孩子，不要碰！

豆苗

对于孩子的成长，我总是缺少足够的心理准备，比如某一天开始，他对周围的世界极度感兴趣了，那时，大人的世界真的会乱套。文文大概是从两岁开始，用独特的方式向大人证明自己的存在。

周末，文爸难得下厨一次，给我们做最拿手的烧茄子。我刚闻到葱花炝锅的味道，就听到文爸喊：“炒铲哪儿去了？”糟了，一定是他疏于防范，被文文趁虚而入了。我跑到厨房门口，正赶上文文挥舞着炒铲得意洋洋地往外跑。看我要抢，文文一个转身灵活地躲开，嘴里振振有词：“我的！我的！”最近，他总是这样，先把东西抢到手，然后再宣布归属权。

紧急关头，劝说无效，我只能靠“武力”解决问题。小孩子毕竟力气小，当炒铲被抢走的一刹那，文文坐在地上伤心地哭了起来。我拿来他最喜欢的小鸭子试图安慰他，他看也不看把鸭子丢在一边！

看着儿子哭泣，我也很沮丧，他为什么总是喜欢不能给他玩儿的东西呢？

我不想总用武力解决问题，可每次，都这样的无奈。我坐在他身边，陪了他一会儿。儿子似乎感到我的同情和无奈，竟然慢慢地降低了哭声。

我摸着儿子的头，试着问道：“文文，你觉得总是得不到自己最想要的东西，对吗？”

“是的！”儿子委屈地回答。

“大人的东西看起来总是很好？”

“是的！”

“所以，你想和大人一样，想用什么就用什么？”

“是的！”儿子的眼睛亮了起来，每每出现这个表情，我就知道这些话说到他心里去了。

3个“是的”，文文说得一个比一个坚定。让我不得不再次审视，眼前这个来到地球上不足30个月的小家伙。他不够成熟，却是一个和我一模一样的生物，他种种“幼稚”的做法，只是为了彰显自己的权利：家里的东西，我也有份儿！这时候，大人的严格经常会侵犯到孩子的需要，损伤他们的求知欲。

单纯地告诉他“这是电视的遥控器”，已经不能满足他的好奇心，他必须每天数十次地开关电视来熟悉遥控器是干什么的。在他心满意足之前，大人的劝说基本无效，直到他自己失去兴趣，这个无聊的动作才有可能停止。

可是，大多数时候，孩子在成人的世界里都不够自由。和文文相处时，我发现自己每天都在说“不要碰”“太热了，小心烫伤你”“危险，别动”之类的话，作为妈妈，我不得不这么做，以确保孩子的安全。可是，站在孩子的角度，会有怎样的感觉呢？我想，他或许会把我的话当成一种不友好的攻击吧，这些话，阻碍他得到最想去探究的东西。他有强烈的需要去了解周围的一切，通过实际的研究认识周围的世界。于是，妈妈成了“恶人”，使他感觉这个世界不是他想象中的那么美好、有趣，而是到处充满了潜在的危险和麻烦。

刚刚从书房里传出的哭声告诉我，麻烦事又来了。等我冲进书房的时候，看到文文把打印机的塑料挡板给掰了下来。知道自己惹了大祸，还没等到大人训斥，他就先哭了起来。我努力地平复心情，试着描述眼前发生的一切：“你不小心把这个塑料板弄下来了，对吧？”

文文没有等来意料之中的训斥，有些惊讶，不好意思地点点头。然后举起手中的塑料片，往原来的位置乱插一通。看着儿子可爱的举动，我试着说：“你很想把它安回去！”文文感激地看了我一眼，继续想办法修理打印机。原来，小孩子并不知道断了的塑料不能复原，也许，在他们的眼里，一切东西像乐高一样，可以随意拆改、拼插吧！

我握住儿子的小手，对他说：“这个东西碎了，安不回去了。妈妈有些心疼，因为刚刚它还好好的！”儿子停止了修理工作，模仿我的样子异常严肃地说：“打印机，不能碰！”

一下子，我被兒子天真的举动逗乐了。儿子看到我的笑容，也释然了。这是我第一次把儿子从损害物品的“小坏蛋”的角色中解放出来，这也是第一次从文文的嘴里说出“不能碰”的话，这一刻的感觉，很棒！

我没有责骂他，他却懂得了该怎么做。我忽然意识到，也许，孩子并没有真的做错什么，他只是在一次次小的错误中，明白什么才是对的。

当然，为了安全起见，我们应该尽量把那些不想让孩子碰到的贵重或者危险的东西收起来，或者干脆放到他们够不到的地方。同时，我们也应该把很多便宜、耐用的东西放在孩子身边，让他们随意地使用。在我们赋予孩子和大人同等的权利时，等于帮助他们尽快地适应大人的世界。毕竟，像是手电、打气筒这些东西，必须通过接触才能学会使用。我想，我们要向孩子传递的，不是“不能碰”，而是教会他们小心、认真地使用。