转换视角，寓言成文

何伟

学生生活空间的狭窄，造成很多同学作文素材大多雷同。那么，在写作素材雷同的情况下，怎样才能使得自己的作文更胜一筹呢？

在有限的考场时间里，改变叙事视角，可以为我们的作文增光添彩。叙述视角，也称叙述视点，即在语言表达的叙述过程中，对故事内容进行观察和讲述的特定角度。同样的事件，如果从不同的角度去看，就可能呈现出不同的故事面貌；在不同的读者看来，也会具有不同的意义。叙事故事的特征通常是由叙述人称的角度决定的。在我们传统的叙事作品中，主要是采用旁观者的口吻，即第三人称叙述。近现代的叙事作品中多了第一人称叙述，也有第二人称叙述的。其实，在上述的三种视角叙事中，不管是哪种，通常是以人为主体，以人的眼光，看待这个五彩缤纷的世界。如果我们能够逆向思维，通过寓言成文，以物的视角看待我们的人间社会，可能会有意想不到的效果。我们姑且称这个物的视角为“寓言视角”。

寓言，我们并不陌生，我们在儿童时期常常读寓言故事。它通常是以假托的、创造的、幻想的各种生物或非生物来充当故事的角色，多采用夸张、拟人、象征等表现手法，其主题不限于寓言本身，而是借此喻彼、借远喻近、借古喻今、借小喻大、借物喻人、借具体喻抽象，使深奥的道理从简单的故事中体现出来，使精深的思想和隽永的哲理得以通俗、平易、畅达地表現，从而产生教育意义。那么，我们如何进行再创作呢？

“寓言视角”，即以动物、植物、或其他物体作为文学形象，通过动物、植物、或其他物体的视角来观看人间百态，通过陌生化来虚构故事，进行一波三折地叙述，进而使读者能清楚地了解它们的心理，从而感受到人间的善恶美丑，使读者进一步产生想象的空间，思考人生。

英国唯美派作家王尔德曾说：“第一个把鲜花比喻成美人的是天才，第二个再用是庸才，第三个就是蠢材了。”造成这的原因，主要在于人们审美习惯的“喜新厌旧”。其实这也很正常，相同视角的写作看多了，自然会腻味，产生审美疲劳。换一个角度看，产生了陌生感，有了趣味，结果自然就大不同。

诸如写庐山，原先最好的诗歌当属李白的《望庐山瀑布》，可谓无出其右。对于同一个庐山，如果变换观察视角，也可以产生其他精品，正如苏轼的“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。因此，在我们写作时，如果能巧妙地改变叙述视角，往往能带来意想不到的艺术效果，其实这也是一种“陌生化”的结果。

在中外文坛上，有很多因改变叙述视角而引人深思甚至流传千古的名篇佳作。如韩愈的《毛颖传》，明明写“毛笔”的物性，却把它当作人来写，郑重其事地为之立传，考证其先祖，使得构思新颖。写毛笔，采取传记的体裁，篇末煞有介事模仿太史公的议论，用《史记》的史家笔调，构成了文章的喜剧性。西方现代派文学鼻祖卡夫卡的代表作《变形记》，通过主人公变成一只甲壳虫的经历来探讨人的存在之谜。童话、寓言、科幻小说之所以广受欢迎，也许正因为采用了物的叙述视角，勾画出一个个充满童趣和奇异色彩的奇妙世界。因此，想写出新意、富有立体感的文章，改变叙述视角，是一个不错的选择。

爱因斯坦说：“一切创造都是从创造性的想象开始的，想象力比知识更重要。”人的知识是有限的，而无奇不有的想象力，是知识的源泉，推动着世界进步。因此，在生活中，捕捉、挖掘想象之源，创设生活情景的想象之点，大胆展开想象的翅膀，改变叙述视角，逆向思维，转换视角，寓言成文，成就佳作，是一种行之有效的方法。

比如，关注社会，关注社会底层人物类的习作，有的学生写此类小人物作文时，常常写到清洁工、拾荒者、送煤气的工人等人物。写他们的外貌怎样，如何不怕炎热，或不怕寒冬，坚持工作；或者写清洁工在大雨、大雪中清扫垃圾，辛勤劳动的事件。如果一个学生写这个方面的事件，倒也没有什么不妥。可怕的是，大多数学生都会写这类素材，甚至是从小学写到初中，从初中写到高中，周而复始，一直在写这种故事，这就失去了新意。如果阅卷老师一而再、再而三地看到这种大都雷同的素材，可能会反胃。

