博兴县中学生视力调查报告

马浩然；马维忠

1.山东省寿光现代中学，山东寿光 262700；2.山东省博兴县人民医院，山东博兴 256500

博兴县中学生视力调查报告

马浩然1；马维忠2

1.山东省寿光现代中学，山东寿光 262700；2.山东省博兴县人民医院，山东博兴 256500

目的 了解博兴县中学生视力情况，分析中学生视力现状，为制定干预措施提供理论依据。方法 选择标准对数视力表对博兴县3个中学学生视力情况进行调查，记录所调查学生视力不良发生率、视力低下程度、视力低下与年级关系等情况。结果共检测调查学生3 600例，视力低下学生2 569例，博兴县中学生视力低下率为71.3%。女学生视力低下率（38.6%）略高于男学生视力低下率（32.7%），差异无统计学意义（P＞0.05）；高年级学生视力低下率高于低年级；博兴县实验中学学生视力低下率高于店子镇中学和纯化镇中学；初三年级学生中重度视力低下学生比初一、初二中重度视力低下率升高。结论博兴县学生整体视力情况处于不良水平，给学生学习和生活带来一定影响。随着学生学级升高，学生面临的学习压力逐渐增大，学生视力低下情况越来越显著。相关部门应积极采取预防措施，学生自身加强用眼保护，而教师及家长注意督促学生，降低学生视力不良发生率。

中学生；视力；博兴县；调查

所谓视力不良，也可叫做视力低下，主要是指被测学生裸眼、单眼视力没有达到正常标准，视力不良是我国中学生普遍存在的问题[1]。在博兴县各个中学中，学生视力不良主要表现为近视，且视力不良学生改善情况较差，有逐渐严重趋势，对学生学习、生活及身心健康发展来说影响较大。为了更加全面、细致了解博兴县中学生视力情况，进行本次调查研究，报道如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选择博兴县实验中学、店子镇中学和纯化镇中学三个学校中初一、初二、初三学生为研究调查对象，总例数为3 600例，博兴县实验中学1 900例、店子镇中学900例、纯化镇800例，其中男1 942例、女1 658例，年龄12～15岁。所有调查对象学生调查结果真实有效，调查过程获得学生及家长同意，调查中无异常情况发生。

1.2 方法

由视力检测人员依照《全国中小学生健康监护技术规范》相关规定对博兴县3个学校初一、初二、初三学生进行左右眼视力检测。检测前首先排除学生眼底病变或其他眼疾，以学生可辨认视力表该行半数以上视标为被检测学生视力，视力5.0或超过5.0为视力正常，低于5.0为视力低下，依照视力高低可分为轻度、中度和重度。其中4.9为轻度视力低下，4.8～4.6（含边界数）为中度视力低下，低于4.6为重度视力低下。

1.3 统计方法

采用SPSS 19.0统计学软件进行处理，计数资料表示形式为[n（%）]，检验方法为 χ2检验，P＜0.05 为差异有统计学意义。

2 结果

2.1 博兴县不同性别中学生视力低下情况

共检测调查学生3 600例，其中男1 942例、女1 658例。检测结果显示视力低下学生2 569例，其中男1 179例、女1390例，女学生视力低下率（38.6%）略高于男学生视力低下率（32.7%），差异无统计学意义（χ2=0.487 2，P＜0.05）。

2.2 博兴县不同年级中学生视力低下情况

博兴县中学生视力低下率为71.3%，初三年级学生视力低下率高于初二、初一年级，学生视力低下率与学生读书时间之间有一定正相关性。高年级学生视力低下率高于低年级，这可能与学生学习压力有关、学业繁重有关，见表1。

表1 博兴县中不同年级中学生视力低下情况

2.3 博兴县不同学校中学生视力低下情况

博兴县实验中学学生视力低下率高于店子镇中学和纯化镇中学，对比差异有统计学意义（P＜0.05），见表2。

表2 博兴县不同学校中学生视力低下情况

2.4 博兴县不同年级学生视力低下程度情况

由表3可看出，随着年级的升高，学生视力低下严重程度逐渐加重，初三年级学生中重度视力低下学生比初一、初二中重度视力低下率升高。

表3 博兴县不同年级学生视力低下程度情况[n（%）]

