摘 要 家风对我们自身的发展非常重要,良好的家风会对一个人的一生有极其重要的影响,甚至会有决定性的作用。经过对某高校优秀大学生的调查表明:百分之八十的人提到良好的家风是大学生崇高人格的精神滋养。父母长辈对他们的影响越大,他们的行为举止间就越能表现出从容雅致的风格。当前家风建设具有十分重要的作用,只有优良的家风培养出好的品格,才能对国家和社会有利。本文立足于解决大学生家风建设的问题,主要探讨了影响家风建设的主要因素以及针对不良家风对大学生成长的消极影响提出了相应的解决对策。
关键词 家风 大学生 主要因素
作者简介:李文花,山西师范大学政法学院硕士研究生,研究方向:马克思主义基本原理。
中图分类号:G641 文献标识码:A DOI:10.19387/j.cnki.1009-0592.2017.08.391
二十世纪七十年代以来,大学生的思想道德素质明显取得了很大的进步。主流思潮是好的,但是还有一些不足,少数的大学生唯利是图、自私自利的现象时有发生。这些问题的存在与长期以来不重视家风建设有着很大的关系,因此有必要研究当前影响大学生家风建设的一些主要因素,并针对那些不良的影响提出相应的对策。
一、影响当前家风建设的主要因素
虽然当前家风建设的主流是好的,我们国家、社会、家庭都十分注重家风建设,但是家风建设仍有不足,主要受以下几个因素的影响:
(一)国家对家风建设的相关政策体系不完善
虽然当前习主席大力倡导家风建设,强调家风建设要作为一项系统的工程常抓不懈,但是由于没有相关的制度及政策体系,使得家风建设还存在着一系列的问题,比如说“孝”这一传统文化的精华,人们都认为孝敬父母是我们做子女必不可少的责任,但是由于许多原因导致了很多老人老无所依,成为空巢老人,甚至有一些啃老族在父母没有充分经济来源的情况下还依靠父母饱食终日,更有甚者虐待老人、打骂老人,对于这些现象产生的原因,一个人的道德素养、自觉自律能力是一个方面,但我们也有必要完善相关的法律政策,来保障老年人的合法权益。
(二)社会不良价值观念对于家风建设的冲击
十八大以来,我们一直在倡导社会主义核心价值观,用习总书记的话来说:我们要让社会主义核心价值观像空气一样无处不在。尽管我们努力践行社会主义核心价值观,但是当前价值观扭曲的现象仍然存在,如:面对老人跌倒和同学有困难较为冷漠,面对社会不公平现象较为消极,甚至是受过高等教育的大学生,他们的一些行为都让人难以理解,大学生聚众赌博事件、大学生抽烟酗酒现象,女大学生为了金钱丧失自尊现象,这也是当前社会意识领域的一个缩影,究其原因,是不良的社会价值观念造成了这些现象的发生。
(三)家长的整体素质不高影响优良家风建设
家庭是社会的重要组成部分,是个人与社会之间的沟通的桥梁,人们接受的教育最直接的来自于家庭,我们说“父母是孩子最好的老师,”家庭教育在一个人的成长中发挥着关键的作用,因此我们有必要重视家风建设,因为它不仅会关系到一个人的成功与失败、一个家族的兴旺和衰落,有时可能会影响到一个民族的前程和命运,若家风不正,那么社会这个大的有机体也必然会出现一系列的问题。