那我们下面看看如何做到让自己的作文耳目一新，改变视角，寓言成文的。请看一篇浙江省温州市2016年中考满分作文：

我是一堵墙

郑千池

我是一堵墙。

一堵深灰色，并不古老，却似乎被人们所遗忘的墙。

我生命的全部意义便在于伫立和沉默地守望。

我寓居于北城外的山上，这里天空绽放着无尽的蔚蓝，平地而起的树拥攘着围在我的身旁，空气里跳动的是生命的灵魂，还有那纷飞的百鸟和树叶，拥抱着温暖。

我的邻居便是一群活泼可爱的孩子，他们总是日复一日在我身旁玩耍，攀爬着大树，在草丛中玩耍，碎了满地嬉戏的影子，轻轻地抚在我的皮肤上，格外舒畅。有一天，这一群孩子带着一大堆，残缺的各种颜色的粉笔头，在我的身上肆意地涂鸦，涂玩后就把它们扔进了旁边的水塘里，就嬉笑着四散而去。我望向那水塘，那满身的涂鸦无非就是孩子们幼稚、天真的图画，我并没有对他们产生排斥之情，毕竟他们还小，我也希冀着，保留着这份童真，待他们长大。

一棵弱不禁风的小树苗不知何时跌落在我的脚下，变成了我的新邻居，它终究是坚强地站了起来，却又好像耗尽了它的能量，羸弱地不能笔直地站立。我心疼它初生的脆弱，于是任由它投进我的怀抱，以我为强力的依靠，它的稚嫩的根不断地生长，侵袭着我的墙基，慢慢在我身旁吸收着阳光和水，一天天膨胀起来，树根树茎不再脆弱而是变得粗壮，缓缓撕裂我老化的皮肤。我并没有因为这痛苦的纷扰就此抱怨，我早已是行将就木之躯，我的牺牲能使得那抹鲜亮、茂盛的绿色繁衍下去，我亦死而无憾。

我衰老的身躯逃不过时间的摩挲，我的躯体逐渐产生可怕的裂缝，我闭上双眼沉睡过去，等待不远处的终点。

不知何时，躯体上一阵阵的摩挲将我唤回了这个世界。

我终于睁开眼，眼前出现了一群带着帽子，富有活力，熟悉的年轻人。他们带着安全帽，穿着工作服，旁边堆着许多建筑材料，对我的身体进行加固。另外一群年轻人则是带着画笔，提着水桶和颜料，带着眼镜，对我的躯体比划着，便一起开始了作画。我望着那水塘，倒映着我的影子，那陈旧的涂鸦惹得他们哈哈大笑。我也笑了，这正是我的邻居——那群可爱的孩子们。他们郑重、仔细地涂抹，认真地抚平检查我的每一个伤口。落日时分，他们不舍地离开了，我又从水中的倒影中看到了，一副孩子在老树下，灰墙边玩耍的身影，我感触万分。endprint

还是那个“侵袭”我的邻居，那棵小树——现在的老树，在时间的侵蚀里我随时可能崩析分离。但是它那宽大的枝叶，牢固的树根紧紧的把我连理在它的身旁支撑着我，让我安静地度过风雨交加的一个个夜晚。

夕日欲颓，我靠在老树身旁，沉默地望。那金色的余晖里我似乎又看见多少年前孩子们在我身旁嬉戏的模样，和那棵树的点点滴滴，我的邻居们充斥在我温暖的记忆里，伴我走过多年春秋。

流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。

但我们时光里一起相互温暖的故事与记忆永不磨灭。

这就是，我，一堵墙，和邻居们的故事。

这篇作文属于寓言体散文，同样改变叙述角度，以“墙”作为主角，文章立意新颖，构思巧妙，语言流畅。以墙的眼光看世界，将山、树、天空、鸟、人的各种活动，有机联系起来，实属中考作文的上乘之作。我们再看一篇学生的平时作文。

明媚的角落

许天赐

这是一个阴暗的角落。一间脏兮兮的垃圾房里堆满了各种各样的垃圾，臭味冲天。人们经过这儿，总会皱起眉头，掩住鼻子，唯恐避之不及，好像躲着一个传染病人。

一个老人频繁出入此处，显然不是环卫工人，他没穿醒目的黄马甲，瘦骨嶙峋的身上覆盖着一件残破的灰衬衫。他佝偻着背，动作缓慢，像一台锈了的机器。他的眼里只有垃圾，他双手快速地拨开一袋袋污秽不堪的垃圾，左瞧右看，不时把饮料瓶、废纸板等一件件平放到他破旧的三轮车里，像发现了新大陆上的奇珍异宝似的。不一会儿，那张黝黑的脸上露出一丝满足的笑容，他满载而归，远去的三轮车吱吱作响，仿佛散了架一般。看着这位老人，我的心里不禁一阵悲哀：这个城市的多余者，多么影响市容啊。

