让课堂流光溢彩

贺承德

上课了，我把“本课要务”这四个字写在了黑板上，问学生是什么意思。他们的思想深处不是木头疙瘩，都拥有生命的佳酿——脑白金，所以他们的火眼金睛当然能够顾名思义，说：“就是这节语文课的主要任务呀！”

这节语文课的主要任务是什么呢？学生们的心血还没有退潮，也不可能退潮，旗帜鲜明地说：“复习。”为什么要复习呢？我穷追不舍，有些咬定青山不放松的气概。学生们唇枪舌剑，抑或是伶牙俐齿告诉世界：“成功，永远属于有准备的人。”其实，我们都知道，这是备战期中考试的需要。

期中考试即将来袭，我们应该准备些什么呢？学生众说纷纭，譬如：识记字词，默写诗词，掌握一些做题的技巧等。我和学生们略说一二，强调了两个重点，一个是知识储备，另一个是阅读储备。“兵马未动，粮草先行”，在知识的储备上，我们有些时候，要把大脑打造成一张芯片，或者说是内存卡，复制课本上的知识，粘贴在心灵的辞典里，以备考试之需。在阅读的储备上，我们要学会悦读，看些经典的文章，学些完美的语句，譬如草原剑客鲍尔吉·原野的《语言的故乡》中的句子：“不知从哪一天开始，语言像血肉一样，和人的心灵结为一体。或者说，这成了一枚钥匙。唯有通过它，可以走进童年、爱情和故乡。”这样的话语，非常撩惹人的眼球，能够增强我们对语言的敬重感和认同度。收藏的欲望，也就油然而生了！引用是一种享受，创新是一种陶醉。

记得有一位学生，在语文月考的时候，写了一篇作文，题目是《这个秋天，我很悲伤》，大体意思是，2016年的秋天，是一个肃杀的秋天，不幸的阴云，一次又一次地笼罩着她的家庭，先是奶奶去世，接着爸爸发生了车祸，损失了一条右腿……最后，她在结尾处写道：“唉，这真是祸不单行啊！”我想，如果是看了山东省中小学语文德育配套书《我的悦读课》中朱成玉的文章，她一定会打造出一个更痛楚的结尾，欲哭无泪，欲罢不能。哪怕是直接引用，也可以说是恰到好处的呀！

“我再也无法歌唱，这像丝绸一样忧郁的夜，终于彻彻底底地封住了我的喉咙。”（节选自朱成玉的《一匹马的灵魂》）

我为什么无法歌唱呢？是因为“这个秋天，我很悲伤”。《我的悦读课》这本书，学生人手一本。也许至今，它还在某些学生的书包里沉睡呢？请赶快把它唤醒吧！

这节语文课，我想让学生们再来复习一下诗词。诗词复习，应该达到怎样的目标呢？有的学生说要能够倒背如流，有的学生说要能够大体说出诗的意思，还有的学生说“最淡的墨水也胜过最强的记忆，要能够默写正确”。我做了两点说明：一个是让背诵成为你的嘴上功夫，另一个是让诗词成为你的手下败将。如果你不能够打败诗词，那么你就会被诗词打败，从而成为它们的苦难的俘虏！

“下面的时间是属于你们的，请你们尽情地背诵，让默写驰骋起来吧！”我语重心长地说道。

勤奋好学是教育的主打歌，不学无术是教育的小插曲。在语文课堂上，我的目光在无意中，看到了一粒太阳黑子！

有一个体育生，在睡觉。在目光休息的“娱乐厅”里，他的大头里面做的是什么美梦呢？蟾宫是我的心房，嫦娥是我的新娘，玉兔是我的丫环，桂树是我的花园吗？他不会天真地以为太阳就是月亮吧？这像丝绸一样忧郁的夜！

我为他在手里捏了一把汗，而他却浑然不知。如果学生的情感冬眠了，教师就应该想着去变成一缕温馨的春风。我俯下身子，开始用呢喃的细语，来尝试着把他唤醒！“用对时间，做对事情”，如果你不知道自己该做些什么，那么就不妨拿同學这一面面靓丽的会说话的镜子，来照耀一下自己吧！我觉得你的心灯，一定会在点燃的刹那间发出迷人的光彩！看着别人的优秀的影子，别忘了打造自己的高尚的真身。我如此这般一说，他笑了，笑得比玫瑰花还要美，笑得比葡萄糖还要甜！

教室的后排座上，有一位女生，正在聚精会神地发愣，眼前端详着她的是一个美人镜。我轻轻地走了过去，她的同桌的胳膊肘，让她的注意力发现了我。我调侃地说：“镜子，镜子，谁是世界上最美丽的女人啊？”她的同桌笑着说：“白雪公主！”“不，她比白雪公主美丽一千倍！”照镜子的那个人笑了，她的同桌也笑了。那笑声，就像是春花，绽放在柔风里！我忽然想起，她的大笔记作业，前面的文字写得循规蹈矩，可是后面的文字就写得不堪入目了。我说：“你的作业是怎么回事？”她说：“没好好写！”我说道：“你长得比嫦娥还漂亮，可是你的作业写得比猪八戒还难看！”她要求重写，我说下次注意就行了。只见她，埋头就开始工作，不一会儿，就把作业翻新出了工整和美观。她拿给我看，我不由得在心里开始为她点赞。能写一手好字，是一个学生的美德。她，有着一颗求真、向善、寻美的心。

……

不经意间，下课的铃声打响了，我心头一颤！时间呀，你流走了我的语文课堂，也漂白了我年轻的黑发，但却流出了一颗火红的真心，流向了山那边的壮丽海洋！

（作者单位：山东省枣庄市峄城区古邵中学）