2017·宁夏卷作文竞写

罗群英

【文题解读】

把近几年考题的导语和命题放在一起解读，就不难发现其中的共同点：“我”的主体色彩浓厚，突出“我”的存在感，属于典型的自我类考题。这就要求考生从第一人称的角度去记叙故事，体验生活，表达感悟。其实，作文用第一人称写作，取材真实，感悟独到，较易避免雷同，更易得到高分。这点应该引起2018届宁夏考生的重点关注。

2017年宁夏作文题中的導语可以分两部分解读。前一个排比句引导考生打开写作的思路，尽快找到写作的方向。注意，不要忽略里面的省略号，或许里面就隐藏着更丰富、更个性的内容。后一个排比句既是写作提示语，更是写作限制语，特别是“请你讲述这样的故事”这一句，是不是在含蓄地告知考生：虽然“文体不限”，但还是提倡写作记叙文。这样的导语，有放有收，刚柔并济，考生对此不可粗心大意。

文题“追寻”，是一个动词，是一个动态的过程。构思之时，考生首先要做做加法，多问自己几个“什么”：追寻什么人？是一个人，还是几个人？为什么追寻？追寻他（他们）的什么？其次，理清写作时的大致思路，比如先亮出追寻的对象，接着讲明追寻的原因，然后讲述追寻的过程，最后交代追寻的结果。以这样的思路写作的优势是思路清晰，容易驾驭；劣势是没有波澜，吸引力不够。所以，不妨用倒叙写作，先拿“新我”与“旧我”（成功与失败、自信与自卑、勇敢与懦弱）作对比，激发读者追读下文，追溯“我”变化的根源。但是，更值得在构思上花费心思的还是“我”所追寻的对象，相对说来，选取“古圣先贤”为追寻的对象，既不容易撞车，又具有文化意蕴；选取两三个人为追寻对象较只选取一个人为追寻对象，既可以分解写作的难度，又可以使作文的内容更加丰富。然而，要提醒考生的是，不能一味在追寻的对象上猎奇，写追寻大自然、星空、唐诗宋词等，千万要看清导语中的“这些人”三个字，要把追寻的对象定为人。

既然此文题要求追寻的对象只能是人，那么考场上撞车的可能性较大。考生若要避免撞车并胜人一筹，首先，可在人物塑造上下功夫，调动各种描写手段，力求人物形象细腻丰满，个性突出；其次，在写作手法上下功夫，如前后对比、欲扬先抑、以小见大、伏笔铺垫、一线串珠、小标题等；其三，在主题上下功夫，或真切感人，或深刻高大，或新颖独到等；最后，在文体上下功夫，即便是写作习以为常的记叙文，也可以穿一件日记体、书信体的“外套”。