探究焊接教学中的问题与解决方法

杨艳军

【摘要】焊接是现在的社会中热门行业，对于这样的人才来说这就是他们的才能。车间就是他们展现自我的舞台。然而，在学校学习的焊接技术，在实际操作过程中出现很多问题，这些问题主要原因焊接技术不足或是错误，这样一来不仅会影响学生的未来，还会阻碍我国焊接技术的发展。本文主要是针对焊接教学中存在的一些问题进行简单分析。主要针对焊接教学中教师教学与生产实际间的联系，教学时候的单一，课程内容跟不上现代制造的需要，焊接实习设备落后等问题进行分析的。

关键词：焊接教学；问题；解决方法

中图分类号：TG40-4；G712

因为制造业的不断发展所以对焊接技术的要求也就不断地提高。因为国家对焊接技术的重视，所以焊接技术在实际应用中特别是生产制造业中体现了它不可或缺的重要地位。基于此，一些专科院校以及各种高职高专院校也就应运而生。本文作者总结教学中常出现的一些问题给以借鉴的解决方法。

1教学与实际应用不紧密联系的问题及解决方法

焊接专业是一个既要培养学生的专业技能，又要传授给学生理论知识的专业传统的教育模式，有的是将理论教学和实践教学分开，教学的过程中，二者是两个完全不同的体系，还有现在技工院校中有的老师没有一线的生产经验，只是在理论上教导学生。而焊接技术主要就是为了实践中的应用。因此焊接教学更应该注重理论知识和实际应用相结合，切实做到学以致用。企业不是要招聘会操作的人才，企业所注重的是人才解决实际问题的能力。对于这些问题，学校必须做出相应的改变，有必要的引入工厂生产实例讲解。在实例的讲解中，来提高学生的动手能力，解决问题的能力。

将理论和实践教学充分的结合在一起。这就是整体化教学，其中一个最为重要的特点就是将理论教学和实践教学有机的结合在一起，让学生在生产实践的过程中不断的积累经验，从而也使得自身的操作水平也获得显著的提升。

比如，厚板與薄板的焊接，就要用熔化极气体保护和药芯焊丝气体保护焊焊接钢制工件时，如果工件的板厚超过了焊机可以达到的最大焊接电流，解决这样的问题就是在焊前预热金属。采用丙烷、标准规定的气体或乙炔焊炬对工件焊接区域进行预热处理，预热温度为150～260℃，然后进行焊接。对焊接区域金属进行预热的目的是防止焊缝区域冷却过快，不使焊缝产生裂纹或未熔合。这些问题有的老师就会想不到。

2教学的方法单一及解决办法

现在的职业技术学校大体就是讲授法和示范法，就算我们可以将两种教学方法结合起来，还是不能完全激发学生的积极性。解决这种问题，就要看我们老师能不能灵活的进行知识的讲解，其实就是要求老师有多种教学方法，这样更能有助于学生学习积极性的提高。在制定教学方法时一定要适合现在学生的性格特点，要懂得现在学生的心理。现在的学生都对讲授法有抵触心理，因为在讲授课是枯燥乏味的。所以教师必须用现代媒体进行讲解，在媒体上可以加载视频、PPT等具有动画的效果的教学方式，这样就可以吸引学生的眼球，集中他们的注意力，使学生更好的理解授课内容。

在现代的教育事业中，教师不只是传授理论知识，同时也要为学生的未来考虑，在焊接的教育上也要让学生自己进行分析和解决问题以此来提高学生的职业能力。

3焊接教育的实习不能满足制造业的需要及安全问题

焊接技术主要就是在实际生活中的应用，经济生活水平的提高，对焊接技术要求就会更高。但是，焊接在实操教学当中，实操设备的提供几乎都是淘汰的或者将要被淘汰的。还有就是焊接职业的特殊性，焊接操作车间的环境较差，操作空间太狭小、通风不畅问题，学生的安全问题得不到保障等。这些问题也会影响学生的积极性。针对这一系列问题，首先要的就是保证学生的安全，比如为学生配备个人防护用品或是在车间墙体表面涂抹吸收材料以减少弧光反射，做到良好的通风；其次在实际教学中增加先进设备的投入，使用先进的设备，才能跟得上时代发展的需要，切实做到学生毕业后能够很好地了解并使用先进设备，这样才让学习焊接的学生在现代制造业中处于有利的地位。这样下去我们的焊接专业才能得到发展。

4师资队伍建设方面以及焊接教学不完备

现在的焊接教育需要的是整体化，不仅要求教师既有扎实的理论知识和丰富的教学经验，又有丰富的生产实践经验，同时还要了解焊接技术的发展趋势，现在的焊接技术不仅仅有电焊一种，同时还有气焊。但一般的院校只有一种电焊的教学方式，无法满足现在的焊接行业，还有的只是课堂上只用只言片语解释了气焊不予以重视，甚至没有气焊方面的教师，跟不用说气焊方面的设备了。还有就是目前职教队伍能力参差不齐，整体素质不高，很难适应新时期教学对师资水平的要求，故必须全面提高教师的综合素质。要加强教师队伍的建设，培养更多的复合型师资人才。所以学校的当务之急就是建立优秀的教师队伍和完善教学所需要的教学设备。

5实习单位支持不够

如今大部分技术类学校都是和工厂之间相互合作的，学生的实习都会进入合作的工厂。然而，每一家工厂都是利益至上，没有太多工作经验的学生进入工厂实习，不能够为工厂带来更多的效益，有的甚至会成为负担，所以，有的工厂就会不给学生实操的机会，只给学生普通的工作，甚至是力工。还有就是有的工厂顾虑学生的安全问题，只会让学生进行表面上的参观。我有个朋友就是学习电焊的，在进入工场实习的时候，每天都是帮助别的电焊是准备各种材料，等到实操时，只会让他在那看，不会让他自己动手操作。

对于这一问题工厂应该给与大力支持，学校同时引荐学生进入工厂，加大和工厂合作的力度。因为只有学生真正走进车间才会更好的理解岗位的要求，为自己毕业后的就业打下基础。是自己的能力得到提高。

结束语：

本论文只是简单地把焊接技术教育出现的问题进行笼统的进行归纳总结。现在的任何事情都会存在问题这是时代发展的产物，焊接教学中存在这些问题，有的需要教师提高自己能力，要做到与时俱进。学校必须做到理论与实操相互结合的教学方式。

焊接技术以实践作为主要内容，学生的实践操作能力直接影响了他们未来职业的选择。这要求学校要有自己的完善的实际操作的场地和设备。

工厂也要给实习的学生工作的机会，使学生自主的能力得到提升，这样对学生以后的就业也会起到十分重要的作用，让学生在激烈的市场竞争中也通过自己掌握的知识和技能占据比较有利的位置。

参考文献：

[1]于涨、李德成；如何搞好中职学校焊接教学[J].中国教育技术装备.2013.04

[2]吴智；基于工作过程的高职焊接专业课程体系构建[J].职业教育研究.2013.05.

[3]孟祥海、赵士明、康瑞环；关于中高职焊接技术专业教学的几点看法[J]工业技术与职业教育.2013.12.

[4]夏丽华；提高学生焊接水平的教学思考阴.中学课程辅导（教师通讯）.2014.02.endprint