当前社会中,家庭建设存在着很大的弊端,主要原因在于家长的整体素质不是很高,例如:有些家长对大学生的期望过高,管得过多、过严,给大学生的限制性信息太多,总会对大学生说“不”,不给大学生锻炼的机会,因而禁锢了他们的思想,使得很多大学生的自理能力很差,总爱依赖别人,不经历一些挫折,导致他们的受挫能力和心理承受能力都太弱;还有一些家长家庭关系不和谐,总在大学生面前吵架,甚至离婚,不顾大学生的心理感受,导致很多大学生有了心理阴影甚至暴力倾向;还有一些家长对大学生的“关心过度”,给他们很多“物质刺激”,大学生取得好成绩要给予物质奖励,大學生做家务也要给钱进行奖励,导致金钱成为了大学生成长过程中的唯一动力,一些条件相对普通的家庭为了不让大学生在学校“受委屈”,而从来不让大学生缺钱花,有求必应,使得大学生在学校总是与别人攀比、铺张浪费,甚至有些大学生因为他们的需要得不到满足而走上了违法犯罪的道路,这些都与家庭教育密切相关。
(四)大学生对于家风建设的重视度不高
家庭是由个人所组成的,因此每一个家庭成员对于家风建设都起着非常重要的作用,面对当前出现的一系列的家风问题,我们每一个家庭成员都应该反思自己的行为,而不能仅仅把责任都推卸到父母和长辈的身上,特别是作为受过高等教育的大学生,更应该为家风建设奉献自己的一份力量,如果父母有做的不正确的地方,我们应该从父母的角度出发为他们提供一些可取的建议,并且学会用自己的行动感染身边的人,只有做好自己才有利于更好的家风建设。然而很多大学生认识不到家风对于他们成长的重要作用,对家风建设的重视度不够高,不了解自己家庭的良好家风,对不好的家风没有提出自己的建议并加以改正,使得家风建设还是存在着很多问题。
二、传承优良家风促进大学生健康成长
(一)要注重传承优良传统家风
中国有五千多年的深厚的文化根基,其中的家风文化也内容丰富,有很多值得我们当代人借鉴的地方,从古代的《朱子家训》到近现代的《傅雷家书》,这些家风建设方面的著作为我们当代人的家风建设留下了宝贵的精神财富。
为此,国家应当加大对于优秀家风文化的宣传力度,并且可以制定一些相关的法律和政策,为家风建设创造良好的制度保障和法律保障。同时要充分地发挥道德模范的引领作用,推举一些感动人物和感动事迹,用他们的行为和故事来影响当代大学生,这样有利于弘扬优秀的家风文化。
(二)强化优良家风建设的社会支持力度
1.要加大主流媒体的宣传力度
社会成员应该通过主流媒体,加强宣传力度,利用微信、微博、论坛等公众平台,尽可能多的传播一些具有正面影响的事迹,对于那些具有负面影响的事件,要适当地限制他们的传播范围。
2.创办一些节日活动
为加强人们对于良好家风的传承和建设,可以选择一些适当的节日作为纪念日,如:父亲节、母亲节、邻里节等,通过这些节日可以拉近人与人之间的距离,提醒人们要尊老爱幼、团结邻里、互相帮助等。
3.制定奖惩制度
对于那些在继承优良家风方面有突出贡献的人应当给予相应的表彰,这样有利于进一步发挥先进人物的示范引领作用,对于那些败坏家风的行为,也应当给予一定的批评或惩罚,这样有利于引导当代大学生形成正确的是非和善恶观念。
(三)发挥家长在家风建设中的主要力量
1.家长应该让大学生健康快乐地成长
家庭教育的最终目的是要推动大学生的健康发展,而一个人的健康发展包括生理、心理、精神、情感、认知等许多方面,但是很多家长却只考虑大学生的学业成绩而忽视了他们的人际、情感、心理等方面的发展,只以成绩论“英雄”,而且由于大多数大学生在外地上学,因此父母对大学生的关注度不高,和他们的交流相对不多,使得很多大学生遇到一些问题时缺乏相应的解决能力,从而使他们出现了一些心理问题,尤其是对情感问题的处理能力较为欠缺。
为此,家长应当与大学生多交流,充分了解大学生的内心世界,看看他们喜欢什么,想做什么,让大学生快乐地成长,自由地发展,因为有时候快乐比学业更重要。
2.家长要树立正确的价值观
伴随着社会的进步,家长的价值观也应当发生相应的转变,家长应当树立正确的三观,为此可以对家长进行家风、家教方面知識的培训,具体来讲,家长要培育孩子三个方面的价值观。
