大学体育课程自主考试模式研究

向超宗+李武祥+马得平

【摘要】随着经济的快速发展，我国加强了对素质教育以及高校课程的重视程度。尤其是大学体育课程，其中对考试模式进行改革是高等院校课程改革的重点内容，目前大学体育课程的考试模式在形式上比较单一并且考试内容也不够新颖。因此，为了提高体育教学的教学质量，应该与高等院校自身的特点相结合，适应学生的个性化需求，在大学体育课程中开展自主考试的考试模式。

【关键词】大学体育课程 自主考试模式 题库建设

一般来讲，在高等院校体育课程的教学过程中，采用的是选项课，学生根据自己的爱好，在学校所开设的项目中选择自己喜欢的项目，但是绝大多数学校也只开设了不到二十个项目供学生选择，体育项目有几百个完全不能满足学生的需求。考试是验收学生本学期学习情况的有效手段，同时也是培养人才的必要手段，然而，没有选到自己喜欢的项目的学生对考试产生惧考和厌考的现象始终存在于学生当中。为了缓解学生的考试压力，调动其自主学习的积极性，高等院校进行体育课程考试模式的改革是势在必行的，因此实施了“自主考试”的考试模式。

1.自主考试的概念

什么是自主考试？主要指学校除了正常组织期末考试、补考考试以及重修考试之外，还需另外组织的一种可以由学生自主选择时间、考试项目，并可以反复参加的考试。只要学生始终努力学习，使自身的成绩不断得到提高，就有申请考试的权利，一直考到取得最终的满意成绩为止。

2.简要介绍传统的大学体育课程的考试模式以及评价方式

大学体育课程，从某种程度上来讲，对于我国的大学生来说基本属于学习学校体育教育的最后学习阶段，同时也属于形成终身体育观念、习惯以及体育能力的最后阶段。传统的大学体育课程的考试模式以及评价方式都不够健全和完善。首先，从内容上来看，内容较少不够丰富且关注技能方面的掌握，而对于学生综合素质的提高以及进行全面发展等方面却不是很关注；从形式上来看，比较关注甄别和选拔功能，却不够关注改进和激励功能。这种传统的大学体育课程的考试模式以及评价方式主要以考查学生的身体素质和运动能力为主，只重视结果，不重视过程，只是通过一次简单的考试就给出了所有运动考核项目的成绩。也就是说，每学期中设置四、五个运动考核的项目，最终却给出了一个学期的成绩。

3.对大学体育课程考试内容进行改革的必要性

现阶段，我国大学体育课程考试主要考核的内容是体育理论基础知识、技能方面以及体能方面等内容，而且大多数考试方法都利用了教师对所任课班级直接进行考评的方法，这种不科学合理的考试方法是不能完全把一个学生的体育发展水平体现出来的，因此，大学体育课程的考试模式必须进行改革，逐渐走向科学合理化。

4.大学体育课程考试内容和形式的研究

我国的相关教育职能部门、专家和学者以及大学体育教师始终高度关注和研究体育课程考试内容的改革工作。针对考试内容的改革，某课题组展开了具体的研究。课题调研中，主要使用了面对面采访、信函调查以及网络调查进行相结合的形式，把相关的教育部门、专家以及学者的意见综合到一起，然后进行仔细甄别和筛选，最终确定了现代大学体育课程考试应该使用的考试方式，即传统体育课程考试与现代体育课程考试结合在一起的方式，每个学年度和每学期都要定期实施考试、考核和考评，对体育成绩的评定要以学年为单位。评定的主要内容包括体育理论、体育技能、健康测试、耐力体育项目的测试和课外体育活动。主要从以上五方面进行评定。

经研究得出体育理论主要包括体育卫生以及健康方面的理论知识、大学体育教科书理论基础和特殊项目体育理论基础的掌握，教师可以通过课堂问答的方式对上述内容实施考核，这样学生不仅扎实地掌握了体育理论基础知识，同时又缓解了考试压力，可谓是一举两得。

5.大学体育课程自主考试模式的实施

5.1建设优质的体育理论知识题库资源

由于自主考试是在题库的支撑下进行的，因此，要想实行自主考试，题库资源就必须丰富。丰富的题库资源既是自主考试顺利实施的必要条件，又是重要保证。考试命题通过题库的再建设变得更科学规范了，从而使命题难度、覆盖的范围以及区分度实现了科学统一，最终确保体育理论知识自主考试的顺利进展。

5.2开发网络题库管理系统，为体育理论课程自主考试创造良好条件

为了使题库建设管理方面更加科学规范化，高校应该在完善和改进原有题库的基础之上进行课程题库建设，网络题库系统使用起来更方便，教师可以对试题进行远程的维护与更新。另外，这种系统智能化和应用性比较强，它能够提供很多组卷模式，不仅可以利用设置技术参数来自动组卷，而且也可以进行人工选题，从而使试卷的构成更合理化。这种系统在体育理论基础知识中的有效应用，对自主考试的实施是有利的。

在一些项目学校没有场地器材等的条件下，学生可以运动网络和多媒体手段拍下自己运动的视频，并通过网络传到考试评价系统，教师根据视频内容运用专业的软件等对学生的的考试内容作出科学的判断。

6.大学体育课程自主考试模式的实施所取得的成效

6.1自主考试有利于推进考教分离，促进体育理论基础考试向合理规范化和标准化发展

体育理论基础知识自主考试的命题形式是采用題库来命题，电脑会自动形成命题环节，试题的难易程度和期末考试的试题难度基本是相同的，题库项目组主要负责对试卷进行评阅，任课教师无权参与阅卷工作，这种方式不仅可以减少阅卷老师的工作压力，同时也使体育理论考试成绩更客观、公平。由此可以看出，实施体育理论课程自主考试的考试模式真正的实现了考与教相分离，具有一定的现实意义。从而进一步使考试的检查、评判、反馈以及激励等功能和作用得到了充分的发挥。

6.2有效的缓解了学生的考试压力

自从大学体育课程实施自主考试模式以后，学生们都觉得考试的压力没有之前大了，期末考试考得好坏已经不是很重要，因为还有许多次机会，只要努力学习就可以通过自主考试达到满意的成绩。

结束语：综上所述，在大学体育课程教学中，课程考试是必不可少的关键环节，因此，大学体育课程的教学质量与其采取的考试模式是息息相关的。现阶段，大学体育课程的考试形式比较单一，过于重视期末考试，却忽略了平时的考核，这种形式既不利于提高学生的综合素质，同时又不利于体育技能的提高。因此，自主考试模式的采用是比较理想化的考试模式。

项目名称：大学体育（2）课程试点改革。endprint