试论中专数学教学的意义与教学方法的创新

赵红钧

【摘要】数学是中专院校的一门非常基础的学科，中专数学是学生学习其他功课的工具性学科。尤其是在近几年，中高等教育不断进行优化改革，教学方法的创新已经成为此次基础教育改革中的重点内容，对中专院校的教学质量提出了更高的标准。因而中专数学的教学水平在培育综合水平的高素质人才环节有着重要意义。在这样的形式之下，中专院校的教师要尽快明确中专数学教学的价值和意义，还要在中专数学的教学方法上不断进行创新和改革。本文以当前中专数学教学现状为出发点，试论中专数学的教学意义及其在实际教学过程中教学方式的创新。

【关键词】中专数学 教学意义 教学方法

【中图分类号】O1-4；G712 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）35-0172-01

1.中专数学教学意义

1.1 培养思维能力

数学思维以其独具的抽象性和逻辑性而影响着人们的认知水平和处理信息的能力。在中专的教学中，培养学生的思维能力主要体现在学生的独立思考、计算、钻研和发散思维四个方面，与之相对应所提升的就是思维的敏捷、灵活、深刻和创新能力。这四种能力以学生的基本数学能力为基础，中专数学的教学中不仅能够培养学生逻辑方面的思维能力，还能够培养学生的探索创新能力。

1.2 训练计算能力

数学的学习离不开对数字加减乘除等等的运算发着，特别是在中专数学中，由于数学学习的计算量增大、数学思路变得复杂，计算的难度也随之提高了不少，所以中专数学更有利于训练学生的计算能力。这种计算能力能够让学生一生受用，因为我们在日常生活中离不开对于数字的运算，能够在中专学习阶段掌握好数学计算能力，将会对未来的工作学习大有帮助。

1.3 数学是工具学科

基础的学科有语文、数学和英语，这三门学科一个是汉语言文学、一个是外国语言，最为特别的就是数学了，它属于科学的数字语言。语文培养学生听说读写的能力，英语是未来世界交流的语言，而数学是通过数字、符号、图像公式等等整合起来的数字世界的钥匙。数学这门学科还是物理、化学、生物等理工学科的学习工具，同时也是历史学科的年代串线工具、以及地理学科的经纬度计算工具，可见数学的基础性设计的范围非常广。

2.中专数学教学创新

2.1 观念创新

中专数学新课程教学改革要求教师要提高对数学教学的思想认识，一定要将学生独立思考、分析、归纳、解决问题的能力培养放在教学的核心位置，有条件要尽量利用好现有的教学资源带领学生从探索中掌握知识。在中专数学的教学中，数学老师一方面是数学课的讲授者和教学资源的使用者，另一方面也承担着数学教学资源开发和发散学生思维的重任。数学老师要把有限的教学资源充分利用起来，通过梳理、归纳的引导学生掌握数学知识是新课程标准所要求的教学模式。

2.2 教材创新

目前我国各地中专院校所使用的中专数学教学教材已经年代较为久远，很多内容没有得到及时的更新，严重影响了中专数学的科学性和规律性，因此急需进行教材的改革和创新。对于中专数学的教材改革要始终以数学教学的目标为核心，将严密的数学思想注入到中专数学的教材中去，并且把教材改革和教学实验紧密结合起来，在实践中检验教材创新对中专数学教学成果的影响。

2.3 内容创新

中专数学的教学应当是开放式的教学模式，因为仅仅通过教师的课堂讲授是无法覆盖知识的方方面面的，必须进行课内外教学结合，才能有效培养学生良好的数学思维。数学老师可以借助课本上引导例题，组织开展小型问题讨论会，鼓励学生通过所学的知识进行发散思维。这样的教学方式既能够将课堂所学的知识加以巩固，又培养了学生严密的逻辑以及积极思考的能力。

2.4 校际联合

虽然一所学校的中专数学教学资源和力量是比较有限的，但是同一个地市的中专院校一般都不止一所，因此可以多校合作共同发现问题并解决问题，这样既最大程度地发散了学生的思维，又加强了不同學校之间的友好交流。还可以在当地的教育部门的指引下，几所中专共同建立开放型数学问题探讨小组，优化整合不同学校的数学教学资源，互相补充资源上的不足，实现教育教学资源的最大共享。

3.结语

中专数学的教学意义非常重要，对教学方法的创新也迫在眉睫。对于中专数学的教学要以数学问题为切入点，以解决问题为数学教学的目标，通过课堂讲解、学生思考、课后讨论以及巩固练习等方式来提高学生的基本数学能力。着重培养学生分析问题、归纳知识、总结经验的能力，这是中专数学教学的最终目的。

参考文献：

[1]胡海霞.中专数学教学的意义与教学方法的创新研究[J].当代教育实践与教学研究，2016，（06）：14.

[2]车艳菊.分析新课改下小学数学教学方法的创新[J].求知导刊，2016，（12）：105.endprint