葛仲
摘 要 全媒体时代的迅猛到来加速了新闻产业的深刻变革,从刚开始的报纸阅读到现在信息及时并传播爆炸性的掌上新闻,极大的方便了世人快速准确的了解最新的新闻内容,当然,体育新闻也是新闻的分支,同样也是在全媒体时代下发展的日新月异,由于产业快速的发展,必然带来产业从业者的培养和教育的问题,因此对体育新闻教育也提出了更高的要求,例如培养人才的模式,培养人才的教材等,当然可以借鉴相关专业领域的教学模式,教学内容等,但是又得兼顾体育招生的现实问题。
关键词 全媒体时代 体育新闻教育 体育新闻
中图分类号:G214 文献标识码:A
1 研究意义
全媒体时代的高速发展引领了各行各业的改革浪潮,同时也悄无声息的改变着人们的生活习惯,网络化的力量推动着整个社会向前加速,和人们生活息息相关的媒体同样也发生着翻天覆地的变化,网络覆盖面的扩大使得城乡同样有了便捷的信息通道,因此全媒体时代的到来为整个社会带来了无限的生机和活力。
2 研究方法
2.1 文献资料法
根据本文的需要,通过CNKI和万方中国优秀学位论文全文库,各大图书馆和网络资源的相关信息查询,以及近年来相关学术论文的研究成果和有关的理论书籍,了解最新的发展动向和为本研究课题提供必要的理论支持。
2.2 逻辑分析法
运用了归纳、演绎、类比、综合等逻辑分析方法,对搜集的资料中所呈现的全媒体时代体育新闻教育的發展状况进行探讨、分析、论证。
3 研究结果与分析
通过查阅大量的文献资料不难得出,当前全媒体时代下中国的体育新闻教育的确在某些方面存在着或多或少的问题,这些问题表现的尤为突出,关系到体育新闻产业的良好发展方向,比如在体育新闻人才的选拔的制度上就能从根本上影响体育新闻产业的发展道路,还有师资力量等方面,由于发展迅猛因此会出现一些急需解决的问题,而这些问题的解决也就是这个产业的进步,会使体育新闻越来发展的越好。
3.1 我国体育新闻教育面临的问题
全媒体时代我国体育新闻教育主要面临选拔人才,培养人才和教育实践这三方面主要问题,每一个问题的存在都是体育新闻产业发展的障碍,只有针对问题提出正确的解决对策才能行之有效的从根本上推动体育新闻的发展。
3.1.1 教育模式培养体育新闻专业人才的问题
全媒体时代下的体育新闻教育对如何培养适合社会要求的专业人才提出了更高的要求,在当前体育院校中培养体育新闻专业人才的理念和培养目标分析,仅仅停留在对知识本身的要求,没有出现应对当前社会形态的发展做出及时的调整。例如北京体育大学体育新闻专业本科生培养目标为本专业面向体育及媒体发展的需求,培养德智体美和谐发展的,能在各类新闻媒体及相关部门从事体育新闻与传播,媒介管理以及策划,广告等方面的专门人才。首都体育学院体育新闻专业本科生的培养目标为本专业培养德智体美全面发展,适应21世纪社会发展需要,同时具备新闻学和体育学的理论知识和专业技能,宽厚的文化和科学知识,熟悉我国新闻,宣传政策法规及体育新闻报道纪律,能在新闻,出版,和体育部门从事编辑,记者和管理工作的新闻传播高级人才。因此对于紧扣时代发展的全媒体这样的培养人才的目标难免有点牵强,加之体育新闻专业设立的时间较短,发展本学科的大部分经验是沿用传统新闻传播的形式建设的,这就使本来对实践要求较高的体育新闻专业在无形中被束缚了其发展。
3.1.2 体育新闻教育实践平台的问题
体育新闻教育是一门实践性,及时性,现场性要求很高的学科,面临实际情况都是要求从业者有着灵敏的知识判断和灵活的表达叙述,而且对于后期的制作前期的摄影等等这些都需要在大量的实践中总结并形成有效的自身经验,为此培养体育新闻专业性人才要广泛的联系各个媒体平台,充分利用实习机会,加强学生对于实践要求的技能学习,让学生在初步获得理论知识用到实践中去找出自我专业知识存在的不足,从而弥补知识上存在的缺陷,达到实践平台真正的教育意义。
3.1.3 体育新闻教育选拔人才机制的问题
体育新闻教育当前基本素质不足的现状,可以在高考体育加试的过程中对于有意向从事体育新闻工作的学生进行专门的选拔机制,这种机制一旦形成就会很好的引导学生在高中学习的过程中对媒体新闻类似的专业提前认识,然后通过文化高考的过程对写作等能力同时达到特定的分数后择优录取,储备优秀的体育新闻人才。在录取人才方面北京体育大学就明确规定了体育新闻专业的学生语文高考成绩和英语高考成绩分别不能低于110分和90分的要求,这就根本上给从事体育新闻的学生提出了不仅要对体育方面的知识有着清晰的认识,还要有很强的文字功底做支撑。
4 建议
全媒体时代要求师资团队的建设更加全面化现代化,通过社会各种优势资源的借鉴和吸取迅速给予体育新闻专业营养补给,制定透明化的考核标准来选拔和淘汰教师队伍。体育新闻教育对于学生的选拔机制应该重点把关,通过合理有效的措施选拔出优秀的从业人员参与到体育新闻专业中来,保证产业的持久发展。
参考文献
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