中国大学生体育竞赛与校园文化建设研究初探

欧阳宇华，李 青

(云南师范大学体育学院，云南 昆明 650500；云南师范大学旅游与地理科学学院，云南 昆明 650500)

中国大学生体育竞赛与校园文化建设研究初探

欧阳宇华，李 青

(云南师范大学体育学院，云南 昆明 650500；云南师范大学旅游与地理科学学院，云南 昆明 650500)

体育竞赛是高校校园文化的重要组成部分，随着我国精神文明建设脚步的加快，素质教育的全面推行，高校校园体育文化在素质教育和学校自身发展等诸方面都产生了积极的影响，同时也具有重要的意义。加强校园体育竞赛的建设与发展，是校园文化建设的一项重要工作。

大学生；体育竞赛；校园文化

1.高校体育竞赛的发展特点及趋势

1.1普及化

自1977年我国恢复普通高考招生制度之后，共举办了6届全国大学生运动会。首届大学生运动会于1982年8月在北京举行，短短的20年时间整个高校体育竞赛出现了生机盎然、蓬勃发展的景象。1999年全国普通高校扩招以来，全国高校的在校生人数成倍增加，高校体育运动竞赛的规模和发展速度稳步加快。例如，越来越多的高校认识到大学生篮球联赛(CUBA)对校园文化建设的引领作用和示范作用。CUBA篮球联赛保持着每届600―700支参赛队，近万名运动员和教练员，2400多场基层选拔比赛，160场分区比赛和15场男八强、女四强赛的赛事规模，在全国高校产生了广泛、深入、持久的影响，在社会上树立起了积极、健康、向上的形象。竞赛体系的日趋完善、竞技水平的稳步提高、社会影响的迅速扩大、优秀人才逐渐崭露头角、品牌建设和市场化得初见成效，被誉为中国篮球的“希望工程”。这说明我国高校体育运动潜在的竞赛普及性很高，参与度很大，发展空间仍然很大，可塑资源很多，可开拓的市场很多。[1]

1.2国际化

中国高校试办高水平运动队20年来，不仅在体育器材的使用、评判标准的建立、人才培养的方式等方面趋于国际化，并且在许多国际赛事中获得优异成绩，部分项目的运动成绩已经接近国内外先进水平，在世界大学生运动会甚至奥运会中也取得了金牌，这得益于教育部、体育总局的政策改革和各高校的高度重视和大力投入。在许多球类项目中，高校之间的跨国友谊比赛的开展，世界大运会成绩不断上升，这在一定程度上显示中国的大学能够培养出在世界赛场上具有竞争力的具有大学生背景的高水平运动员。

1.3社会化

随着社会经济的发展，高校体育竞赛组织工作的社会化程度越来越高，交通、通讯、食宿、赛制、宣传、策划，甚至裁判工作都可依托社会力量，高校运动队的建设丰富了校园文化，扩大了高校的知名度。学校通过体育彰显特色，展示实力，对于增强校园文化建设、校园师生自信力、凝聚力有着极大的作用。对学校的招生就业、学术交流、文化交流等社会活动产生了积极的影响。甚至还有高校提出了“优秀运动员面试入学”的政策，为优秀运动员解决了读书、再就业等问题，也为他们的社会化拓宽了路径，增加了出路，促进了社会和谐发展。[2]

1.4商业化

在整个体育市场化的大环境下，大学生体育竞赛逐渐变成社会资本的一个竞争市场。如中国大学生篮球联赛(CUBA)、中国大学生足球联赛(CUFL)等，均有着较好的市场反映和发展前景。经过品牌经营和市场选择，CUBA先后吸引了李宁、万事达卡、一汽大众、中国电信、中国银行、海南航空、达盛电子、FILA、李宁、康威、双星、红牛、WILSON、兰华、飞鹿、洪都、康恩贝、正大集团达等公司的加盟合作，成为一个社会团体和社会资本联手打造的知名赛事品牌，其经营模式日渐成熟，创造了可观的社会效益和商业价值。

2.大学生体育竞赛对校园文化建设的影响

大学生体育竞赛是高校体育教育成果的主要表现形式，是中国高校开展体育活动的主要手段之一。高校竞技体育水平的提升和大学生体育竞赛的开展，对于提高大学竞技体育地位，丰富大学校园文化生活发挥了重要作用。[3]大学生体育竞赛在一定程度上代表着一代人的形象，更加反映了国家的希望和民族的精神。中国大学生体育竞赛是体育活动中重要的一个组成部分，是体育社会发展的产物，随着2008年北京奥运会的成功举办，体育竞赛得到了前所未有的宣传和关注，整个体育也朝着产业化和社会化的方向发展。其中具有代表性的赛事如奥运会、世界杯、亚运会等，从赛事场馆、接待设施、运动员、裁判员、志愿者、安保等，均有大学师生参与其中，体育竞赛已深入大学生们的校园生活中。

