虚拟仿真技术在高职实践教学中的应用及发展策略探讨

李娟

摘 要：虚拟现实技术具有的特点，使得虚拟仿真教学在高职院校教育教学中应用越来越广泛。通过分析虚拟仿真技术在高职实践教学中应用的现状，提出虚拟仿真的应用策略，必须结合当地经济和技术，加快虚拟仿真实训教学的规范化和标准化建设，推广虚实结合的实训教学理念，构建高校虚拟仿真实践平台，提升仿真应用的效果。

关键词：虚拟仿真 高职院校 实践教学

中图分类号：G71 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2017）06（c）-0240-02

随着信息技术的快速发展，各大高职院校对虚拟仿真技术的关注度越来越高，在实践教学中的应用越来越广泛，成为提高教学质量的重要手段。虚拟仿真技术是解决职业教育中学生实训、实习、就业等问题的一种新方法，其特点是多方感知，深入渗透，让学生在逼真的实践环境中提高知识应用和技能水平。目前高职院校的专业大部分实现了虚拟仿真教学，通过虚拟仿真教学软件的运用，让学生快速掌握技能，并为今后的工作奠定基础。

1 虚拟仿真在实践教学的应用现状

国外的虚拟仿真教学技术已经发展到了一个相对较高的水平，在各方面应用广泛。从国内来看，各大高职院校也相继建立虚拟仿真实验室，在大力发展虚拟仿真实践教学。概而论之，虚拟仿真教学在很多高职院校依旧是教学方面的短板，在国内的发展依旧不成熟。但还是有一些公司走在虚拟仿真教学软件开发的前列，以中视典数字科技公司为例，其专门开发了一款针对游戏设计专业的虚拟教学平台，通过该平台，学生可实际模拟游戏开发的真实场景；再如物流、市场营销和电子商务专业所需要的虚拟仿真教学软件，就是由广州迪客信息科技有限公司提供的。依托这些开发虚拟仿真教学软件的公司，各大高职院校竞相大力发展虚拟仿真实践教学。

值得一提的是，由于商业化公司的加入，虚拟仿真教学的发展进程大大加快，技术支持也有了保障，但是，软件公司现有开发的产品，基本都是满足于大部分高职院校的基础需求，并没有针对各高职院校的教学特点而开发专属产品。以东华大学工商管理学院为例，为了能让学生适应激烈的市场竞争，准确把握市场机遇，将企业经营成效有关的原理及营销战略，与学校所学的基础理论知识相结合起来，专门构建了一个以经济管理类学科为中心的虚拟仿真实践平台。通过对虚拟仿真实践平台的运用，极大地提升了学生的实践操作能力，赢得用人单位的一致好评。仿真實践平台在实践能力培养方面的效果，让各高职院校意识到，虚拟仿真教学技术已成为教学实践中的最重要形式之一。目前，与国外相对成熟的仿真教学来讲，国内还有很大的进步空间，如虚拟仿真教学软件开发的规范性，与当地经济发展的密切性等。同时在虚拟仿真教学的推广力度方面还明显不够，导致部分高职院校对虚拟仿真教学认识不够，教育队伍水平不高。

2 虚拟仿真在实践教学中应用策略探讨

2.1 虚拟仿真在实践教学中应用要与经济和技术的发展相结合

通过调研，国内高职院校使用的虚拟仿真软件大部分都是来自国外，并且很多虚拟仿真教学软件都收费，并且价格昂贵。基于上述的情况，开发适合我国国内高职院校的虚拟仿真势在必行。而在对虚拟仿真平台的开发中，要严格结合国内的经济发展方向，以及当地的新兴技术产业，并重点关注。不仅如此，现在的虚拟仿真实训教学软件，还要做到技术先进，覆盖面广，这样才能让培养出的学生在新兴科技和产业及高端制造业中占有一席之地。并且为了支持地区经济和技术的发展，可以进行区域划分，附着于高职院校的虚拟仿真实训基地。

2.2 加快虚拟仿真实训教学的规范化和标准化建设

随着信息技术的高速发展，国内的虚拟仿真教学建设质量参差不齐，没有统一固定的标准。因此，虚拟仿真实训教学项目的建设应进行一个统一的、规范的质量检查标准，学生需要学习使用操作化流程、软件需要预留统一扩展接口，并且软件设计的扩展性和安全性以及规范化也要考虑在内，代码编写更是要注重规范。为加快虚拟仿真实训教学的规范化和标准化建设，需要从虚拟仿真技术的特点出发，将其与多媒体技术有机结合，选择合适的虚拟仿真实践教学工具。

2.3 推广虚实结合的实训教学理念

为帮助学生理解理论知识，提高学生的动手能力，虚拟仿真实训教学是一个不错的选择。但是虚拟仿真实训终究不能替代实训过程，应看到虚拟仿真实训和实物实训各自的优点，把二者相结合，优势互补，扬长避短。例如，使用虚拟仿真教学软件，在网络实训教学项目里，需要用到的设备都可以使用。但是一旦进行真正的实训操作，就可能因为没有见过具体设备而手忙脚乱，无从下手。所以，把虚拟仿真实训和实物实训结合起来，是非常有必要的做法。

2.4 构建网络化的虚拟仿真实训教学系统

虚拟仿真教学环境应有效利用资源，紧扣时代特性，及时更新技术。能在网络上浏览的工具，大多覆盖面广，如利用Flashmx实现的网上虚拟实训，就是辅助实训教学一个很好的例子。目前，虚拟仿真教学系统需要做到网络共享，远程服务中心利用信息技术搭建。为提高教学效率，虚拟仿真实训系统应用环境的建设需紧跟时代步伐，不落后不过时，与网络紧密联系在一起。因此，在实训教学平台的构建中，可以以B/S模式作为基础，构建一个三层架构的网络虚拟仿真平台。而通过这种网络化和虚拟化的仿真平台，让学生通过浏览器即可完成对平台的应用，大大提升了实践的效率。

3 虚拟仿真技术在实践教学中的应用趋势

随着虚拟仿真技术的不断普及和应用，虚拟仿真将被应用到各个领域和方面，也将对目前的实践教学产生更加深远的影响。如随着计算机技术的应用，以VR为代表的三维立体技术将逐步应用到市场营销、电子商务、工商管理、国际商贸英语等专业中，从而通过模拟真实的商业场景，为广大的学生提供一个更加贴近真实的社会平台，让学生能够在课堂上就应用实践技能。同时，除VR以外，在计算机领域中，可视化也将成为未来应用的主流，如在计算机编程开发中，通过可视化的开发方式，可以直观地检验开发代码运行的好坏，并及时查看开发的效果，从而大大加快了开发的效果。另外，虚拟仿真技术还将被大量地应用在农业、工程管理、工程建设、控制工程中，实现对工程管理的可视化，直观的查看效果。由此看出，其应用的领域也将越来越广，并深入影响未来的教学方式。

4 结语

总之，对于高职院校来讲，加强对虚拟仿真技术的应用，其不仅仅是一种形式，而是一种以贴近实际的教学方法，通过这种方式，可极大地激发学生的热情，及时对知识进行应用，从而提升了学生的实践能力。而要实现上述的目标，加快人才队伍建设和虚拟仿真平台的构建，同时加强与目前经济的结合，是实现虚拟仿真教学实效的一种重要途径和方式，也是当前实现高职院校教学创新的重要策略。

参考文献

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