我想他只是我生命中一个可有可无的存在，像他那样，即使在其他场合被我撞见，我也会熟视无睹，视而不见。

一个周日的清晨，我正要去补课时，母亲要我顺便扔掉家里的垃圾。我左手提着垃圾袋，右手拎着补习包，哼着小曲下了楼。一出小区门口，我远远地将一个袋子潇洒地扔进了垃圾房中，感觉好极了！忽然，我觉得手中还有一个沉甸甸的袋子，我低头一瞧，扔掉的竟然是补习包。遥望着补习包被一大堆五颜六色、弥漫着馊臭气味的垃圾簇拥着，我沮丧不已，据补习班上课时间所剩无几，我进退两难，焦急万分。

此时，一辆叮当作响的三轮车吱吱而来，停在了我的面前，是那位拾荒者。他见我手足无措，呆呆望着垃圾堆，似乎明白了什么。他淡然地走进了垃圾房中，泰然处之，左手轻轻一勾，我的补习包到了他的手中。他走到我的面前，把包递了给我，面带微笑。

我的内心不由一震，满脸羞愧，满心感激，朝他点了点头。

国庆期间，我又一次路过垃圾房，看到一只狗嘴里不时流出一串串垂涎，呜咽着，大概快死了。就在这时，那熟悉的吱吱声又来了。他快步上前，一把抱起狗，把它抱上了他的三轮车。我疑窦顿生，难道他晚上要吃狗肉。

后来，我又看见他几次，不同的是，他的身后多了一只黄狗，尾随着他上蹿下跳，我走上前跟他友好地打了招呼，询问黄狗的来历。他一如既往地微笑着，告诉我是他从这个垃圾房捡回去的，花了好长时间才医好的。望着他善意的笑容，我不由对他刮目相看。

也许，我们不应看低任何一个人。即使是一位拾荒者，他也可能拥有一颗善良之心，而这，足以明媚堆满垃圾的角落。

這是一篇写小人物的作文，构思比较平庸，以“我”为视角，简单叙述了“我”看到一个拾荒者的肮脏不堪时，“我”避之不及。后来，“我”将补习包（学习资料）当垃圾扔错了，犹豫不决时，他帮“我”捡了回来，“我”对他心存感激。最后，“我”又看到他捡走了一只流浪狗的故事。本文虽然语言精练，但如此普通的叙述，很可能会导致雷同，因此，此文最多算得上二类文下，三类文上（即54分左右，江苏作文70分）。如果此文语言粗糙，更会千人一面，很难有出彩之处，甚至被判为四类卷（42分到48分之间）。如何将此作文升格？转换视角，当然是个不错的选择。下面我们看看，作者通过笔者点拨修改，如何改变视角，改变叙事角度，成就一篇佳作的。

明媚的角落

许天赐

我是一只被遗弃的流浪狗，在一间脏兮兮的垃圾房旁讨生活。

【首段开门见山，点明“流浪狗”身份。“讨生活”一词，写得生动形象，幽默风趣。】

人们经过这儿，总会皱起眉头，掩住鼻子，唯恐避之不及，好像躲着一个传染病人。

【“皱”“掩”“躲”三词，写出了人们对垃圾房之肮脏的厌恶之情，跃然纸上。】

一天正在进食时，我看见一个人走了过来。显然不是环卫工人，他没穿醒目的黄马甲，瘦骨嶙峋的身上只有一件残破的灰衬衫。初见这位不速之客，我远远逃开了。我一边躲着他，一边回望着我的大餐。

【“狗”与“人”首次发生联系：狗怕人，是常理。因而狗要躲闪人，不仅写出了狗的习性，也写出狗眼中拾荒者的形象：年老，衣服破旧。“不速之客”，写出狗对人不请自来的扫兴。“逃”“躲”“回望”，不仅写出了狗怕人的习性，还写出了狗对来之不易的大餐的恋恋不舍。人与狗的第一次交锋，以拾荒者的胜利结束，一转。】

