浅谈小学校园合唱

时间过的真的很快，站在这三寸讲台已经有十余个年头了，虽然是执教小学音乐但是其中的心酸和汗水也都一一体会，但是，孩子的笑脸，和一张张奖状也是对我工作的认可和激励，这一刻我觉得一切都值得了！在这里我想以文字的形式和我们的同仁，我们的战友来一起分享我们工作中的点点滴滴。因为我们都战斗在我们的教育第一线，我们都同样的热爱我们的音乐教育事业，我们都有一个共同的名字，人民教师。

做為一名普通的音乐老师，平日的工作除了课堂教学以外自然离不开组织和实施丰富多彩的校园文艺活动。那在众多的音乐艺术活动中，声乐是最容易被人接受的艺术表现形式，说到声乐那么合唱是学生最喜欢的一种表现形式，同样也是学校文艺活动最常见的表演形式。合唱作为声乐的一种艺术形式，是我们中小学音乐课内与课外活动中的重要内容，它最直接的激发学生的自信心，促进学生学习音乐的兴趣，培养学生的音乐感受能力，同时还可以提高学生的演唱水平，以及强烈的集体荣誉感！ 那么今天就让我来谈一谈，平日里是怎样开展我们的校园合唱活动的！

我在排练合唱的时候会分成以下几个步骤：

一、筛选合唱队成员

可能有些人会认为，合唱又不是独唱，什么人都能上，张张嘴对对口型就可以了。可是在我实际的排练过程中我发现有的学生往往是天生的低八度，有时明显得连外行人都能听出来，这样的学生在合唱队里，我想肯定会影响合唱效果的，所以我在排练的时候为了合唱的整体效果还是会一个一个地筛选合唱队成员。当然这个工作也可以在日常课堂上多留心观察比较有天赋的学生，及时的把他们吸收到我们的合唱队里来。 筛选学生的方法也很简单，我会让学生任意唱一段他自己喜欢的歌曲，主要是听一听音准，五音全不全；而后教唱一句音阶，看是不是低八度；最后拔一个高音，看他能唱多高。这样对学生的情况就有了一个基本的掌握，同时记录下来，对所有队员有一个整体的掌握，我这样做的目的也是为到最后划分声部做准备。

二、合唱歌曲的选曲

1.歌曲的选择是根据主办这次合唱比赛的主题而定。

2.合唱曲目要有利于儿童身心的健康发展，难易适中，取长补短。我们在排练的过程中，不能一味的追求有难度的大合唱曲目，或者成人才能演唱的混声合唱作品，这些作品虽然意义好赞美了祖国歌颂了人民，但是对于学生演唱起来只能是盲目的放大声音并不能达到理想的效果，长此以往不但对学生的声带造成严重的伤害，还会导致他们对合唱失去信心和兴趣，因此我们在选择曲目的时候一定要选择有利于儿童身心健康的曲目，符合学生的演唱水平，扬长避短，不要急于求成，我们要慢慢地提高合唱队的演唱水平。

3.合唱曲目的选择也要考虑指挥对合唱作品的驾驭能力。有人说：“一个好的指挥，能使一个一般的合唱团变成出色的合唱团。”因此，在选曲的时候，还必须考虑合唱指挥者是否能驾驭得了。学生是需要有个好的指挥去指导、调解的，如果仅凭队员们的随意发挥，就好像失去了方向，那么整首合唱曲是不會达到满意的效果的，从实际的排练中我认为我们作为一个指挥要让学生从我们的动作上就能感受到演唱时应该怎么咬字与吐字，速度、力度、节奏、乐句都应该怎样去表现，同时指挥还能暗示声部的进入及特殊效果的出现，及时提醒合唱队员，所以选曲要考虑学生，指挥，两方面的因素。

三、歌曲教唱

在参加大合唱比赛的准备工作中，歌曲的教唱是非常重要的一步，所以我们在教学生之前应该对作品非常熟练，包括歌曲的年代 、出处及时代背景。 首先要求每个人都要人手一份歌谱， 学歌中要保证人员全部到位。先观看演唱视频，对歌曲的风格，情绪，节奏，速度，旋律，都有一个初步的了解。在这个环节的话我是不赞同学生去演唱的，因为一旦形成错的乐句，很难纠正。 接下来的一个环节就是我们教师教唱时一定要亲自范唱，因为学生还比较容易接受直观的学习对象，你的示范是他学习的范本，所以你的演唱对于学生来说是非常重要的，所以，老师的演唱一定是规范，准确的。我们如果只是笼统的告诉学生一些概念的话，什么气息沉下去，声音往上走的话，我想这样对于没有经过专业训练的学生来说无疑是一头的雾水，倒不如你亲自给他来一个师范，让他模仿着你的声音来，对比着他的声音，学生一般会很快的领悟到你的意思，同时也是可以做到你的要求的，时间长了，他对好的声音就形成了一种概念，久而久之演唱的水平就会得到提高，也就是说在训练的过程中给学生具体的模仿对象，具体的实现目标，一步一步的，循序渐进的，最终就会达到我们理想的声音状态。还有在练习的时候我们一定要走到学生中去仔细听一听，哪些人唱得不对，要及时纠正。但要提醒注意的就是：有些同学唱不准，单个唱时，我们不要挖苦取笑他，应该单独多教几遍，不能打击他的自信心，要讲究方式方法。还有，歌曲录音，可以适当穿插听一听录音带，不但劳逸结合，还便于大家找一点歌曲的合唱的感觉，尽快学会，唱准。

四、队形与动作

合唱歌曲不是每个人都从头到尾一直唱下来的，当中穿插有合声、轮唱、领唱等形式，所以，为了在排练和演出时有利于声部间的配合，便于指挥、合唱、领唱三者间的合作，合唱队形要合理编排，通常是略成弧形。当然，它不是一成不变的。关于动作那要看唱什么歌曲了。不过我的建议动作不要复杂，我觉的景上添花最为适合，过于花哨，复杂，难免会喧宾夺主，因为美好的声音才是是合唱的灵魂。我的一位声乐老师曾经告诉我：“声乐演唱第一是声音，第二是声音，第三还是声音！”所以可想而知美好统一的声音对合唱是多么的重要！

总之，学生合唱团是否能得到大家的认可，受到广泛的关注并取得成功，我们教师还要充分考虑伴奏的形式、音响设备、所处的环境等一系列因素，这样才能让合唱发挥到最佳的演唱效果，合唱团队才能有所提高，并最终获得成功。

作者简介：朱珊珊（1985.07—），女，单位：安徽省蚌埠市固镇县新马桥中心小学，研究方向：小学音乐教育。