2.1大学生体育竞赛是校园文化建设的重要组成部分

竞技体育是构成体育事业的重要组成部分，因此向学生传授基本运动技能、规则，是提高学生运动水平的需要。我国高校体育竞赛项目作为高校体育教学内容存在已久，竞技体育已发展成为校园体育的一个重要组成部分，一个学校体育活动的开展情况，运动水平的高低，在一定程度上反应了学校的校园文化建设的水平。很多注重体育活动开展的高校，其校园文化也是十分丰富并且涉及广泛。从高校体育发展的现状来看，田径、足球、篮球、排球、游泳、网球等竞赛项目，都把校园有限的空间利用形成了体育文化的聚集，不仅提高了学生的身体素质和运动技能，形成了一定程度上的体育文化，也从竞赛中使参与者的自我意识和价值得到了释放与满足，同时丰富了校园的文化。

2.2大学生体育竞赛是建设校园文化的一种重要手段

体育竞赛是提升学生心理素质、身体素质、丰富课余生活的重要方式，竞技体育可以培养青年人融入社会的能力，有助于增强青年人的身体素质、培养青年人的自信心，形成良好的品格和意志品质。高校本身已具备了相应的体育教育，而体育竞赛是实现和促进教育成果的一种方式，也是建设校园文化的一个重要手段，它形成了一种文化环境和精神氛围，使生活在当中的每一个受众逐渐地在行为方式、思想观念、价值取向等诸多方面与当前的校园文化产生共鸣，从而实现对人在心灵、精神及品格上的塑造。学校体育是一门包含有社会科学，也包含自然科学知识的实践性较强的学科。这种以竞技体育的特点及优势来带动学校体育的整体发展，既提高了学校体育在高等教育中的地位，又极大地促进了校园体育文化的拓展，不仅丰富了校园文化生活，也为培养现代体育发展所需求的新型人才提供了有利条件。

2.3大学生体育竞赛与校园文化的互动关系

学校体育全面复合型人才培养的重要组成部分，是培养德、智、体、美、劳全面发展的人才的一个重要方面。竞技体育的存在是为了个人更好地生活而增进人的发展和文化的发展。体育活动能给人带来一种美的享受，无论是从它本身积极向上的精神，还是对运动员的素质要求，都会使人们进入一个更高的精神层面，从而激发参与者对体育精神的追求，培养他们高尚的道德情操，这在无形中促进了高校校园文化的形成。一个学校自身校园文化的构建，对大学生的品格塑造以及技能的培养具有不可分割的作用，在一个良好的氛围中，形成一种积极学习和竞技的模式，有利于学生发掘自己潜能，从而在人生舞台上获得更大的成就。校园体育的开展靠学生本身的实践活动来完成，而校园体育的开展过程就是校园文化的构建过程。这种相互之间的影响是校园文化发展过程中的重要环节。

3.以云南师范大学女子篮球队为例

云南师范大学是经教育部批准招收高水平运动队的高校之一。为充分发挥地处云南高原的区位优势和国家体育总局昆明高原训练基地的优势，提升竞技运动水平，丰富校园体育文化生活，促进全民健身运动的开展，已连续10多年面向全国招收高水平运动员。

云南师范大学女子篮球队是在2004年重新组建的在校女子大学生篮球队。云南师范大学女篮保持传统女篮优势，这支球队具有典型的南派风格，球队现有队员18人，平均年龄20岁，平均身高1.76M，队员年轻，充满朝气，特点鲜明，经过几年的刻苦训练及磨合，该队现已具备一定实力，以“快、灵、准”为队伍的技术风格，在场上敢打敢拼，纪律严明。

表1 云南师范大学女篮荣誉统计表

从上表可以看出，云南师范大学女篮凭借着永不服输的精神和坚定超群的斗志不断取得进步，在学校各级领导和老师的支持下，云南师范大学女篮坚决贯彻“三从一大”的科学训练原则，对队员每天的训练量都有严格规定。为了队员能以良好的竞技状态迎接每一次比赛，并在比赛中获得优异的成绩，两位教练与女篮姑娘们放弃了寒暑假的休息时间，放弃了节假日与家人团聚的美好时光，每天在篮球场上用汗水书写着共同的梦想。

