英语教学中学生“说”的能力培养

2017-09-03 11:42胡凤
教育 2017年38期
关键词:英语课堂交流英语教学

胡凤

随着经济全球化的不断发展,在日常生活中英语交流的现象越来越普遍,我国在英语教学方面的教学力度不断提高,学生在小学阶段就开始接触英语的学习,但是在小学英语的学习过程中经常会出现这样的情况,学生的英语学习成绩不错,但是不敢、不能、不会开口大声地说英语,不能运用自己学习到的英语语言与别人进行交流与沟通,对于大多数小学生来说他们之所以不说英语,是因为他们没有足够勇气与信心,害怕自己在说英语的过程中出现什么错误,所以在小学英语课堂的教学过程中,如何让学生张开嘴大声地说英语成为教师需要解决的主要问题。

教学中鼓励学生敢“说”

学生们刚接触一门新的语言,在小学英语的学习过程中往往不敢大声地说英语,害怕在说英语的过程中出现什么错误,甚至担心在说英语的过程中发音错了大家会不会取笑自己等等,但是我们知道要想学好英语,学生一定要开口大声地读出来、说出来,只有这样才有可能达到学以致用的最终目的,才能实现英语课程的真正意义,所以教师在小学英语的教學过程中,一定要鼓励学生大声读英语。只有学生敢于迈出第一步即speak loudly 才能体会到学习英语的真正意义,鼓励学生不要害怕在读英语的过程中出现错误,只有大胆地说英语,才能不断提高自己的学习能力。同时,教师要改变在小学英语教学课堂上,只是自己读英语的教学方法,让学生跟着自己一块说英语,在教师的带动下让学生迈出说英语的第一步,起初阶段教师要带着学生大声跟读,鼓励学生敢说英语,通过这种方式来打开学生的口,在教师的领读下还可以让学生发现自己的发音是否有错误,并做出及时的改正,在不断的练习下,克服学生内心深处的障碍,增添学生敢说英语的勇气与信心。

教学中提倡学生多“说”

学生之所以在学习英语的过程中不能尽量多的说英语,是因为对母语有依赖性,同时对英语有排斥性,所以要想全方面提高自己的英语学习能力,学生们在学习期间就要做到尽可能多的说英语,只有在不断说英语的过程中,学生们才能找到语感;只有不断使用所学习的英语语句,才能真正将课堂上学习的东西转变为自己的东西。我们之所以能够如此流利地说汉语,是因为我们从小就生活在这样的语言环境当中,汉语的能力不断得到提高。所以,学生们多说英语的时间不仅仅要体现在英语课堂的学习中,还要扩展到我们的日常生活中,学生要将小学英语课堂上学习到的语句投入到实际的生活中,这样才能进一步实现学习英语的意义。因此,教师在小学英语的教学过程中,要尽可能多的为学生提供说英语的机会,同时提倡学生在课下与同学的交流尽量使用所学习到的英语语句,为学生们营造说英语的氛围,在不断的练习中提高自己的英语口语能力。

在小学英语课堂上学习到的用于口语交流的简单对话,如:A: What day is today?B: It is the tenth.A: Oh! Tomorrow is my mothers birthday.B: thats great!

在教师的倡导下,学生们在生活中就可以用这些话进行简单的打招呼,让学生们都互相用英语进行交流,尽可能多地说英语,在浓厚的需要氛围中学生能说英语的能力会得到很好的锻炼,这样学生开口敢说英语的能力才能上升为多说英语,用英语来与别人进行简单的交流,同时可以丰富小学生的学习生活,增添学习的乐趣,促进小学英语课堂效能的提高。

教学中激励学生会“说”

小学英语课程安排的主要目的,是在为以后英语课程的学习打下坚实的基础,让学生们结合课堂上学习的英语知识会说英语,英语与我们的母语汉语相比无论是在表达方式上还是在用词上都存在着差异,学生只有通过亲身说英语才能真正的体会到具体的差异之处。在小学英语的学习过程中,经常会出现英语学习成绩好的学生,却不能将学习到的英语单词、语句、语法运用到实践中与别人交流,所以,教师在小学英语课堂的教学过程中,要培养学生会说英语的能力,教师可以将小学英语教材中的语句,拿出来在大概语义不变的境况下让学生进行适当地改编,如教材中的Nice to meet you.学生可以用I am happy to meet you.来表达出同样的意思。同时,教师也可以在课堂上组织学生进行简单的英语口语表演,给学生们提供不同的情境,让学生们运用所学的英语知识即兴发挥,通过这样的练习可以有效地激发学生会说英语的能力,学生只有会说英语才能在日常的生活中用英语与身边的朋友和外国人进行交流,用流利的英语来表达自己的想法。

结束语

在小学英语教学的过程中,教师要全面培养学生的英语学习能力,让学生在对英语的认知阶段开口说英语,说英语在小学英语学习的过程中起着至关重要的作用,学生只有开口将学习到的英语大声地说出来,才能达到学习英语的真正意义。教师在小学英语教学的课堂上要鼓励学生敢说英语,通过领读的教学方式来让学生们说英语;提倡学生们多说英语,通过营造说英语的氛围来为学生提供多说英语的机会;激励学生们会说英语,通过开展英语活动来为学生提供练习英语口语的平台,培养学生说英语的能力。endprint

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