关于新时期初中英语教学分层教学的有益尝试

李桂莲

初中英语的学习在整个英语教学中具有重要的意义，也是初中生升学考试中需要考核的一门科目。分层教学是指秉承因材施教原则，根据不同学生的学习个体差异，将学生分成多个层次，针对不同层次学生确定不同的英语学习目标和英语教学方法。英语分层教学是在新课改深入发展下，对英语教学方法的一种有益探索，将其应用在初中英语教学中能够提升初中英语教学效果，促进学生的英语学习。为了更好地促进初中英语教学发展，本文在阐述初中英语分层教学必要性的基础上，为如何实现初中英语分层教学进行策略分析。

1. 初中英语分层教学的意义

1.1能够提升初中英语课堂教学质量

分层教学在承认学生智力、理解力、知识掌握情况差异的前提下，实现不同层次教学目标的教学方法。初中生的英语水平差异较大，对他们实行分层教学能够开展有针对的英语教学，进而提升初中英语的教学质量。另外，分层次英语教学能够让刚进入初中的学生更好地适应初中英语学习方式，适应初中学习环境。

1.2能够提高初中学生英语学习兴趣

英语作为一门语言，在学生的过程中是有迹可循的。经过研究表明，初中阶段的学生在英语学习上具有一定的优势，是英语学习效果最佳的阶段。因此，在初中英语教学中实现分层教学是一种针对英语语言特点而进行的科学教学，对提升学生英语学习兴趣意义重大。

1.3符合初中英语教学规律

英语教学活动是通过教师英语知识的讲解，让学生以最快的速度加强对英语知识的了解，并能够充分应用知识解决实际生活问题。分层教学的实施是初中英语教师将学生看作是独立学习个体的一种表现，能够让不同能力的学生获得同等学习英语的机会，让每名学生在不同程度上实现英语学习的进步，符合英语教学发展规律。

2. 初中英语教学分层教学的尝试

2.1加强英语教师对分层教学的正确认识

第一，初中英语教师的教学活动不能千篇一律，不能认为同样的教学目标要求学生需要同时、同程度的完成，教师需要认识到一切教学活动的开展都是需要结合学生自身学习能力进行，英语教学活动的开展需要设置梯度式分层教学目标。第二，对学生英语学习进行合理分层。学生英语学习分层要做到不公開、不点名、不勉强，从而在分层教学实施开展的同时充分保证学生的自尊心。

2.2英语教师要转变英语教学应试化发展目标

兴趣是学生学习最好的教师，为此，初中英语分层教学的重点是通过因材施教提高学生英语学习兴趣，进而在自主学习中逐渐提高学生英语学习能力。初中英语分层教学在初一、初二的时候要采取放松式教学，在初三的时候再进行严松结合的教学方式。教师在日常英语教学中要注重开展丰富多样的英语学习活动，实现英语教学手段的多样化发展，利用多媒体、图书、报刊等丰富和完善教学手段。

2.3充分应用英语分层互动

教师在英语分层教学方案的制定的时候要考虑学生英语知识水平，为学生的英语学习营造适当的语言环境，在提升英语教学效果的同时促进学生身心健康发展。比如在人教版七年级下册第三单元“How do you get to school？”的学习中，学生基本在课前掌握了词汇：take the subway/train，ride a bike， by bus/boat，bus stop等，为此，教师可以组织学生分组开展对话练习。在分组的时候教师要做到隐性分组，即将每组中分别平均安排英语学习成绩好和英语学习成绩较差的学生。在开始的时候，将一个简单的对话模式应用在教师和小组内学习能力高低不同的学生之间，轮流进行，在对话过程中加强学生对英语词汇的掌握。在学生基本掌握词汇之后，教师让不同层次的学生分别开展对应的对话练习。

2.4初中英语考核和评价的分层

考核是检验教学目标的重要手段，考核结果也是对学生学习评价的重要依据。为了能够让所有的学生在付出努力学习之后都能获得成功的激励，教师需要对不同层次学生的英语学习效果、学习成绩进行分层。在考试的时候实现试卷分成和学生分层之间的对应，对于英语学习存在困难的学生，在试卷考查的时候要重点考查他们的英语基本技能，对于英语学习成绩好的学生，在试卷考查的时候要注重考查他们的英语应用能力和英语思想。另外，在试题的设置上也可以具体分为必答题和选答题，分别对不同层次的学生安排选做题，使每名学生在英语学习之后都能得到成功的喜悦，激发英语学习的积极性。

3. 结束语

综上所述，在新课改的深入发展下，教育界对初中英语教学发展提出了更高的要求，为了进一步提升初中英语教学效果，需要在初中英语教学的时候实现分层教学，针对学生学习个体差异制定不同的英语教学方式和英语学习目标，从而实现不同层次学生英语学习的进步，提高初中英语教学效果。

参考文献：

[1] 刘湘萍. 新时期初中英语教学分层教学的有益尝试[J]. 佳木斯教育学院学报， 2011（04）.

[2] 次仁央宗. 浅论分层教学法的初中英语教学[J]. 英语广场， 2016（10）.

（作者单位：山东省滨州市博兴县实验中学）endprint