大学生生活倦怠与人格关系研究

2017-09-21 07:21云王国平
六盘水师范学院学报 2017年4期
关键词:严谨性神经质心理学

孙 云王国平

(1安徽机电职业技术学院,安徽芜湖241002; 2皖南医学院研究生学院,安徽芜湖241002)

大学生生活倦怠与人格关系研究

孙 云1王国平★,2

(1安徽机电职业技术学院,安徽芜湖241002; 2皖南医学院研究生学院,安徽芜湖241002)

采用生活倦怠调查问卷和大五人格量表,对某高校135名心理学专业本科生进行调查,通过SPSS16.0软件分析研究大学生生活倦怠与人格关系,帮助大学生摆脱生活倦怠现状,提高生活积极性。研究结果:心理学专业大学生生活倦怠处于中等水平;生活倦怠和人格在性别上无统计学差异,在年级上有统计学差异;生活倦怠与神经质呈正相关,与人格及其他各维度呈负相关。研究结论:人格及其各变量对生活倦怠具有显著的预测作用。

心理学专业大学生;生活倦怠;人格;相关关系;预测作用

Key woorrddss:College students majored in psychology;Life burnout;Personality;Correlation;Prediction

“倦怠”是个体体验到的一种负性情绪和症状(Freudenberger,H.J,1974),主要包括职业倦怠、学习倦怠、情感倦怠和生活倦怠等类型。1974年,美国著名心理学家Freudenberger首次提出“职业倦怠”的概念和原因,标志着人类正式展开对倦怠的学术研究,之后该研究又扩大到生活倦怠等子领域。生活倦怠是指个体在生活中出现的无明确指向、弥散性的倦怠症状,它是各种倦怠交织在一起共同形成的一种综合症状(阳泽,2010)85,主要表现为疲倦、懒散、失望、迷茫、低成就感等,一般让人不易察觉,生活倦怠感严重的会产生抑郁,直接影响人的身心健康(蔡娜娜等,2012)。

大学生生活倦怠比较普遍且类型多样(阳泽,2010)86,但感受到生活倦怠并不特别明显,在个体自身调节下这种倦怠并没有带来什么严重危害。随着学业任务的加重和家庭突发事件的出现,会导致大学生身心受创,对生活缺乏信心,在这种背景下生活倦怠问题变得日益突出。

目前国内对于大学生的生活倦怠研究较少,与人格相结合的研究多数从学习倦怠和情感倦怠角度研究的,研究结果显示人格与学习倦怠(郭彩琴等,2009)和情感倦怠(戴丽和葛明贵,2007)有显著的相关关系。本研究拟以人格为切入点探索生活倦怠与人格的相关关系,帮助大学生摆脱生活倦怠现状,提高生活积极性。

一、研究方法

(一)研究对象

本研究以整群抽样的方法,选取芜湖市某本科高校心理学专业大学1~4年级(2012~2015级)学生作为被试,共发放问卷135份,回收135份,回收率为100%。其中有效问卷131份,剔除漏写和空白问卷4份,有效率为97.04%。

(二)研究工具

生活倦怠问卷:采用阳泽博士编制的《大学生生活倦怠问卷》,该问卷包含懒散、低落、麻木、迷失、拖延、疲劳、低成就感、封闭、无望感和空虚10个维度,共计46个条目;采用李克特5级评分法,1为“从未如此”,5为“一直如此”,分别给予1、2、3、4、5分。得分越高,表示相应维度的问题越严重;该问卷总体信度为0.959,各因素与总体的相关水平在0.603~0.885之间。

大五人格量表简化版(NEO-FFI):采用NEO-FFI的中文译本,该量表共60道题目,由5个分量表组成,分别是神经质(N)、外倾性(E)、开放性(O)、宜人性(A)、严谨性(C);采用李克特5级计分方法。姚若松等研究表明该量表适合我国大学生群体,其а信度系数神经质为0.77,外向性为0.78,开放性为0.63,宜人性为0.72,谨慎性为0.74。

(三)施测与统计方法

由研究者使用统一指导语对以班级为单位的团体进行施测,对所收集的问卷进行初步整理,剔除无效问卷。收集的数据采用SPSS16.0软件建立数据库进行处理。

二、研究结果

(一)心理学专业大学生的生活倦怠状况

从表1中看出心理学专业大学生生活倦怠每题得分平均值为2.46,按照5级评分的标准,处于中等范围,表明心理学专业大学生生活倦怠程度为中等水平,其中封闭维度得分最高,为2.79,低成就感维度得分最低,为2.01。

表1 心理学专业大学生的生活倦怠总体情况

(二)心理学专业大学生生活倦怠和人格在性别上的差异

从表2、表3中看出生活倦怠和人格在性别上没有差异,女生在神经质上的得分高于男生,男生在外倾性和严谨性上得分高于女生。

表2 心理学专业大学生生活倦怠在性别上的差异

表3 心理学专业大学生人格在性别上的差异

(三)心理学专业大学生生活倦怠和人格在年级上的差异

从表4、表5可以看出不同年级学生在生活倦怠、懒散、低落、封闭、人格、神经质、外倾性、宜人性和严谨性因子上存在差异,特别是在懒散、低落、封闭、外倾性和宜人性因子上存在显著差异。大一学生在人格和宜人性因子上得分最高;大二学生在生活倦怠、懒散、低落、封闭和神经质因子上得分最高,在外倾性因子上得分最低;大三学生在严谨性因子上得分最高,在封闭因子上得分最低;大四学生在外倾性因子上得分最高,在懒散和神经质因子上得分最低。

