康；人为因素就是随着社会科技的发展，网络开始走进我们的生活中。网络千变万化，网络上的东西更是千奇百怪，此时国外的一些非健康的色情暴力视频传入，对孩子造成了不良刺激。孩子缺少辨别能力，一味的去追随模仿，也是造成中职学生非正常心理的一大因素。沉迷于网络、早恋等随着网络的愈来愈普遍，给中职学生造成的影响也越大。

学校和教师的教育方法。在学校教育上存在着一个很大的不利因素，学校片面追求成绩忽略了孩子的心理健康。追求高速度、高效率，强调学习的重要性，忽略了最重要的东西。有部分老师和学校一样，只是注重学生的成绩，不从学生本身出发，不从本身去找原因，只是一味的去追求成绩。过分的去追求升学率，只教课本上的死知识，不给学生去延伸课外的知识，上课枯燥乏味，时间成了开始厌倦学习厌倦进入课堂看见老师。还有一种就是看中班级学习成绩好的，忽略成绩差的，以好学生为教学中心，根据他们的步伐去上课。使得一些成绩较差的学生开始一点一点的跟不上教学，缺少老师的关注，也会使他们心理恐慌，信心缺失。不善于了解学生的内心世界，如：把学生由于心理障碍引起的不稳定情绪看成是故意破坏课堂纪律，这种把学生心理看成思想问题来处理的方法，必然会伤害学生的心理健康。这种习惯于不自觉地将心理问题看成是思想意识问题使得学生的心理健康问题不仅没有得到缓解反到更加严重。

中职学生自身的因素。中职学生的心里不健康往往是多方面的影响。有来自家庭的有来自社会的还有来自学校和老师的。当然还有一部分是来自与他本身的。有一部分学生是她自己走不出心里的那一扇门，害怕畏惧不敢向前。他们害怕外面的世界，不敢敞开心扉，不敢与人交流，只生活在自己那一片小空间里，时间长了更不敢走出来。在我来的日子里，希望他们足够勇敢，走出那一扇门，看看外面更好的世界。

让中职学生心理不健康的因素来自于各个方面，家庭、社会、学校、老师，遇到的很多人遇到的很多事，都直接或间接的影响着西部中职学生的心理健康。为了不严重，在以后的时光里，应更加关心中职学生的心理健康，父母该抽出一部分时间来多陪陪孩子，多了解他们的想法，试着多与他们交流；社会应严厉制止一些危害中职学生心理健康的行为；老师和学校也要不断的去改进教学方法，多去关心、关注一些弱势学生，更加好的帮助他们学习，增加学习自信心。只有我们共同的努力 ，才能改变现在的状况才能使西部中职学生更好的学习和生活。

参考文献

【1】鄢锋. 中职学生心理健康教育问题初探[J]. 教师， 2010， （10）

【2】徐梅. 基于学生心理需要的中职校园文化活动建设研究[J]. 教育教学论坛， 2015， （12）

【3】冯浩斌. 中职学生心理健康教育的几点做法[J]. 学周刊， 2015， （3）endprint