当前高校思想政治教育面临的挑战及对策分析

霍庆媛

摘要：当前经济快速发展，网络等新兴传媒影响着大学生的学习和生活，给高校的思想政治教育带来了新的挑战。本论文从当前的形式入手，分析当前高校思想政治教育面临的挑战，并从更新高校思想政治教育模式，提高学生学习兴趣；优化高校思想政治教育体系，提高教学效果；充分利用学校资源，创新学校教学形式三个方面对提高当前高校思想政治教育质量的对策进行了归纳，望为全面提高学生素质提供帮助。

关键词：高校思想政治教育；挑战；对策

中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）37-0041-02

当前，我国的经济快速发展，网络等新兴传媒成为大学生生活中必不可少的组成部分。为全面贯彻落实党的教育方针，高校越来越重视思想政治教育，逐渐将思想政治教育作为一项重要工作来抓。面对新发展和新要求，人们的价值取向呈现多元化发展趋势，给高校思想政治教育带来了挑战，目前高校思想政治教育不能满足社会发展的需要，仍然存在许多薄弱环节，这便要求我们对高校思想政治教育要有清醒的认识，要有危机感和紧迫感，要把探索和研究高校思想政治教育对策作为一项重要工作，要积极地应对社会的不断发展和进步，全面落实大学生思想政治教育。

一、当前高校思想政治教育面临的挑战

当前，大学生生活在改革开放的时代里，受信息网络和各种思潮的影响比较大，高校思想政治教育仍然按照原有的模式进行，势必不能满足大学生的需要，给高校思想政治教育带来了前所未有的挑战。[1]

1.高校对思想政治教育重视程度不高。当前高校主要以追求科研成功为发展目标，教师一味地追求成绩，领导缺乏科学的、长远的发展思想，不注重大学生的思想政治教育，不注重大学生全面的、可持续的发展，更忽视了健康的思想教育是培养优秀的人才的关键和保障。正因如此，学校注重理工科的教学资源建设，教师将教学重点放在科研上，一心只想理论和研究，无法实现学生的素质教育和高校思想政治的全方位教育，学校教育的不平衡开展导致团队意识不强，教师教学质量不高，达不到预期效果。

2.高校思想政治教育体系不完善。目前，一些高校并没有建立比较完善的思想政治教育体系，在教学内容的选择上还以基础性理论和观点为主，高校教师在教授的过程中并没有对知识点进行扩展和延展，使得高中的知识大学再进行重复学习，大学生学习兴趣不高，甚至出现反感。另外，有些高校不重视思想政治教育工作，因此教育资源在人力和物力上比较匮乏，教育评价体系落后、难以操作现象严重，从而使得高校思想政治教育大而空，与现实生活严重脱节，根本无法解决生活遇到的难题。在经济全球化的今天，生活方式和利益分配有了较大的变化，人们的思想也变得异常活跃，这难免会出现道德失范的现象，再加上高效思想政治教育体系不完善，工作不到位，无法给大学生进行规范化的思想政治教育，无疑阻碍了道德建设和人才的全面培养的脚步。

3.网络媒体普遍地出现。当今的生活方式受社会科技信息的影响比较大，作为社会储备人才的大学生，其生活和学习自然也在发生着变化，网络媒体成为生活和学习的重要工具和组成部分。网络媒体的出现给大学生提供了快捷的服务和丰富的信息，也给高校思想政治教育工作带来了巨大的挑战。一方面，网络媒体的公开性使得知识和内容比较多样，其中的不健康内容会侵蚀大学生的思想，另一方面，大学生虽然已经是成年人，但是因没有踏入社会，其思想和意识都还不成熟，又因离家较远，家长无法进行正确的指引，部分大学生出现了沉迷网络游戏、网络交友甚至网恋现象，这迫使高校要给予大学生正确的引导，迫使现有的思想政治教育模式进行改革。

4.大学生的心理压力增大及思想认识下滑。受计划生育的影响，如今的大学生一般为独生子女，主要的思想特点就是“以自我为中心”，表现为个人利益至上、个性张扬，社会责任感较弱，受改革开放的影响，其思想活跃、向往民主；很多大学生父母将其视为掌上明珠，对社会认识的程度不高，看待问题比较简单和片面，再加上社会竞争激烈，大学生因为父母的保护，无法处理复杂的人际关系，有些甚至出现了交往障碍，学习、生活、就业等各方面给大学生带来了压力[2]，引发了许多的心理问题，这便要求高校要通过思想政治教育的形式对学生进行合理的疏导。

二、当前高校思想政治教育的新对策

1.更新高校思想政治教育模式，提高学生学习兴趣。高校思想政治教育要源于教学大纲且高于教学大纲，在教学大纲的基础上，关注学生生活和学习中的兴趣点，丰富教学内容，将思想政治教育中融入政治、文化和经济元素，并将理论与实践相结合，引导大学生主动思考，通过分析和感悟社会，提高其教育基础的同时，也提高其解决问题的能力。

