规范化健康教育在神经内科护理中的应用

张莎莎

四川省阆中市人民医院 神经内科 637400

规范化健康教育在神经内科护理中的应用

张莎莎

四川省阆中市人民医院 神经内科 637400

目的：对神经内科护理中规范化健康教育的应用效果进行分析。方法：选取医院神经内科收治的患者190例，按照护理方法划分为对照组与观察组各95例，分别给予一般护理模式、规范化健康教育措施，对两组患者知识知晓率以及护理满意率比较分析。结果：观察组疾病知识知晓率96.84%（92/95）高于对照组84.21%（80/95），观察组护理满意率96.84%（92/95）高于对照组83.16%（79/95），比较差异显著（P＜0.05），有统计学意义。结论：神经内科护理中规范化健康教育方法的应用，可提高患者疾病知识知晓率，且有助于良好护患关系的构建，应在护理实践中推广应用。

神经内科护理；规范化健康教育；应用效果

规范化健康教育作为当前临床护理中有效的护理方式，其应用于护理工作中对提高患者治疗与护理依从性可发挥重要作用。从神经内科护理特征看，由于疾病类型较多，且主要以老年患者群体为主，因疾病知识了解较少，容易在治疗与护理中出现不配合情况，自身症状难以缓解。而规范化健康教育方式的应用，对该问题的解决可起到突出作用。本次研究将就神经内科护理中规范化健康教育的应用效果进行分析。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选取2014年7月～2015年7月医院收治的神经内科患者190例，男108例，女82例，年龄32～76岁，平均年龄（54.5±12.5）岁，入院诊断脑干梗死、脑出血、多发性腔梗、眩晕综合征、蛛网膜下腔出血分别为50例、40例、35例、34例、31例。将190例按照护理方式，划分为对照组、观察组各95例，两组患者在一般资料如病症类型、年龄与性别等方面差异无统计学意义（P＞0.05），可做比较分析。

1.2 方法

1.2.1 对照组

对照组患者给予一般护理模式，如为患者答疑解惑、遵医嘱指导患者用药等，或根据患者及其家属需求，给予针对性的护理服务。

1.2.2 观察组

观察组患者采用规范化教育措施，具体实施流程包括：①健康教育小组设立，可由护士长选取优秀护理人员作为小组成员，主要负责对患者差异表现进行分析，明确健康教育内容，并注意不同患者需给予相应的健康教育形式；②心理健康教育，如部分患者长期承受病痛折磨，消极心理焦虑、抑郁等明显，要求做好心理疏导宽慰工作，如选择患者兴趣话题与之闲谈，或直接讲述积极临床病例，帮助患者树立治疗信心；③知识宣教，宣教对象包括患者及其家属，内容以病例知识、治疗过程、注意事项等为主，而在宣教方式上，由于部分患者在语言交流上有一定障碍，或文化程度较低，所以应采用图文结合方式，确保患者对知识内容充分理解；④出院指导，可采取电话随访方式，对患者病情变化了解，并给予康复指导建议，如饮食、运动计划的提供等，若发现异常及时安排就诊治疗[1]。

1.3 观察指标

利用医院自制调查表，对两组患者知识知晓率情况比较，调查内容主要以神经内科疾病发病机制、临床表现、治疗知识以及预后等为主，共计10条目，总分100分，分为＜60分、60～79分、80～100分，表示差、良、优，统计优良例数。另外，对两组患者采用问卷调查方式，内容包括服务质量、服务态度以及护理操作等，调查患者护理满意率，将非常满意与满意患者例数纳入统计范畴。

1.4 统计学处理

数据录入WPS xls表中，统计学处理借助SPSS17.0软件实现，计数资料采用数（n）或率（%）描述，通过 x2检验，P＜0.05说明差异有统计学意义。

2 结果

2.1 两组患者疾病知识知晓率

疾病知识知晓率比较，观察组96.84%（92/95）高于对照组84.21%（80/95），差异显著（P＜0.05），有统计学意义。如表1。

表 1 疾病知识知晓率比较[n(%)]

2.2 两组患者护理满意率

护理满意率对比，观察组 96.84%（92/95）高于对照组 83.16%（79/95），差异显著（P＜0.05），有统计学意义。如下表2。

表 2 两组患者护理满意率比较[n(%)]

3 讨论

3.1 规范化健康教育意义

常规护理模式下，也强调在患者健康教育上加强，但其中并未考虑到健康教育目标、内容以及形式，大多依托于护士专业技能与经验。相比之下，规范化健康教育在优势上更加明显，其具体表现为：①由护理小组制定相关的教育内容，内容完全从患者实际情况出发，并在此基础上选择相应的教育形式，这样即使护理人员经验不足，也根据规范内容开展工作；②个体化需求得到满足，传统健康教育模式强调面向所有患者群体，而规范化健康教育下，更注重结合患者与家属临床表现、行为特征，采取针对性的教育方式。正因如此，规范化教育方法应用下，可得到患者与家属的青睐，可构建良好护患关系[2]。

3.2 规范化健康教育应用效果

本次研究中可发现，观察组疾病知识知晓率高于对照组，护理满意率高于对照组，充分说明规范化健康教育方法的应用取得显著效果。护理工作开展中，护理人员应注意对神经内科疾病相关知识充分了解，不断夯实自身专业技能，将规范化健康教育落到实处，以此促进护理质量的进一步提高。

综上所述，神经内科护理中规范化健康教育方法的应用，对提高患者疾病知识知晓率与良好护患关系构建可发挥重要作用，应在护理实践中推广应用。

[1]黄彩红,骆谏英,胡燕萍.试论规范化健康教育在神经内科护理中的应用[J].基层医学论坛,2015,19(10):1424-1425.

[2]何建蓉.规范化健康教育在神经内科护理中的应用[J].临床合理用药杂志,2013,(16):105-106.

R202

A

1672-5018（2017）02-303-1