那一刻，我流泪了

一考生

2017年5月8日，距中考还有32天，一模成绩出来了，不出所料，我又退步了。

从过年回来后，我的成绩一直在退步，从级部十几名一直到现在的50多名。班主任对我这个班干部，脸越拉越长；英语老师对我这个课代表，叹息声越来越重；就连给我上数学课的老爸，也对我吼：“就你这成绩，还怎么上重点高中？”我尝到了从云端跌入谷底的痛，我不敢去办公室，不想回家，我开始怀疑自己：“我还行吗？我是不是真的考不上了？”可是，这些痛，我无处诉说，老师们已经对我失望，同学们却说我“矫情”，说我“身在福中不知福”。我的生活一片惨淡！

语文课上，老师让我们自己复习，而她挨个给我们分析这次考试发现的问题。一直以来，我都不太喜欢语文老师，她简直是——太严厉了！又爱多管闲事。明明只是一个普通老师，可是连班主任都放弃不管的几个男生，她却每次都查他们的作业，每节课要求他们写课下注释，完不成就要罚他们写更多。对我们这些成绩好的学生要求更严，诗文默写错一个字，那是要罚写五遍的。而且她几乎从来不表扬学生，她总是说，九年级了，时间有限，就不说大家哪好了，只说不足。于是，经常有女生被她的“不足”训哭，所以我们私下里都叫她“女魔头”。无法想象，考72分的我，将要承受怎样的暴风骤雨！

終于轮到我了，我把头埋进试卷里，企图躲避她的“不足”。可是出乎意料的是，她竟然说了一句：“你最近瘦了。”为了不影响其他同学，老师的声音很小，我一阵错愕，怀疑自己听错了，抬头问她：“什么？”老师又弯了弯腰，指着那个可怜的72，说：“你自己已经很不好受了吧？”

不知道为什么，听到这句话的那一刻，我的鼻子发酸，眼睛发胀，眼泪一下子涌出了眼眶。那些天一直压在心头的委屈、心酸，心里无处排解的压力，全都化作热泪流了下来。

老师抱了抱我，说：“想哭就哭吧！”她用手臂半环着我，挡去了同学们不解的目光。在老师温暖、柔软的怀抱里，我的眼泪毫无顾忌地无声地大滴大滴地落下来。

那天，老师没再给我指“不足”，最后只是拍了拍我的肩头，说：“加油！”我用力地点点头。

哭过后，我发现自己开始变得轻松起来，成绩也开始慢慢进步，终于又进入级部前20名。

此时，我已经坐在了中考的考场中，可是那一刻的感动却依然那么清晰。老师，当所有人都在关心我飞得够不够高时，只有您关心我飞得累不累。老师，谢谢您对我的理解！谢谢您给予我的感动！

【写作借鉴】

1.内容：选材细小。作为学生，大家都有类似成绩退步不被理解的经历，该考生正是从大家司空见惯的小事入手，写出了自己被老师理解时的感动，从而表达自己对老师的感激之情。选取细小的材料，容易写出真情实感，容易与读者产生共鸣。

2.结构：层层铺垫。文章开篇入题，选取这个离中考仅仅32天的时间点，更见时间之紧迫， “我”内心之焦灼。第二段用班主任、英语老师、数学老师对“我”的态度，为下文语文老师对“我”的态度做铺垫，并形成对比，从而突出了语文老师的理解对“我”的重要性，从而让“我”流泪。

3.表达：欲扬先抑。本文想要表达的是对语文老师的感激，但是在第三段却用欲扬先抑的手法，写语文老师的“严厉”，并称之为“女魔头”，这样来写，突出了语文老师对“我”的理解，给“我”的震撼和感动。endprint