刘族刚+李素梅
[2017]年新的考試说明中新增了数学文化这一知识点,实际上,高中人教版教材中或明或暗地渗透“数学文化”的内容(如“高斯函数”“斐波拉切数列”“更相减损术”等),并且近几年全国各地的高考试题中,也有大批量渗透了“数学文化”的试题出现,可以说“数学文化”已经是“显山又露水,幕后到台前”. 本文分类罗列“数学文化”在考题中的呈现类型并加以解读,以期达到开阔眼界、积累经验、提高解答渗透“数学文化”考题的能力的目的.
数学作为一种文化现象越来越受到国内外专家的重视,纵观近几年各地考题(含模拟试题与高考试题),以“数学文化”为背景的试题成为一道亮丽的风景线. 它既体现了数学历史的源远流长、数学的美与数学家的智慧,又丰富了数学的人文气息,还有利于培养同学们爱数学、爱国家的情操. 可以预言,渗透数学文化的试题至少会在几年内保持稳定. 仔细阅读并认真推敲以上范例,不难悟出,无论考题怎么渗透“数学文化”,无非是“新瓶装旧酒,老树抽新芽”!endprint