更新班主任工作理念 提高农村班级管理时效

李琴先

【摘要】如今，随着时代的不断进步，人们开始越来越重视对于下一代的教育等问题，无论是家长、学校或者说学生的班主任对于孩子的教育方面都起到一定的影响作用，而在这当中，班主任作为学生日常教育的关键因素，其对学生未来的升学还是学生成长的各个方面都起着非常重要的影响作用，班主任的工作理念的转变，对于提高学生的受教育水平，尤其是对于提高农村教育的管理方面都是很有必要的，因此，在教育改革中，在这方面要充分重视起来，提高农村班级的管理时效。

【关键词】班主任 工作理念 农村 班级管理

【中图分类号】G621 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）35-0199-01

历来，农村的教育问题在教育领域都是人们非常关注的焦点话题，在义务教育的阶段，学生在事物以及知识的接受能力也很强，这个阶段对于孩子的成长来说，也是非常关键的一个阶段，但是，在农村，农村的教育水平相对落后，学生在义务教育的学习阶段由于种种因素，而没有能够真正的学到应该学到的东西，因此，如何才能有效解决这种状况呢？更新班主任的工作理念，对于提高农村班级的管理时效是一个有力的途径和解决办法，因此，在如今的教育背景下，可以有效的提高农村班级管理的时效性。

1.农村班级管理的现状以及存在的问题

农村班级管理，相对于城市管理，其在各个方面都比较落后，从与教育方面有关的所有因素进行对比就完全可以看出来，尤其是在硬件设施的配置上，市区的硬件设施相对来说比较齐全，而农村的硬件设施相比于城市，还有不小的差距，当然不止这一个方面，还有许多方面，我们都可以看出，农村的班级管理与市区相比，还有不小的差距，当然，教育的硬件设施虽然只是农村教育水平的一个部分，而学生在教室受到来自教师尤其是班主任的教育是其最为重要的因素，但是，农村的教师录取资格相比于市区，门槛相对低些，从而导致教师的教育水平也有高有低，而班主任因为是学生的主要管理者，所以一个班级的学生的教育情况的高低，班主任在这其中是很重要的，而有些学校，则存在着班主任不负责任，没有脚踏实地的去教育学生，另外，还有些班主任由于本身的水平就比较有限，即使很认真的在管理学生，教育学生，但是无论是消极教育，还是其自身的教育水平的高低等等原因，这样的结果对于学生来说，无疑是不利的，甚至对于学生未来的升学考试，都会带来一定的消极影响。

2.如何提高农村班级的管理时效以及农村的教育问题

刚才我们已经提到班主任提高农村班级的管理失效方面所起作用的重要性，在这里，我们不必再过多赘述，下面我们主要就以下几个方面具体展开论证，包括班主任在营造班级氛围方面的努力，班主任在提高自身素质和水平方面以及如何做好与学生之间的交流方面等等，我们主要从这三个方面展开论证，而在三个方面也是最主要的三个因素，如果把则这三个方面做好了，则可以有效地解决这一问题。使得农村的教育问题得到进一步的改善。

2.1班主任可以营造班级良好的氛围

一个班级，如果可以形成一个良好的学习氛围，对于学生的教育方面的提高是十分有利的，那么如何才能做到这一点呢，班主任可以在教学中针对表现比较积极的学生进行激励式的教学方式，使班级的班风形成学生上课积极回答老师提出的问题，勇于思考，大胆回答，当学生在回答问题时，如果回答对了，进行表扬和鼓励，使得他们形成一种自豪感，这样，可以提高他们的学习积极性，如果学生回答错了，不要直接批评他们，可以循循善诱的加以引导，使他们可以回到正确的学习轨道上来，一方面不要打击学生回答问题的积极性和勇于探索的精神，另一方面，可以从学生自身的学习特点作为突破口，针对学生的学习方式和学习方法，进行有针对性的教育，从而使学生在学习中根据自己的学习方式在学习中不断的进步和提高，还有一个方面，班主任也要重视起来，那就是提高学生学习的自觉性，在课堂上，班主任可以对学生进行教育，但是如果不是在课堂上，学生的自觉学习的意识不是很强，所以班主任在课堂上教学时，要加强对学生的自觉性方面的培养，使得学生可以形成自觉学习的良好意识，并在学习中不断的进步。那么如何提高学生的自觉性呢？我们必须通过建立一些班级的制度等方法，在班级中形成一个良好的学习氛围，使得学习成绩不断的提高，进而对于学生带来诸多益处。

2.2班主任要提高自身的素质和教育水平

如果想让学生在教育中不断的提高，班主任自身素质的教育水平的高低是前提和基础，所以打铁还需自身硬，班主任首先要不断的强化自己，提高自身的知识素养和教育的权威，那么如何提高自己的知识素养呢，首先来说，要不断的提高自己在教学方面的总结，通过总结，可以对自己教学方面的不足以及对于学生在接受教育时出现的问题进行有针对性的教育，这样，经过不断的总结和教育，一方面，可以提高教师的知识素养，另一方面，可以提高学生的学习能力。从教育的权威方面考虑，通过对学生的学习思想进行不断的了解，在以提高班级管理的目标下，在学生当中通过一些方法，不断的进行权威上的教育，使之可以不断的强化自己。然后自然而然的提高了自身的素质以及教育水平，从而对于学生提高成绩大有好处，使得学生不断的增强锻炼自己，在学习中强化自己，并且为学生未来的发展做好基础性的作用，为未来学生的发展形成一个良好的习惯，从而促进学生更好的发展。

2.3班主任要做好与学生之间的沟通与交流

由于班主任在学生的教育方面起到的作用最为明显，所以，从班主任的教育着手，即时的与学生之间进行友好的交流，促进与学生之间的交流和沟通，为什么这样下结论，因为班主任对学生的教育和成长非常之关键，而且对于学生在课堂上遇到的问题也是非常的了解，因此，可以通过与家长之间进行面对面的对话，使得他们之间可以更好的了解孩子，使得教師与家长之间形成一个密切的网络，通过他们的交流，可以利用家长会的平台，用对话的形式更好的帮助学生的成长，实践证明，这种方式对于学生的成长和学习大有裨益，可以帮助学生解决一些他们平时易出现的一些问题，查漏补缺，及时的帮助学生收到良好的效果。所以，我们不难发现，做好与学生之间的沟通和交流是多么的重要。

总结

通过我们的解析和论证，说明更新班主任的工作理念，提高农村的班级管理时效，对于学生更好的提高学习成绩非常有帮助，在农村，我们相信，以更新班主任的工作理念作为突破口，通过教师与班主任之间的对话与交流，通过教师和班主任与学生的不断沟通，然后利用教育改革的契机，再加上我们大家对教育的重视和努力，未来的教育对于孩子的全面发展以及提高孩子的素养方面都能起到非常重要的意义，而农村的班级管理以及未来的农村教育也能更上一个新的台阶，实现我国教育在城乡之间的再平衡，不断的完善我国的教学方法和教育理念。

参考文献：

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