高校思想政治教育的过程就是教师引导学生思想的过程，当前不能仅仅地局限于传统教学模式，要丰富教学方法，充分調动学生学习思想政治的积极性和主动性，使学生主动学习，让学生思想更活泛；另外教师树立以人为本的教育理念，将学生放在教育理念的首位，要以学生的发展需求和爱好为根本出发点，在尊重学生的同时，保障学生的合法权益，从学生的实际出发，从学生的个性特点出发，将因材施教落实到实处，把教师的关爱与尊重和教育的管理进行有机的结合，使高校思想政治教育的内容合乎时代要求，教学方法合乎学生的特点，使校园文化和谐发展，为保证学生心情舒畅和健康成长奠定坚实的基础。

2.优化高校思想政治教育体系，提高教学效果。高校思想政治教师是思想政治教育实施的关键所在，其素质的高低直接影响高校思想政治教育的教学质量，所以教师应本着对学生和社会负责的态度全身心地投入工作，把培养学生的德育素质作为工作的重中之重，并配合以模式教学，对学生的思想进行正确的引导。第一，思想政治课堂教育以理想信念教育为核心，教学内容要针对社会时事的变化做出及时的调整，在提高教师综合素质的同时充分发挥课堂教学的有效性。第二，依靠媒体和网络，通过多媒体让学生了解典型事迹，靠先进典型和先进榜样引导学生建立正确的世界观和价值观，这样既是对先进思想道德的宣传，也对学生进行了一次思想的洗礼，让学生的思想和信念更加坚定。第三，思想总结汇报是了解学生思想动态的主要途径，为今后提高学生的思想道德觉悟奠定了基础。第四，社会实践是思想政治教育生根发芽的重要环节，因此要多组织大学生参与到社会实践中去，让学生奔赴革命老区，追寻先辈们的足迹，让学生奔赴贫困地区，赋予大学生了解社会和了解国情的权利，让学生奔赴经济发达地区，使大学生们思想开阔，为培养大学生良好的品格起到促进良好的作用。第五，促进大学生党团组织建设，重视党员的发展，吸收优秀的大学生到党的队伍，让先进性教育武装学生的头脑，提高党性修养，充分发挥党员的模范带头作用，全面推进大学生思想政治教育，帮助学生德育为先、品格为上的良好品质和理念。[3]

3.充分利用学校资源，创新学校教学形式。良好的学校教学资源是提高教学效果的重要保证，因此扩大教学资源，对高校思想政治教育有很好的促进作用。当前，课堂教学是大学生进行思想政治教育的主要场所，为提高教学效果，学校应该充分利用大学生活动中心、报告厅、活动室等资源，将这些资源尽可能地面向学生免费开放，让资源更好地为学生服务，莫让这些资源成为摆设和花瓶，同时还应该配合适合学生的文体活动，全面提高学生的素质，还可以采取篮球友谊赛等形式提供本校学生接触外校学生的权力，通过互动和交流，让学生寻找自身的差距和不足，积极主动地提高自身的素质，在吸收双方优秀成果的过程中思想政治教育得以良好的体现，让引进来和走出去成为本校思想政治教育的另外一种教学形式，让社会看到教学效果和教学成效，让教学的先进思想得以传播和发扬，促进学生的德、智、体、美、劳的全面发展，让社会检验高校教育的学术与民主并存的优秀教学成果。

三、结束语

高校思想政治教育改革并非一件易事，因为它是一个复杂的集和体，它包含了教和学的各个环节，也包含了高校领导的决策和教学理念的实施，需要各方面的配合和协调。信息化时代的到来，新媒体时代的爆炸对高校思想政治教育体系有较强的冲击作用。当前，从事高校思想政治教育教师的素质和文化水平不高，高校领导重视程度不够，使高校思政教育没有得以良好地发展。因此面对当今的诸多挑战和社会现实，高校要对思想政治教育进行改革，从教学的多个方面入手，提高教学质量和教学效果，形成良好的、较完善的高校思想政治教育体系，从而提高大学生应对社会的能力，使大学生健康、全面地发展，让大学生在和谐的气氛中愉快成长。

参考文献：

[1]梁妙荣.新媒体环境下高校思想政治教育面临的挑战与对策[J].新媒体思政，2013，（12）：68-72.

[2]黄飞燕.新时期大学生思想政治工作探新[J].重庆科技学院学报：社会科学版，2007，（2）：114-115.

[3]董霞.新时期高校思想政治教育面临的挑战与对策[J].山东省青年管理干部学院学报，2010，（11）：69-71.endprint