小朋友书店 按年龄选绘本

【晴报专讯】小朋友的阅读需要启发，但本地专门针对幼儿设计的书店并不多，位处市区的就更稀有。成立了两年的童书馆（My Storybook），因书种多元化，又有童趣环境，吸引不少家长到访。馆主是对绘本有研究的前老师，可以成为家长的顾问，当中一位本来不喜欢看中文图书的5岁小朋友，来上故事坊后3个月已有所改变。

童书馆布局以儿童出发，一边墙画上有大自然的树画，也有草地和小帐幕方便幼儿坐着或躺卧看书。入馆没有任何规矩，只要爱惜书本便可以，也容许孩子和父母打书钉。店主刘倩雯是前幼稚园老师，教书期间已爱搜集不同故事去引发学生动机，但奈何香港很少见到专卖小朋友书的书店，故决定自己开店。“希望有一间真正属于小朋友的书店，他们可以很开心来看书，并参加故事活动，同时让妈咪学会如何讲故事。”

喜欢结局开放

书店定期举办家长讲座，教大人选书技巧。“大人要掌握不同技巧，并按子女年纪选书。一开始可先由书封开始讲起，我会教家长如何问问题，邀请小朋友观察封面，因每一位作者都会刻意设计封面，里面已有不少线索供读者推敲。”她谓小朋友有自己的阅读品味，但故事书作者会按不同阶段的需要去写作，例如2岁会以自理为主，要阅读如厕、刷牙、睡觉的书；3岁或以上以日常生活主题为主，例如去超市、交朋友、食物；4岁或以上会加入一些情绪的故事及交朋友、与人相处等。记者看到针对2岁的自理图书，单单针对如厕的便有6、7本之多，作者来自台湾、日本和韩国等地。倩雯强调为孩子选书时，是凭自己的经验和直觉。“我喜欢结局开放的书，可以吸引小朋友再去想像和创作的故事。而这里有两类故事活动，一种是我讲故事和教小朋友做手工，另一种是教小朋友自己讲故事，不一定个个孩子都肯讲，我主要是肯定他们所讲的内容，告诉他讲故事没有对或错。”

绘本馆环境舒服，常见到小朋友不舍得离开。倩雯笑谓最深刻是有几位常来的小朋友，每次来都会先看一、两本他们最喜欢的主题书。“即使妈咪说︰『这些书你都看过了，不如找些新书啦！』但那两本书好像是他们跟书店的关系，每次看完书都会有归属感，才再去看其他书。”

发展语言表达

吴太的5岁儿子衍廷在这里上了3个月故事活动，她谓衍廷因有语言迟缓，故一直想物色能帮助孩子自然表达的活动，反而较抗拒坊间偏重学术的课程。“不太喜欢那里的气氛，多数是一间间课室，环境刻板；来这里比较自然，可以让小朋友很舒服。”

她谓衍廷倾向听英文书，很少拿中文书阅读，而她也发现用广东话教授的故事班不多。“倩雯先用图卡鼓励他去描述，掌握讲话的逻辑性，学了4堂再用他喜欢的交通工具主题，教他讲故事技巧。因为上故事堂时没分对错，即使他讲了英文，倩雯也会给他肯定，用中文向孩子重复说一次，慢慢他便习惯。”上了1个月囝囝突然喜欢中文，而且描绘中文的能力有很大进步。“之前他说话没前文后理，例如问他点解会识？他只懂答︰『因为因为……我识囉！』现在会讲︰『因为我用我的脑袋想出来的！』”

撰文︰胡丽珊

摄影︰黄建辉

部分图片︰受访者提供

编辑：馀敏

设计：梁政敏