健康教育在高血压患者护理中的应用效果观察

帕丽达·海拉提

832100新疆沙湾县三道河子镇卫生院

健康教育在高血压患者护理中的应用效果观察

帕丽达·海拉提

832100新疆沙湾县三道河子镇卫生院

目的：探讨健康教育在高血压患者护理中的应用效果。方法：收治高血压患者150例，随机分为普护组和健护组。普护组采用普通护理，健护组在普通护理基础上加用健康教育，比较两组护理效果。结果：健护组总有效率、用药依从性、血压监测、科学饮食及健康锻炼均优于普护组(P＜0.05)。结论：健康教育在高血压患者护理中的应用效果显著。

健康教育；高血压；护理效果

在医学界，高血压属于很常见的一种心血管疾病[1]。患者长时间处于高血压状态易引发心、脑、肾及眼部等器官、血管的损伤，从而合并发生其他病症。所以，对高血压患者进行科学的血压控制及积极的并发症预防护理具有重要的意义。健康教育指在护理工作中对患者给予相关健康知识讲解，丰富其对所患疾病的认识，使其在治疗和护理过程中能够自主进行配合，以便更为有效地缓解其病情。2016年6月-2017年1月收治高血压患者150例，随机分为两组，各75例。对比、分析两组的护理效果及日常生活质量变化情况，现报告如下。

资料与方法

2016年6月-2017年1月收治高血压患者150例。对所有患者的诊断均符合最新高血压诊断标准。征得患者同意，随机分两个组，各75例。普护组患者中，男43例，女32例，年龄35～74岁，平均(53.42±10.31)岁；健护组患者中，男44例，女31例，年龄36～74岁，平均(53.47±10.38)岁。经统计学分析判定，两组高血压患者在男女人数、年龄及血压水平等资料上的差异无统计学意义(P＞0.05)，具有可比性。

护理方法：普护组采用普通护理方式，定期测量血压，做好记录[2]。健护组在普护组基础上，采用健康教育护理方式。①入院指导：患者入院时，需向其介绍院内环境、相关制度及注意事项等，让其尽快适应，排除顾虑，保证情绪稳定；并需向其讲解所患疾病知识、治疗方法及相关事项等，建立和谐关系，取得信任，使其积极配合治护工作的进行。②患者评估：全面评估患者文化水平、学习掌握能力、行动能力及心理状况等，并对患者的临床基本资料做统计学分析，了解其个体差异情况，进而具体进行针对性健康教育护理。③教育形式选择。根据各方面的情况，可开展不同形式的健康教育，如个体教育、集体教育、口头教育、书面教育等。④教育内容。a.一般知识教育：告知高血压医学知识[3]，如高血压定义、发病主要原因、临床特征表现、控制血压的有效方法以及可能合并的并发症等。b.饮食控制教育：告知其营养学知识，减少摄入脂肪及碳水化合物，严格控制饮食中的盐分，≤6 g/d；多食新鲜水果、蔬菜，禁烟戒酒[4]。c.血压检测教育：正确示范电子血压计的使用，告知血压测量的重要性。d.遵医用药教育：告知主要药物服用方法、时间、药量及注意事项等，不可擅自加减或停药。e.运动教育及并发症预防：指导其合理进行运动，积极预防并发症，定期详细检查，如出现头晕、头痛等需及时处理。⑤出院指导：患者出院时，需叮嘱其依旧坚持遵医用药，每日检测血压，做好记录，并对比正常范围值。给予鼓励，指导其养成自我监护习惯，以更好地长期控制血压平稳。

疗效判定标准：①显效：接受护理后，血压有效控制，未出现其他明显并发症；②有效：护理后，血压水平逐渐控制平稳，身体状况逐渐好转；③无效：护理后，血压仍维持高水平或持续升高，发生其他明显并发症。

统计学方法：应用SPSS 22.0软件分析，计量资料采用(±s)表示，采用t检验；计数资料采用率(%)表示，采用χ2检验，P＜0.05为差异有统计学意义。

结 果

两组护理效果对比：普护组的总有效率低于健护组，差异具有统计学意义(P＜0.05)，见表1。

表1 两组患者的护理效果对比[n(%)]

其他方面比较：健护组在用药依从性、血压监测、科学饮食及健康锻炼等方面的变化均优于普护组。

讨 论

我国近年来的高血压发病率逐年上升，由于此病为长期积累且持续损害机体而形成的一种慢性疾病，若单靠药物难以获得理想疗效，应在开展药物治疗时积极实施健康教育护理[5]。在普通护理基础上，针对不同患者的实际情况，给予循环性、系统性的健康宣教，改变患者不良生活行为习惯及饮食习惯，培养自我防护意识，遵医用药，改善生活质量，提高血压控制效果[6]。

本研究显示，健护组患者的用药依从性及护理效果均更高于普护组，而且健护组患者的血压控制效果较普护组更佳(P＜0.05)。由此可知，健康教育能有效改善高血压患者病情，合理控制血压水平，提高患者对护理的满意程度，大大改善其生活质量，值得推广。

[1]何运花.健康教育在高血压护理中应用的临床效果分析[J].中国医学工程,2016,4(12):142-144.

[2]李雯雯.健康教育在高血压护理中应用的效果分析[J].中外女性健康研究,2016,8(13):121-122.

[3]塔娜.高血压护理中健康教育的应用体会[J].医学信息,2015,13(36):19-20.

[4]张宏芳.健康教育在高血压护理中的应用分析[J].实用临床护理学电子杂志,2017,2(5):211-213.

[5]尤东敏.健康教育在高血压护理中的应用价值分析[J].心血管病防治知识月刊,2015,2(3):125-126.

[6]马晓凤.健康教育在高血压护理中的应用评价[J].临床心身疾病杂志,2015,21(1):134-

Application effect of health education in nursing care of patients with hypertension

Palida·Hailati
Sandaohezi Town Health Center of Shawan County,Xinjiang 832100

Objective:To explore the application effect of health education in nursing care of patients with hypertension.Methods:150 patients with hypertension were selected.They were randomly divided into the Puhu group and the Jianghu group,the Puhu group was given general nursing.The Jianghu group

health education on the basis of general nursing.We compared the nursing effect of two groups.Results:In the Jianghu group,the total effective rate,medication compliance,blood pressure monitoring,scientific diet and healthy exercise were better than those in the Puhu group(P＜0.05).Conclusion:The application effect of health education in nursing care of patients with hypertension was significant.

Health education;Hypertension;Nursing effect

10.3969/j.issn.1007-614x.2017.23.85