在自由交往中训练意志

玛丽亚·蒙台梭利

和成人相比，儿童的小生命发展得还不平衡，他们总是爱冲动，而且不得不吞下由此产生的苦果，他们有时还会屈服于抑制力。在他们身上，意志的两种截然不同的力量尚未融为一体，来帮他们塑造出一种新的个性。直到心理萌芽时期，运两种因素还是处于分离状态。但是我们不能放弃这种努力，因为这种“融合”与“适应”是必然要发生的，而且会在潜意识中发挥支持的作用。

所以，我们应该尽早引发他们这种积极的行为，因为它们是人最基本的发展。要注意的是，我们的目的不是把孩子培养成早熟的“小绅士”，而是促使他们锻炼自己的意志，更早地建立起抑制和冲动之间的和谐关系。因此，我们应该让孩子和其他小朋友一起活动，在日常生活中训练他们的意志，让他们专心心致志地进行某项任务，抛开其他跟完成这项任务没有关系的活动。让他们选择自己能力范围内的肌肉协调活动，然后坚持进行练习，直到这种协调动作成为一种习惯。当孩子学会尊重别人的工作时；当他们耐心地等待想要的东西，而不是从别人手中抢夺时；当他们到处走动，既不会撞倒伙伴，也不会踩到他们的脚，或将桌子弄翻时，他们就正在进行自身意志的锻炼，努力使冲动和抑制的力量趋于平衡。这种态度的养成，就是在为孩子融入社会生活进行准备。

相反的，假如我们只是让孩子一动不动地并肩呆坐在那里，他们彼此之间就不可能建立起应有的联系，儿童的社会生活也无法得到法发展。

只有在自由交往的过程中，让孩子们进行相互适应的训练，他们才能够建立起社会化的习惯。一味向他们说教，告诉他们应当做什么，无法达到培养他们意志的目的。要使孩子形成优雅大方的举止，不能只靠向他们灌输“礼貌观念”或者“权力与义务观念”，就像我们不可能只通过跟一位专心致志的学生讲述钢琴演奏的指法，就能让他弹出贝多芬的奏鸣曲一样。在一切類似的活动中，要使儿童发展“成型”，最基本的一点就是要训练他们的意志力。

玛丽亚·蒙台棱利：意大利著名幼儿教育家，蒙台梭利教育法的创始人。endprint