欢快的鸟儿

郭双宏+赵彤

大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

（节选自人教版四年级上册《鸟的天堂》）

郭老師：大家觉得这个句子好在哪里？

李刚：“花”“黑”写出了鸟的颜色。

王娜：“大”“小”写出了鸟的形态。

郭老师：是呀，“大的、小的、花的、黑的”，写出了鸟的种类多，体形不一、毛色各异。你还感觉这个句子好在哪里呢？

刘丽丽：“站”“叫”“飞”“扑”写出了鸟的动作。

米毛毛：“有的……有的……有的……”运用排比的修辞手法，写了鸟儿的动作。

赵老师：对，“有的……有的……有的……”写出了鸟的千姿百态。作者写鸟的动作姿态时，用了“站”“飞”“扑”三个动词，实质上是把鸟的动作姿态进行分类，有“飞”的，有“站”的，还有待飞、欲飞的“扑”。这些动词，用“有的……有的……有的……”句式，构成了排比的修辞手法，读来朗朗上口，清新流畅，让人感觉动态十足。因此，我们在写作文的时候，也要善于运用排比的修辞手法，表达强烈的感情，将景物描写得全面细致。