(四)心理学专业大学生生活倦怠和人格及其各维度的相关关系

从表6中可以看出生活倦怠与人格、外倾性、开放性、宜人性和严谨性有极其显著的负相关,与神经质有极显著的正相关。除了低落、疲劳、封闭、空虚与人格,低成就感、无望感、空虚与外倾性,低成就感、封闭、空虚与开放性,封闭与宜人性无显著相关性外,生活倦怠各维度与人格各维度呈显著的相关性。

表4 心理学专业大学生生活倦怠在年级上的差异

表5 心理学专业大学生人格在年级上的差异

表6 心理学专业大学生生活倦怠和人格及其各维度的相关关系

(五)心理学专业大学生生活倦怠和人格的多元回归分析

为了进一步探讨生活倦怠及其各因子与人格各维度之间的关系,以生活倦怠各因子为因变量,以人格各维度为自变量,进行多元回归分析。从表7中可以看出人格对生活倦怠有预测作用,神经质和严谨性的解释共达到41.4%。神经质对生活倦怠、懒散、低落、麻木、疲劳、低成就感和空虚有正向预测作用;外倾性对麻木有负向预测作用;宜人性对无望感和空虚有负向预测作用;严谨性对生活倦怠、麻木、迷失、拖延、无望感有负向预测作用。

表7 心理专业大学生生活倦怠和人格的多元回归分析

三、讨论

(一)心理学专业大学生生活倦怠和人格的总体状况

心理学专业大学生生活倦怠处于中等水平,男女生在生活倦怠和人格总体上无统计学意义,男生在生活倦怠得分稍低于女生,与蔡娜娜等的研究结果不一致,可能是受到专业的限制,男生样本量不足,导致无法客观地反映现实情况。男女生在神经质和严谨性上有统计学意义,女生在神经质上得分高于男生,可能是女生受到生理因素的影响,情绪不稳定,对情绪的调节能力差;男生在严谨性上得分高于女生,可能是男生有很好的自控能力,处事有条理且有较高的抱负。不同年级学生的生活倦怠状况不同,在懒散、封闭和低落上存在差异,其中大二的学生倦怠感最为严重,可能是对大学校园的新鲜感消失,生活回归平淡,生活依然充斥着学习、考试,对未来感到迷茫。不同年级的学生在除开放性以外均有统计学差异,说明不同年级的学生开放性特质稳定,开放性包括想象力、价值观、审美、感受丰富等,是人生的天赋和积累,不会在短时间内发生改变。

(二)心理学专业大学生生活倦怠与人格有及其显著的相关关系

生活倦怠与人格有极显著的负相关,与人格中的神经质因子有极显著的正相关。一般来说,容易产生冲动、愤怒、焦虑、抑郁情绪且自身无法控制的人,更易产生倦怠感,而性格开朗、热情、兴趣广泛、富有同情心、谦虚低调的人不易产生倦怠。人格对生活倦怠有预测作用,神经质对生活倦怠及其大部分因子有正向预测作用,外倾性、宜人性、严谨性对生活倦怠部分因子有负向预测作用,其中神经质和严谨性对生活倦怠的预测作用是最显著的。大学生应该学会情绪的自我控制和调节,树立正确的目标和价值观,培养广泛的兴趣爱好,学校应给学生提供机会,组织有益的活动,丰富学生的业余生活,改善校园和住宿环境。

蔡娜娜,温志华,李淑芳,等.2012.大学生生活倦怠、应对方式和抑郁的相互关系研究[J].长江师范学院学报,28(12):127-129.

戴丽,葛明贵.2007.大学生的情感倦怠及人格健全[J].医学教育探索,6(5):479-481.

郭彩琴,肖海雁,马存根.2009.大学生学习倦怠与人格的相关研究[J].中国健康心理学杂志,17(9):1062-1064.

阳泽.2010.大学生生活倦怠对抑郁的影响[J].中国特殊教育,116(2):85-91.

Freudenberger,H.J.1974.Staff burnout.Journal of Social Issues,(1):159-164.

On the Relationship between Life Burnout and Personality of College Students

SUN Yun1;WANG Guo-ping*,2
(1 Anhui Electromechanical Vocational Technical College,Wuhu 241002,China; 2 Graduate School of Wannan Medical College,Wuhu 241002,China)

This paper,through a questionnaire and the NEO Five-Factor Inventory(NEO-FFI)on the 135 undergraduates majored in psychology and relevant data analysis,tries to make a research on the relationship between life burnout and personality in order to improve their mental health.The results show that:The life burnout level of the subjects is intermediate.There is no difference in gender but some difference in grades sta⁃tistically.There is a negative correlation between life burnout and personality in terms of extraversion, open-mindedness,pleasantness,and caution but a positive correlation in terms of neuroticism which accounts for 64.4%in total.It is concluded that personality and its variants have great impact on the prediction of life burnout.

G444

A

1671-055X(2017)04-0071-04

10.16595/j.1671-055X.2017.04.018

2016-04-27

安徽省教育厅省级质量工程项目(2014zy046)。

孙云(1987-),女,安徽合肥人,辅导员,主要从事管理心理学研究。E-mail:718758419@qq.com.

*通讯作者:王国平(1970-),男,安徽怀宁人,副教授、硕士生导师,主要从事卫生管理及管理心理学教学与研究。

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