艺术设计教学网络多媒体课件的设计与开发

王军亮

随着当代社会的快速发展，全国各地已经实现多媒体信息化，多媒体凭借交互性强、集成性好、覆盖广泛等特点，在现代化教学上得到广泛承认。但是，网络教学正处于初级发展阶段，很多功能还不够完善，技术还不够成熟，因此网络教学还需不断改进创新。本文主要从网络多媒体课件的设计和开发的角度探讨如何设计、开发出优秀的网络多媒体课件，提高学生的思维和学习能力。

一、艺术设计教育

（一）艺术设计教育的特点

作为教育中的一种独特的教育方式，艺术设计教育有着与其他学科不同的教育方法。艺术设计教育看重的是设计能力和设计意识的培养，学生通过学习艺术设计的理论知识，来提高自身的艺术创新和艺术设计等综合能力。艺术设计教育是感性的，在参加有关艺术设计的教学活动时，学生会把自身的情感融入其中，培养自己的空间想象能力和视觉感受能力，从而提高自身的审美观和思维创作能力。这种方法可以丰富学生的想象力，引导学生进行艺术创作。

（二）艺术设计教育的发展现状

在我国大多数高等院校，艺术设计是一门新生专业，因此艺术设计教育还不够成熟。随着信息技术的发展，大多数学生喜欢用电脑来进行艺术设计创作，电脑虽然带来了许多便利，但是过分依赖电脑会使学生原有的艺术设计创作能力退化，无法体现设计的个性，失去原创性。近些年我国对艺术设计类人才的需求越来越多，各大高校都新增了艺术设计专业，加强艺术设计类人才的培养，我国的艺术设计教育正在迅速发展、不断完善，逐渐走向成熟。

二、网络教学的特点

（一）信息量大

在网络教学中，学生会畅游于知识的海洋，学生摄取的知识不局限于书本和教师，可以渗透到世界各国的文化领域，学到不同种类的知识与文化。学生可以根据自身的需要来搜索到自己所需要的东西。

（二）交互性强

在网络教学中，学生可以畅所欲言，在网上互相交流意见，提出不同的观点；还可以在网上向别人提出自己的疑问，相互交流学习经验。通过这种方法，学生可以更好地提高自身的文化程度。

（三）开放性

学生在网上学习时，将不会受到时间、空间的影响，无论在什么地方、什么时间，都可以畅快地学习知识。网上的知识都是开放的，学生可以将其下载下来，或存到手机里，这样更方便进行学习。

三、艺术设计教学课件的设计

（一）网络课件的设计基础

课件的设计要以课程内容为中心，围绕课程内容展开进行。课件的设计方法与过程要有科学的理论依据，课件的开发还要在各种学科的引领下进行，包括心理学、美术学、教育学等，在内容上要完全体现出教育理论与思想，除此之外，还要体现网络教育的信息量大、交互性强和开放性等特点，只有如此才能设计出具有科学性、教育性、艺术性和技术性的优秀课件。

（二）教学目标的设计

网络课件设计的前提是要有一个明确的教学目标，这就需要设计一个完善的教学目标。教师要让学生亲身经历所学知识的每一个过程，激发出学生的学习创造精神；让学生在学习知识的过程中提出有意义的问题，并加以解决，让学生之间互相交流，分享每个人不同的观点，形成合作意识，激发求知欲；明确一个教学目标，并围绕这个目标展开教学，以此施展教学计划完成教学任务。

（三）教学课件的设计

多媒体课件的设计是针对某一特定的教学内容而设计，目的在于解决教学重点与难点，将抽象的内容具体化。其具有完整的知识结构，反映一定的教学过程和教学规律，是提供相应的形成性练习、适应个别化学习环境下的自主学习。要分析学科的特点、教学现状和学生的特征，了解学生当前的认识状况，包括知识掌握情况、技能的掌握以及情感态度。教师要有意识地创设问题情境，组织学生的探索活动，提出问题，解决问题。

四、艺术设计教学多媒体课件的开发

（一）艺术设计教学多媒体课件的前提

网络课件的设计是为了完成教育目标，一个合格的网络课件要有现代教育的教育思想，要有科学的理论依据、教育性和艺术性，采用的图画要有艺术性。满足这些要求，人们需要有一定的计算机基础，并且掌握一些软件的使用方法，常用的软件有文字处理（Notepad、Word、Excel），课件合成（Authorware、Power Point），图像处理（Photoshop），动画制作（Flash、3DMAX），网页制作（Front Page、Dreamweaver、Asp）和音频视频播放处理软件等，还需在网上找一些精美的图片和符号来修饰网络课件，这样会更加吸引学生，使学生在轻松愉快的环境中学到知识。

（二）艺术设计教学多媒体课件的流程

首先是选题，选择一个有价值并且与课程内容贴切的课题；第二步是分析策划书，明确每个阶段所需做的事，使整个过程有条理地进行；第三步是使用开发工具，开发者需要熟练地掌握所用到的开发软件，包括网络开发环境、网页制作工具和其他工具软件等；第四步是素材准备，需要准备的素材有文字素材、声音素材、图像素材、动画素材以及视频素材。最后是完成课件并对其进行测试。

（三）艺术设计教学多媒体课件的测试

对于完成的课件，检测人员要进行认真细致的检测，防止课件中出现错误和不足，将其完善，提高课件的质量，满足教学需求。当网络课件使用完毕后，还需要收集反馈，看课件是否满足使用者的要求，是否达到预期的教学目标，学生是否从中学到了知识。这会在以后的网络课件制作中起到很大的作用，使课件不断得到完善，更加满足现代教学的需求。

五、结语

近年来，我国对艺术类人才的需求不断增加，需要加强对艺术类人才的培养。因此，艺术设计教学多媒体课件的设计与开发就显得尤为重要，人们需要设计、开发出适合我国艺术教育的网络课件，使學生得到更好的培养与教育，为我国艺术的发展提供源源不断的人力资源。

（湖南工艺美术职业学院）