首先,应当教育大学生热爱祖国。因为只有祖国繁荣昌盛,家庭才会兴旺发达,当然爱祖国需要我们在实际生活中践行,而不是仅仅停留在口头上,作为当代大学生,我们要身体力行,用自己的实际行动为祖国的发展奉献自己的一份力量。
其次,要引导大学生诚信做人。父母的行为举止对于个人的成长与发展十分重要,为此,家长应当发挥好榜样的作用,要诚信待人,因为诚信有利于人的长远发展,家长个人应当积极践行个人层次的社会主义核心价值观,教给大学生得以在社会上立足的本领。
再次,要引导大学生学会勤俭。因为只有勤俭才能持家,只有勤俭才有利于国家的兴旺与发达。勤俭节约的优良传统在任何时候都不能抛弃,勤俭节约不仅传承了中华民族的传统美德,更顺应了当代的发展趋势。无论是在物质匮乏的时代,还是在物质丰富的今天,我们都不能丢掉勤俭节约这一优良家风,为此家长应当引导大学生将勤俭节约这一优良家风传承下去,努力做到不铺张浪费,不互相攀比。
最后,包容与和谐。家长应当为大学生成长创建一个和谐的家庭环境,夫妻之间应该多一些包容,尽量不要在大学生面前展现出暴力的一面。为此,在组建家庭的过程中最好要建立在爱情的基础之上,这样才有利于良好家庭氛围的创建,同时,家长应当团结邻里,乐于去帮助别人、尊重别人,这样做有利于为大学生树立好的榜样,有利于大学生更好的适应社会。
(四)深化大学生对于优良家风建设的认识
大学生作为家庭的一份子,理应为家风建设出力,为此,首先我们要从自身做起,从一点一滴的小事做起,用自己的行动去感染周围的人;其次,我们应当加强自我教育意识,也许父母的文化水平和道德素质不是很高,但我们应当理解父母,因此,遇到一些问题我们应当运用自己所学的知识进行辨别,要学会进行自我教育;再次,我们应当多与父母进行沟通、交流,帮助父母树立新的、正确的、进步的家庭教育观念,也许有时候由于工作原因,父母没有过多的时间与我们进行交流,但我们也应当抽空主动与父母进行交流,一方面有利于增进彼此感情,另外一方面也可以给父母多做一些思想工作,让父母理解自己,帮助他们树立新的教育理念;最后,我们在日常生活中应当传承优良的家风,将优良家风传播开来并传承下去,为家风建设奉献自己的一份力量。
参考文献:
[1]朱柏庐.朱子家训.华文出版社.2006.01.01.
[2]王思敏.“家风”吹送正能量.光明日报.2014(1).
[3]戴月舟.《朱子家训》对大学生素质教育的积极意义.江苏:南京医科大学学报.2009(36).
[4]黄礼峰、王雄杰、王宁宁.家风对高校学生德育的影响与对策.浙江理工大学学报.2015(3).
[5]刘绪义.曾国藩家风的独特内涵及其哲学基础.湖南人文科技学院学报.2014(4).
[6]华伟.家风:一种源远流长的社会教育.成人教育:南京师范大学教育科学学院.2014(9).
[7]陈朝东、宋乃庆.关于“习总书记四问”的思考[J].中国教育学刊.2014(4).
[8]路树程、郁蓓蓓.家风传承对培育和践行社会主义核心价值观的意义.蓟州大学学报.2015(3).
[9]王思敏.“家风”吹送正能量.光明日报.2014(1).
[10]郝亚飞、李紫烨.中国古代家风建设及当代启示.河北大学学报.2015(1).
[11]王艳丽.家风在培育和践行社会主义核心价值观中的作用.大庆社会科学.2015(1).
[12]马一源.论“小家庭”时代的家风建设.湖南行政学院学报.2015(4).
[13]刘鹏.传统家训对初中生家庭教育的价值研究.山东师范大学.2015.