正确看待幼儿之间的争吵

朱红花

【摘 要】正确看待幼儿之间的争吵，有利于孩子心智、交往等方面能力的提高。教师应该通过孩子们的争吵和纠纷，去了解孩子心中的世界，了解他们对于事物的看法，从而帮助他们提高分析问题和解决问题的能力。

【关键词】明辩；是非；控制；謙让；学会；谦让

在幼儿园里，争吵、告小状，是一种常见现象，有时为一把小椅子，甚至一点儿小纸片儿也会争起来，教师面对这种现象，常常是采取简单的阻止方法。从表面上看，教师是在制约幼儿的不良行为，似乎充当了正面施教的角色，其实教师这时应该用发展的眼光来看待这种现象的发生。因为对于幼儿来说，争吵、闹纠纷并非都是坏事，而且往往有着成人施教所不能替代的重要意义。教师应该通过孩子们的争吵和纠纷，去了解孩子心中的世界，了解他们对于事物的看法，从而帮助他们提高分析问题和解决问题的能力。

一、争吵或闹纠纷，使幼儿的语言表达能力得到锻炼

一次户外活动，我将孩子带玩滚轮胎。轮胎只有十一个，孩子却有几十个。这时许多行动慢一点的孩子空着手跑过来找我说：“我没有轮胎玩。”我笑着说：“是吗？想个好办法也能玩到的，去想想办法吧！”有的孩子听我这么一说，就跑去从别人手上夺，力量强的仍能玩着，弱一点的便被夺走了。这时不断有“老师，某某抢我的轮胎”的叫声，强强也跑过来大声叫着：“老师，丽丽把我的轮胎抢去了！” 丽丽小小的个子，敢夺强强的？我正在疑惑，丽丽也不示弱，说：“他玩好了，都流汗了。” 强强不服气地说：“我没玩好，还要玩！”丽丽说：“光你想玩，我也想玩一会儿！”两人你一言我一语，争辩不止。这时有孩子喊“老师，有人打架了”其实，从我对他们说“想个好办法”时我就看在眼里，听在耳里，只是为了锻炼孩子们的交往能力，有意让他们自己去玩到轮胎。当看他俩争执不下，才去处理。

在对幼儿施教时，教师常常会发现，一些平时话少和因教师提问而怯场的孩子，在与同龄孩子争吵时，往往面无惧色，变得口齿伶俐，思路敏捷，用语丰富。可见，争吵有利于锻炼幼儿的语言表达能力。当然，由于幼儿词汇较缺乏，语言表达能力普遍较差，他们有时不能准确地表达自己的意思，而且语言的情景性较强；他们不容易理解抽象的词语，对于那些虽然具体但表达程度不同的词语也难以区分，例如常常把推、拉、挤、碰、踩等词语统统用“打”来代替，从而夸大了事实。如上例中，丽丽和强强本来只是争吵，可一幼儿却向老师报告他们“打架”了。这种夸大事实的现象多是由于幼儿语言表达能力差造成的。争吵，从某种意义上可以说是幼儿运用语言的一种实践，只要老师给予适当引导，对幼儿的语言发展是有益的。

二、争吵或纠纷，使幼儿明辩是非的能力得到提高

有一次，孩子们分组洗手，准备吃午饭。这时，洗手间传出了哭声和叫声。原来，健健将水刷到了琪琪的颈膊里，把衣服给弄湿了一片。只听琪琪说“我要告老师，你把我的衣服弄湿了。”健健站在一边说：“我没有看见，又不是故意的。”琪琪边哭边说：“你看见了，是边笑边弄的！”这时，洋洋走过来了，边用手绢给琪琪擦眼泪边说：“琪琪别哭了，健健不是故意将你的衣服弄湿的，一会让他给你说对不起。走，咱们去吃饭吧。”我看到这一情景，没有去干涉，因为孩子们自己已经知道该怎么去处理了。然后，我找了一条干毛巾，悄悄交给健健，让他主动给琪琪道歉并把干毛巾垫在琪琪的湿衣领里。从这件小事可以看出，幼儿年龄虽小，却已有了一定的道德准则和美好情感。他们之所以发生争吵，是因为都认为自己有理，这说明幼儿有一定的是非观念，虽然还比较肤浅，但是这是很可贵的。在上述事例中，我只是在认真观察分析的情况下，对幼儿给予了不露声色的引导和帮助，这样更有利于问题的解决。

三、争吵和闹纠纷，使幼儿学会自我控制和谦让

那天，幼儿在室内自由活动时，我将新换的插塑玩具发给孩子们拼插，孩子们兴奋极了，“哗”一大箱玩具像切西瓜似的被孩子们瓜分了。一会儿满怀成就感的叫声此起彼伏，有说“老师，您看我插的魔方”、“老师，您看我做的金箍棒”……这时，正在插汽车的森森对牛牛说：“牛牛，把你那个车轮借给我用一下好吗？”牛牛本来正忙着摆房子，但见森森插的汽车很新鲜，忙说：“我也要做汽车。”森森见牛牛的轮子没有用，也没给的意思就伸手去拿了一个，突然牛牛叫起来：“我喊老师，森森抢我的车轮子了！”森森说：“你放着不用，我的汽车三个轮，用一下不行吗？”边说边生气的将轮子摔向牛牛。牛牛看见森森生气的样子，就说：“我俩一起做汽车行不？”说着，就将自己的玩具一下全推到森森面前。两人一起拼起汽车来。

由此可见，孩子们争吵、闹纠纷并不可怕，可怕的是教师毫无根据的强行阻止和不问青红皂白的指责、批语。教师要避免急不择言、简单从事的做法，要从教育的角度，努力提高自己对幼儿现象的分析判断能力，以便采取适当的方法，给予正确的引导和帮助。信任他们、尊重他们的人格，正确理解幼儿的争吵，并在幼儿的争吵中抓住恰当的契机，让孩子们有所学习，有所收获。努力使每个幼儿都拥有一个快乐生活、健康成长的美好童年。endprint