3 讨论

3.1 中学生视力低下产生原因

在调查中发现，大多数学生在学习过程中学习时间过长，有时候教师因课堂任务没完成，可能会占用学生下课休息时间，造成学生眼肌、伸头颈肌使用过度，且长期坐在教师容易造成学生下肢血流速度减慢，学生脑部血供及视觉器官血供降低，影响学生视力[2]。其次，学生在学习过程中因为姿势不正确也可能会造成学生视力低下，很多学生在学习或写作中姿势错误，脖子过于向前弯曲，含胸驼背，这样长时间下去容易造成脖子和眼睛处于充血状态，使得眼压升高，导致学生因眼球异常而出现视力低下等问题。另外，学生在看书时与书本之间保持间距不足30 cm以上，且很多学生会出现长时间看小说的情况，这种情况下学生眼睛不仅要承受错误读书姿势带来的不利影响，还要承受视线和距离造成的负担，最终导致学生视力下降[3]。最后，在当前互联网普遍使用环境下，长时间玩手机、玩电脑游戏等造成学生出现头痛、头晕、视力模糊、眼睛发红等情况，影响学生视力发育。

3.2 中学生视力低下预防措施

学生要想防止出现视力低下或视力异常等问题，首先要从自身寻找原因，观察自己在日常生活及学习中是否保持有正确用眼习惯，是否有不良坐姿等情况。①在学习时注意用眼时间，每看书0.5 h应主动休息5～10 min，缓解双眼疲劳。玩手机、玩电脑、看电视时间不要超过2 h，且每间隔0.5 h注意休息，确保眼肌充分休息，避免损坏视力[4]。日常用眼注意劳逸结合，注意手卫生，避免造成眼部感染，影响视力。②学生家长要加强对学生的监护，在家中不要让学生长时间看电视、玩电脑，督促学生养成正确的读写习惯，爱干净、讲卫生。家长在饮食上要注意均衡影响，注意补充学生体内微量元素，为起到预防作用，让学生多食用富含蛋白质、维生素A、维生素C及钙等食物，能够有效预防学生视力低下情况发生。另外，监督学生少食用高糖食物，主要是因为糖份食用量过多会造成人体血液中产生过多酸性物质，使得血钙减少，导致人体眼球壁坚韧性下降，而学生长期用眼可能会造成眼轴过度伸长，从而造成学生出现视力下降。③学校及老师应做好预防工作。在学校每日组织学生统一进行眼保健操，课堂上保持正确读写姿势，养成良好读写习惯，尽可能降低学生学习压力和学习负担，提高课堂实效性，将休息时间还给学生，注意让学生保持劳逸结合[5]。此外，社会相关部门还要做好青少年视力预防和矫正宣传工作，增强社会民众对青少年视力保护重要性的认识，将青少年视力保护工作切实落实在日常生活与学习的方方面面。

综上所述，由该文调查显示结果可以看出，博兴县许多中学生存在视力不良情况，学生整体视力情况处于不良水平，给学生学习和生活带来一定影响。随着学生学级升高，学生面临的学习压力逐渐增大，学生视力低下情况越来越显著。该市中学生视力下降预防工作来说挑战较大，相关部门应积极采取预防措施，学生自身加强用眼保护，而教师及家长注意督促学生，降低学生视力不良发生率。

[1]陈莲玉，王朝影，封丹.2011年海南省学生视力不良状况调查分析[J].海南医学，2013，4（18）：2782-2784.

[2]李小松.长沙市13-18岁青少年视力不良流行现状[J].实用预防医学，2013，14（9）：1103-1105.

[3]吴冬梅.杭州市下城区中小学生视力不良现状及影响因素的分析[J].大家健康：学术版，2014，11（6）：28.

[4]陈卫芳，张海芳，邹冬荣，等.石家庄市中小学生视力不良及预防视力不良KAP的调查分析[J].中国儿童保健杂志，2014，6（11）：1224-1226.

[5]罗定富，罗启松，刀保青，等.芒市2013-2014年城区中学生视力现状调查分析[J].医学动物防制，2015，21（6）：616-618.

R7

A

1672-5654（2017）07（c）-0156-02

10.16659/j.cnki.1672-5654.2017.21.156

2017-04-25）

马浩然（2000-），男，山东滨州人，在校高中生。