众创时代高校创业教育的转型发展

何静琨

【摘要】随着时代的发展，新的教育理念逐渐出炉，其中，创业教育就是当中的一个新发展方向。现代的各大高校是人才输送产地，为社会的发展做出了很大的贡献。所以，为了响应新时代的教育理念，高校要做好一个标榜的作用，及时转变教育的发展方向，从而培养出更适应时代要求的人才。虽然现在许多高校创业工作只是流于形式，工作的展开上还存在着许多问题，但是在这个众创时代下，对教育方式进行改变是一个必然趋势。因此，高校必须要加强对创业教育理念的实施。

【关键词】高校 创业教育 转型发展 众创时代

【中图分類号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）35-0045-01

现在发展非常迅速，无论是哪个领域都能在短时间内有卓越的突破，提高原有的技术，将市场配置完善得更好是它们长远的目标。然而在实现这个目标的过程中是离不开创业理念的支撑的。目前，我国的创业水平还有很大的上升空间，需要更多的人才来完成这个长远的任务。所以，为了更好地提升我国的创业水平，高校要自觉承担培养创业型人才的任务，加强学生的自我创业理念，鼓励他们进行自主创业。

一、探索高校进行创业教育的作用

创业教育方针的实施有助于国家经济的长远发展。站在宏观层面的角度来看，它能够稳固国家战略目标，提升竞争力。可是由于现在大学生思维定式化，严重不利于创业的发展。因此，高校在这个方面要起到一个指导作用，改变传统的就业观念，培养他们拥有新的工作观念。在当前这个信息时代，任何事情都是讲究新，一切从新。而青年大学生是创造力最丰富的一个群体，高校应该加强对他们创新能力的培养，让他们成为新兴行业的领头羊，从而推动社会的经济发展，带动产业进行新的变革。

二、对目前高校创业教育存在的主要问题进行探讨

2.1创业教育理念满足不了时代的需求

现代高校的主要教学任务就是对学生理论知识、学术以及专业能力进行培养，使其成为一个以就业为主导方向的人才。这样传统的观念很容易将学生的创造力给磨灭掉，即使是一个自主性很强、对创业有兴趣的学生，但是如果长期受到这种观念的熏陶，那么他会渐渐地失去原本的热情。

2.2社会环境对学生创业的支持力度不够

虽然目前国家制定了很多有关大学生创业的优惠政策，但是大多数的法律都是流于形式，不够规范、不够具体，对大学生进行自主创业起不到很大的帮助。而且政策制定者对学生的实际情况不够了解，制定出来的法律条例都阐述得太广泛，覆盖的问题不够全面。况且政策的执行力度实在欠缺，导致许多大学生在进行创业时，遇到的主要困难就是难以形成规模以及品牌的建立，从而影响创业政策与服务之间相对应的功能不能取得预想的结果。

2.3我国高校创业教育方式需要改革

许多高校都有设置一些有关创业内容的课程或者举办一些讲座活动，但是他们并没有在这方面的教育很重视，虽然高校经常会提倡学生要有自主创业的能力，但是大多数都没有付诸行动，有点纸上谈兵的味道。与国家的创新创业理念背道而驰，难以达到现阶段的创业教育目标。学生在校的创业机会严重缺乏，能力不能得到锻炼。

三、针对高校创业教育当前现状作出策略分析

3.1改变传统的创业教育理念，增强学生创业意识

高校应该加强对传统创业理念的转型，重新正视对教育的认识。这不仅对学生个人的未来发展有很大的帮助，而且促进了高校教育的改革。要想成功地实现对传统创业教育理念的转型，必须要加强对创新能力的培养。现在大多数行业在招聘时，都要求应届毕业生要有一定的创新能力，如果学生拥有卓越的创新能力将会增加他们的竞争力，更可能受到企业的青睐。

3.3对创业教育方式进行改革，完善当前的教育机制

众创时代最主要的特征就是创新。每个人都要发挥自己的能力来创造出一片新天地。为了更好地创建众创时代，就要努力推出新产业、新产品，加强大学生自主创业的培养。在这个过程中，完善创业教育机制是一个必要的措施。推进当前创业教育与专业教育相融合，将创业意识逐渐与所学的专业知识相结合。让学生将在高校学到的专业知识运用于创业中去，从而实现了对理论与实践的双重锻炼，有利于高校培养创新型人才。政府在推出这个方针之前，经过了前期的实验。

四、结束语

综上所述，高校要对创业教育进行适当地变革，让大学生的创业精神、创业意识更加强烈。为了迎接众创时代的到来，大学生要及时抓住机遇，提高自身的能力，学会进行自主创业。高校要想实现创业教育的转型，就必须要从意识开始抓起，增强学生的创业兴趣，激发创业潜质，从而推动社会的整体发展。

参考文献：

[1]吴遵新.美国高校创业教育及其对我国的启示[J].经济与社会发展，2013（3）

[2]董伟.大众创业、万众创新背景下的高校创业教育[J].教育与职业，2015（35）endprint