新形势下的小学学校管理要点分析

艾合麦提·瓦依提

摘要：小学是九年义务教育的起始阶段，是基础教育中的基础。小学学校管理水平的高低将直接影响着学校的教育质量，重视管理工作至关重要。作为小学校长，要通过一定的机构制度采用多样的措施，带领全体师生充分结合校内外可利用的资源和条件，不断优化学校教育工作，有效实现学校工作目标的组织活动。在素质教育大背景下，如何进行学校管理，提高学校的管理水平和教学质量则成为各项管理中急需解决的问题。基于此，文章就如何切实有效地加强学校管理，提出几点建议。如有不妥之处，还请各位领导提出宝贵意见。

关键词：小学校长：管理工作

引言

学校管理效能的高低直接影响着基础教育的成败，作为校长，明晰学校的管理思路对提高管理工作效率来说意义重大。故此，本文围绕管理进行可行性探讨。

一、树立正确的办学理念

学校管理是保障学校各项工作正常运行的重要环节，在基础性教育阶段的小学十分关键，校长作为学校的组织者、教育者、管理者和领导者是开展各项工作的核心人物。可以说，校长作为学校各项工作顺利开展的执行者和总负责人，首先应具备现代化的管理理念。小学校长必须要依据教学改革对课程目标的新要求重新建立正确的办学理念，彻底转变传统应试教育中落后的学校管理理念，要以新课改为前提，向着现代教育发展的方向努力，明确学校的发展方向后，在管理理念上要树立以素质教育为核心，坚持正确的学校管理理念并且切实推进教学改革为目标，体现了正确的教育理念，为带领全体师生走向辉煌的未来，创建出一条符合本学校实际的教改之路打下坚实的基础。

二、增强教育管理力度提高学生综合素质

小学学校是培养未来社会所需人才的主要场所，也是学生开始进入学习与生活能力养成的起步场所。学生是学校开展一切工作的中心和主体，所以，学校的管理工作也应当是面对每一个学生的，要以关注每一个学生的发展为前提，这是学校在开展管理工作中应该坚守的准则。学校的管理目标是提升小学生的综合素质，挖掘他们的内在潜能，并将其激发。因此，在管理的过程中管理者要加入感情、事理和快乐，使学生的整体素质有一个明显的提升。比如，结合小学生的特点在管理过程中加入人文因素，以此来提升师生的整体素质水平，为学校未来更好的发展奠定坚实基础。

三、全力营造安全和谐的校园环境

学校各项管理工作的顺利开展依赖于安全和谐的校园环境的营造。因此，加强学校安全工作的专项检查，严格落实安全工作责任制与三防措施，将各类安全隐患消除于萌芽中。督促学校配足专职保安，加强门卫管理，切实抓好学生上下学重点时段和校门口等重点区域的安全防范也秩序维护，提高师生安全防范意识和技能，确保全体师生的人身安全。当前，开展加强学校管理的各项工作，共建和谐校园活动的总体目标任务，努力将学校建成平安、卫生、文明、和谐的校园，切实保障小学生的全面发展、健康成长。相信在大家的共同努力下，小学校管理工作也会有一个更加美好的未来。营造良好的管理氛围，能够让小学生得到有效的熏陶与感染，进而，让其对自己的不规范行为进行约束。可见，合理规划校园环境，积极开展一些有利于学生开拓思维的团体活动，积极鼓励学生参与活动，有助于学生学习积极性主动性的提高，实现其身心全面发展。而且还有利于营造和谐友爱的校园学习氛围。这样学校管理的作用才得以更加有效的体现。

四、结合社會实际，创新管理机制

教育家陶行知先生曾说过：“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人”。

学校的管理工作离不开不断创新。只有不断创新，才能不断进步，学校的教育管理工作等才能和时代的发展相辅相成，创新管理机制是学校开展各项管理工作的一部分。当前的教育管理理念要符合新课改的要求，要树立”以人为本，以学生为本“的理念，创建以生为主的课堂教学模式。因此，学校在管理方面也可以借鉴这一模式，将情感作为管理方针的立足点，为师生的日常工作和学习创造一个富有感情的校园氛围，为教师创新提供土壤。管理层需要积极配合教师的工作，要加强与教师的交流探讨，对教师提出的意见和建议有则改之，无则加勉，这样能提高全体教师工作的积极性，而且会主动配合学校的管理。此外，学校还可以定期组织各类校园文化活动，鼓励师生积极参与，在全校齐心的良好氛围中，会对学生产生潜移默化的影响，并且开拓学生的创新思维，更利于教师教学工作、学校管理工作的开展。在实践活动中教师也能和学校产生更深的感情，为学校的发展不断出谋划策。学校管理是一项复杂的工作，需要校长、教师、学生等的积极配合，才能促进学校管理工作的顺利开展，才能达到新课改环境下素质教育的要求。

五、建立与外界的联系，努力办好学校

学校主要是执行上级教育主管部门的指示，导致其与外界的交流甚少。当下又是信息飞速发展的社会，学校也应该是一个开放系统，作为学校的领头羊——校长，也应该吸收一些关于教育教学的好的观念及研究成果，加强与外界的交流，不断吸收一些好的管理经验。要加强与上级领导的联系，以便取得上级政府、教育行政部门更多的配合与支持。为更好地实现学校的教育与培养目标，校长需要明确家、校合作的重要性，主动和家长建立一种亲切、友好的关系，取得家长的信任和支持。另外，也要为家长适当展示学校的教育资源，多开展一些家长教育实践活动，支持并鼓励家长积极参与到学校的各项活动之中，加强家长与学生、与学校的联系，这样能使各项活动在时间上保持连续性，在效果上相互强化与促进。

小学校园是开展一切教学的基础和保障，要想师生都能安心各自的工作，构建和谐安静的校园环境，需要提高校园的管理水平和质量。作为一名管理者，深知小学学校的重要性，小学教学是基础教学的中心和基础，要加强完善小学学校管理，才能进一步提高校园的整体展开。要真正体现“以生为本”的管理理念，多渠道、多方位地加强学校管理举措，促使学校整体教育教学的质量与效率都能得到有效提升。

参考文献：

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