4.我国高校体育文化建设的建议

4.1加强高校校园体育文化活动基础设施的建设

在校园体育基础设施建设的基础上，构建校园文化发展的大环境。在文化环境的构建中，物质文化是基础，是学生进行体育锻炼的必不可少的硬件基础。[4]校园体育的开展，不论是课程设置还是课外活动，不论是学校组织还是学生自发，都需要硬件条件的支持。因此，重视校园体育硬件基础和建设，包括体育场馆的建造、添置所需设施，并合理规划及对现有的场地设施和器材的使用都是很重要的。在当前高等教育普及化的趋势下，校园体育活动场所的不足及器材设施的落后，不能满足学生日常参与体育活动的需要。高校应重视校园的体育场馆建设和设备、器材的维护升级，为学生提供良好的体育运动环境。良好的校园体育环境是校园建设的一部分，这是一个长期工程。因此，必须重视校园体育设施项目的规划，规划好校园师生开展体育活动的场所建设，在校园体育设施的建设上，突出具有学校特色的体育文化环境。在这样的环境中，可以改变学生的生活方式，增强学生的参与度，从而促进校园体育文化的发展。

4.2注重高校体育教育与文化教育的结合

学校是一个培养人才的场所，要适应社会的需求，从专业技能和文化素养着手培养新时代的大学生人才。[4]高校体育竞赛是一个让学生得到锻炼和实践的平台，学习如何正确面对竞争中的失落及失败，磨炼顽强的意志，学习拼搏的精神，为日后走入社会积蓄力量。大学生可以通过参与竞技体育运动，培养出良好的体育道德，进而提升个人的素养。一般高校体育专业的大学生进入大学的文化要求相较于其他专业普遍偏低，高校在进行体育教育的时候，应当找到问题本质，实现体育活动开展的制度化、规范化，让体育教育导入新的发展模式，充分发挥教育在校园体育发展中的重要作用。

4.3开发特色体育项目、营造校园文化

学校要充分发挥各部门的职能作用，成立体育协会或相应的体育组织，保证体育活动顺利、富有成效地开展。同时发展具有本校特色的体育项目，充分考虑本地所处的区域文化特征、气候条件、经济发展水平、体育传统及学生的兴趣等具体课程情况，大胆引进新兴体育项目，大力开发群众体育项目，积极改造民间、民族传统体育项目，丰富现有体育课程项目。使学生具有较强的自主选择性，从而增强课程吸引力，倡导学生自我组织、自我管理。开展校级或院级体育比赛、体育文化节以及鼓励学生组织各类体育项目的俱乐部以丰富课余生活，培养学生的自主创新和团结协作的能力，促进校园体育文化的发展。

5.结束语

随着近年来国际竞技体育水平的快速发展，中国也迫切地需求一大批具有较高竞技水平，同时具有相应管理能力的体育人才。教育迫在眉睫，但学校体育更应该按照素质教育的根本要求，学校教育也在校园文化建设中起着重要作用，竞技体育在高校的开展，不仅能够普遍提高学生的身体素质、心理素质，而且能够活跃、丰富高校的文化生活，同时提高高校竞技体育的水平，对培养竞技体育的优秀人才，将发挥巨大的作用。

[1]沈会武,王辉.高校校园体育文化环境建设的探析[J].白城师范学院学报，2010，(6):79―80.

[2]陈刚.试论高校校园体育文化建设[J].科技信息,2007，(22)：136.

[3]刘晓.我国大学生体育竞赛现状与改革对策研究[J].山东体育学院学报,2007，(6):131―133.

[4]王文亮,许世达.关于我国高校体育竞赛的趋势分析及改革措施[J].张家口职业技术学院学报,2007，(2):22―23.

[5]黄国龙，宋敏敏，郭孝平.福建省高校校园体育文化建设与实践研究[J].吉林体育学院学报,2008，(6):28―31.

(责任编辑 刘祖鑫)

Research on China’s College Students Sports Competitions and Campus Culture Construction

OUYANG Yuhua & LI Qing

(InstituteofPhysicalEducation,YunnanNormalUniversity,Kunming, 650500,YunnanProvince;SchoolofTourismandGeographicalSciences,YunnanNormalUniversity,Kunming, 650500,YunnanProvince)

Sports competition is an important part of campus culture in colleges and universities. With the strengthening of spirit civilization construction continuously, and the implementation of quality education comprehensively, the campus sports culture has produced positive influence on the quality education and the school's own development. It is an important task for colleges and universities to strengthen the construction of sports competition.

College students; Sports competition; Campus culture

2017 - 03 - 15

欧阳宇华(1964―)，女，云南师范大学体育学院副教授，研究方向：体育训练学(篮球)。

G808.2

A

1671 - 7406(2017)03 - 0133 - 05