他佝偻着背，动作缓慢，像一台锈了的机器，对我视而不见。他的双手快速地拨开一袋袋污秽不堪的垃圾，左瞧右看，不时把饮料瓶、废纸板等一件件平放到他破旧的三轮车里，像发现了新大陆上的奇珍异宝似的。不一会儿，那张黝黑的脸上露出一丝满足的笑容，他满载而归，远去的三轮车吱吱作响，仿佛散了架一般。

【拾荒者的动作描写精练，“拨开”“左瞧右看”“平放”，写出拾荒者寻找垃圾时的认真状态，欣喜之情。第一次出现三轮车的描写。三轮车是拾荒者的必备用具，三轮车的破旧，暗示拾荒者干这个行当已然很久。有急见缓。】

作为一只流浪狗，也许我今生跟他有缘。以后的日子里，每当我用餐时，一辆叮当作响的三轮车就会吱吱而来，打乱我用餐时间。几次三番后，我才知道我们“井水不犯河水”。endprint

【“也许我今生跟他有缘”承上启下，同时，为下文被救埋下伏笔。又一次出现三轮车。“叮当作响”，未见其人，先闻其声。破旧的三轮车成为了拾荒者的象征。情况二转后，再见平缓。】

流浪的生活注定不会风平浪静。一个闷热的夏天，用餐后我的肚子一直酸痛。我躺在垃圾房里嗷嗷直叫，我的肠胃如烈火般灼烧着，难道我将不久于“狗世”？我的嘴里不时流出一串串垂涎，我绝望地闭上了双眼。

【“流浪的生活注定不会风平浪静”承上启下，同时为下文作铺垫。细节描写“我”食物中毒，节外生枝，再生一事，使得文章更加曲折。“不久于‘狗世”，再见风趣诙谐。】

就在这时，那熟悉的吱吱声又来了。我忍者剧痛睁开眼，果然是他。他看见我，快步上前，一把抱起我。难道他要“乘狗之危”，落井下石？令我吃惊地是，他满脸同情，轻柔地把我抱上了他的三轮车。我在颠簸中前行，“吱——”的一声，他在一间破旧的平房前停了下来，小心地把我捧进了屋里。

【“那熟悉的吱吱声又来了”第三次出现三轮车。四转。狗在落难之际，拾荒者是否会落井下石，悬念顿生。“满脸同情”“轻柔地抱”“捧进”，紧张后再次舒缓。】

屋里堆满了各种各样的破烂，狭窄得简直无处立足。他用一块废纸板麻利地搭出一个小屋，把我轻轻抱进去，又给我端来一碗水。我口渴难忍，好像猪八戒吃人参果，一添而尽，没料到水里竟然有股淡淡的苦味。

【白描拾荒者住处的狭窄简陋破旧。“搭”“抱”“端”，写出了老人极富同情心，喂“我”吃药，吃饭。】

接连几天，我每天都会喝他端来的“苦水”，还吃到他送来的新鲜食物。痊愈后，我被他送回老家垃圾房，离开几步后，他又回頭看了我一眼。我立即追了上去，咬住他的裤腿不放，恋恋不舍地呜咽着。他动情地弯下了腰，再次把我抱上了三轮车。

【“接连几天”，表现老人并非一时兴起，而是善心使然。“追”“咬”“呜咽”，表现“我”对老人日久情生，对老人恋恋不舍。第四次出现三轮车，表现老人将和“我”患难与共。】

如今，我已不再是一条流浪狗了。哪里有他吱吱作响的三轮车，哪里就有我快活的身影。每天我都尾随着他，出现在城市堆放垃圾的各个角落。或许，你对此会不屑一顾，而我却永远活在他的春天里。

【第五次出现“吱吱作响的三轮车”，虽然破败不堪，即使是社会的最底层劳动者，但只要拥有爱心善心，一样会有温暖。结尾化用歌曲《活在春天里》，升华主题，点题。】

通过转换视角，以流浪狗的眼睛来观察这个人间社会，题材新颖。写了流浪狗的生存环境，流浪狗进食，初次遭遇拾荒者的惊慌失措，再次遭遇的坦然处之，食物中毒，拾荒者救难，尾随拾荒者几件事，表现了拾荒者的生存环境、品质。多次运用“叮当作响的三轮车”，从侧面表现拾荒者的年老，生活的艰辛。相较前面的文章而言，可以说上升了一个等级，应该在60分以上，甚至可以判为一类文中上了（65分以上）。

[作者通联：江苏扬州市弘扬中等专业学校]endprint