浅谈高一新班级建立初期的几点管理策略

舒亚岚

摘要：班级作为学校管理的最基本单位，班级的管理工作也就显得犹为重要。学生从初中进入高中，这是他们成长阶段的跨跃，在这初期将面临着许多新的变化和挑战。高一集體初期的建设 ，关系到高中三年班集体建设的成败，如果一开始就下工夫把新班班集体管理好，这将为以后的班级管理打下良好的基础，做到事半功倍。如何在最短时间内建立一个具有良好班风，学风的心班集体，让学生尽快适应高中生活，更好地学习，这值得我们思考。

关键词：初期管理重要性 策略 第一印象 行为规范 融入集体

一、提出问题：高一新班初期管理的重要性

俗话说的好，“好的开始是成功的一半！”高一级的管理好坏，直接影响到学生整个高中三年的整体发展，直接影响到学生和家长对学校的评价，也直接影响到学校年级管理的层递性和系统性。高一是一个全新的开始，对一切充满期望的同时又有很多的迷茫和不知所措，对于新生来说将要在一个相对陌生的环境中学习、生活，将会有诸多不习惯，问题的产生就在所难免。但是他们又处于快速发展变化时期，其思想面貌、行为模式的可塑性却很大。因此，应尽快让他们适应新环境，使学生能尽早以最好的状态投入到学习中去，让班级形成一个良好的班风，学风尤其重要。高一年级是学校发展的新生力量，也是学校发展的新希望，所以通过管理，为学生营造一个积极的、有利的学习环境是非常必要的。

那么如何在班级初期建立的时候，组建一个积极、向上的班级体，引导学生迈好高中学习阶段的第一步呢，在这里，本人就高一新班建立初期阶段的班级管理，谈几点策略。

二、新高一建立初期具体管理策略

（一）班主任树立良好第一印象，帮助新生走入高中新生活

人的第一印象就像烙印烙在人的心上，不会轻易改变，因此，树立良好第一印象，对于组建新的班级体具有重要的意义。所以要做好以下几点来树立良好第一印象：

1.事先布置美化教师环境，迎接学生的到来

教室环境建设是班级文化的重要组成部分，也是师生之间，学生之间沟通交流的平台。要建立积极向上的班级体，首先要创设一个值得学生热爱的班级环境。因此，在新生入学前，尽可能地把教师打扫干净，桌椅摆放整齐。给学生耳目一新的感觉，让新生留下美好的第一印象。整洁的教室环境有利于激发学生热爱集体的感情具有良好作用。

2.教师注重形象，利用美好第一印象感召学生

班主任注重仪表。学生认识了解班主任，是从第一次见面开始的，而在第一次见面中，首先作为审美对象进入学生视觉的是班主任的仪表。因此，班主任第一次站在学生面前，要注重个人的着装服饰。就要做到衣着整齐清洁，穿戴得体，仪表端庄，落落大方。

面带微笑。学生从不同学校而来，在新的环境之下多少会有陌生、害怕之感。一种有分寸的微笑，可以缩短师生之间的心理距离，为深入沟通与交往创造温馨和谐的氛围。在第一次接触学生时，应注意工作耐心细致、有条不紊、有问必答。让学生感到老师和蔼可亲，取得第一印象的信任感，为日后实施教育创造条件。

3.开好新生第一次主题班会

班主任工作要搞好，首先就应在学生心中树立威信，让学生觉得你是一个让人值得尊重的人。第一次班会是学生认识、了解班主任老师的首要渠道。也是班主任精彩亮相的最佳时刻。第一次成功的班会可以定位班主任在学生中的初步形象。它的成功与否，直接关系到班主任能否得到学生认可。所以在新生到来之前就应该认真备好一堂班会课。内容应简明扼要，条理清晰，主题突，能激励学生，使学生产生积极的心理效应。在课上，注重培养学生对班级的信心，作为班主任首先就应该表示出对班级充满信心，对每一个学生充满信心，这是学生信心的第一来源。还要不遗余力地宣传学校的优势，宣传本班师资力量。让学生对老师充满信心，坚信在以学校、年级作为坚强后盾，在这群优秀教师的精心指导下，必然能够克服重重困难，不断取得进步，不断提高学习成绩。

（二）注重新生行为规范养成教育

无规矩不成方圆，国有国法，班有班规。良好班风形成需要严明的纪律做保证。新生入学时，对新班级总是充满希望，他们一方面想要取得老师和同学对他第一印象的好感，处处表现积极；另一方面又可能不自觉地流露出自身的缺点。这时是强化学生行为规范养成教育的最佳时期。

1.正面影响，言传身教

严于律己、诲人不倦、言行一致。教师应通过自己的人格魅力赢得学生的尊重，对他们产生“身教”的效果。身正为师，德高为范。在平时的工作中，教师应非常注重自己的一言一行，做到言必行，行必果。严格要求自己，要求学生做到的，自己就必须先做到，每天早读，早操都提早到班，自习课跟他们在一起。当看到他们有些事做不好，就自己做好给他们看。

2.规章准则明确，确保可行性

开学最初的第一学月，应通过民主与集中相结合的方式，制订可行性较高班规、劳动制度、干部准则、奖励与惩罚等制度。学生身上出现的很多问题，归根到底可以说都是思想问题，所以在教育教学中，始终要坚持把德育放在首位。通过自习时间，上课时间，课余时间，经常给学生做思想工作。

（三）帮助新生客服人际交往困难，尽早融入高中生活

一个人学习的好坏除靠智商外，还与情商有很大关系。进入高中，积极引导学生适应高中生活，迈好高中第一步，愉快地学习和健康地成长是非常必要的。引导学生正确认识自我，明确自己在班级的地位、责任、义务与权利，现在独生子女多，学生容易产生以“自我为中心”的错误倾向，教会学会换位思考，摆正自己的位置。班主任通过深入班级、宿舍，及时了解学生优点、缺点及特点、爱好、性格等，鼓励同学树立信心，了解自己及他人的闪光点，学会欣赏他人，接纳他人以积极主动的态度与他人交往，主动和他人建立良好的人际关系。

总之，班主任工作繁多，涉及到方方面面。当班主任难，要当个好班主任任重道远。要当好班主任：首先，必须热爱班主任工作，这是做好班主任的前提，其次还要热爱学生，注重学生身心的健康成长，注重学生德育，这是做好班主任工作的核心。

参考文献：

[1]麦志强，潘海燕.班主任工作培训读本[M].中国轻工业出版社，2007.

[2]李振西.做最好的班主任[M].漓江出版社，2008.

（作者单位：贵州大学附属中学）endprint