如何培养小学生学习品德与社会课的兴趣

王长红

【摘 要】孔子在《论语》中曾说“学之者不如好之者，好之者不如乐之者”，爱因斯坦也说“兴趣是最好的老师”，由此可见，兴趣对于促进学习来说是十分关键的不可或缺的因素。人一旦对某件事物产生兴趣，就会产生探索求知的欲望，并在实践中收获愉快的情绪。小学阶段是为一生的学习活动奠定基础知识和学习能力的时期，也是心理发展的一个重要时期，《品德与社会》这门课程对于小学生的心理发展具有重要意义，因此如何激发小学生学习品德与社会课的兴趣，促进小学生的心理健康发展是当前的一个重要课题。

【关键词】小学生；品德与社会课；学习兴趣培养

一、学校方面

（一）加强教师队伍建设，提高教学水平和质量

儿童入学之后，接触最多的就是教师和同学，因此教师的素质和敬业精神对于小学生而言十分重要。

（1）明确教师资质，拒绝滥竽充数。

（2）加大培训力度和与外校的交流。

多和外校优秀教师进行交流有利于教学观念的更新和学习先进的教学手段。教师在学生的学习过程中扮演的是答疑者、引导者、分析者的角色，只有自身素质过硬，才能更好发挥角色的作用，更好地指导学生学习。

（3）引入竞争机制，激发教师进取心。学校方面可以多开展优质课评选和公开课等活动，激发教师进取心，在活动中发现教学活动中存在的问题并及时修正，学习和汲取其他教师好的教学方式和态度，互相沟通交流，从而提高教学水平。

（二）加强教学设施建设，加大教育投资力度

如今的教育除了要靠书靠嘴，还要借助科技的力量，多媒体信息技术的引入使教学课堂更加丰富多彩。通过多媒体信息技术，教师可以播放与所上内容相关的视频、音频、图片等，使学生能够更加直观更加多维地理解书本上的知识，而且相较于单纯的教材，多媒体的呈现更能吸引学生的注意力，使学生进入快乐的学习氛围，学习的积极性和主动性也被调动起来。在多媒体信息技术的辅助下，课堂的活力被激发，书本知识也得到了引申，学生的学习兴趣自然被调动起来。

（三）加强社会合作建设，利用社会资源

俗话说：“实践是检验真理的唯一标准”，因此，单纯的课堂说教对于激发学生学习兴趣的作用并不大，只有将课堂和实践相结合才能发挥出最大效益。除了在课堂上教师多设计些调动学生主动性的问题或活动，让学生参与到课堂上来，课堂之外，也应该围绕品德和社会课的一些主题开展一些实践活动。比如参观纪念馆、图书馆或者是去养老院陪陪老人等，充分利用这些社会资源，多组织集体性的实践活动，让小学生能够设身处地得体会书本上的知识，只有真正理解了才能真正地内化于己。

二、教师方面

（一）课前准备要充分

作为一名教师，在上每一堂课之前都要认真准备教案和资料，致力于营造活跃的教学氛围，在这样良好的氛围中激发学生的学习兴趣，循循善诱。教师所搜集的资料要多样化，充分利用多媒体信息技术，调动学生的这种感官，培养学生学习的自主性和创造性，同时，资料还应该来自于生活，只有贴近学生的生活才能引起共鸣，通过深入浅出地讲述真人真事，将问题简单化直接化，也易于小学生理解和感悟。

（二）课堂过程要有趣

没有人喜欢听枯燥无味的课，因此，课堂有吸引力是学生学习兴趣浓厚的重要条件。如何使课堂变得生动有趣呢？首先，教师的讲述应该口语化，深入浅出，营造一个愉快的氛围；其次，教师在讲课过程中可以穿插一些提问和活动，旨在激发学生的课堂参与感，在思考和实践的过程中体会书本字句的含义，例如在讲“规则”这一话题时，可以先给学生们举些“不随地吐痰”、“洗手后要关水龙头”类似的例子，让学生们想想在自己身边还有哪些这样的例子，也可以在课堂上做一个小游戏，制定一个规则，让学生在游戲中体会什么是“规则”，这种直接参与的方式使课堂变得有趣，发挥教师引导者、分析者的作用，让学生们在游戏结束后谈谈自己领悟到了哪些知识，交流互补，这也是激发学生学习兴趣的一种有效方法。

（三）课后要沟通交流

在课后，教师也要注意关注学生的动态，了解学生的想法，比如喜不喜欢老师上课的方式、现在能不能理解某个词的含义、以后遇到某种情况知不知道应该怎么做等等，多给孩子们一些鼓励和信任，这样既能调整和巩固师生关系，也能提高孩子的自信心，让孩子觉得在学校里能够得到尊重和信任，这也是一种情感上的满足，间接地能够激发孩子的学习兴趣，让孩子爱上学习。另外，课后老师也可以引入一些竞争机制，比如举办一些竞赛，给予一些奖励，用阳性强化法来让孩子主动学习。

三、家庭方面

家庭教育对于孩子行为和能力的养成有重要作用。

（一）以身作则，做好孩子的榜样

父母是孩子人生中的第一任老师也是任期最长的老师，父母的所作所为对孩子的影响是最重要而深远的。“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”，由此可见，父母的言传身教对孩子的成长相当重要，因此，父母应该以身作则，自己要有良好的道德品质，要遵守社会行为规范，才能担当起做孩子好榜样的重任。如果父母不务正业，整天玩手机游手好闲，那么他们的子女是很难有好的学习习惯和强烈的学习兴趣的，因此，要培养孩子的学习兴趣，就要营造一个良好的家庭氛围，父母努力工作，在耳濡目染下，孩子的学习习惯也不会差。

（二）调节教养方式，做孩子的好朋友

父母的教养方式也影响着孩子的成长。举个例子，在松弛、民主的教养方式下成长的孩子和在专制或溺爱的教育方式下成长的孩子相比，前者的独立性和控制能力都明显强于后者，因为后者完全没有锻炼独立能力的机会。因此，在教养方式上，父母要有针对性，不能以偏概全，要以平等的态度看待和孩子的关系，要相互尊重，这样，孩子的一些潜能才能被最大限度得激发出来，才有培养的空间。另外，父母应该积极参与学校或社会上组织的一些亲子活动或集体活动，增进对孩子的了解，在活动中增进亲子关系并进行适时适度地教育，做孩子的好朋友。在这种友善的氛围中，孩子能获得愉快的情绪和体验，就不会排斥学习，那么对于学习的兴趣也能被逐步激发出来。

四、社会方面

（一）积极配合各学校开展各项教育活动

社会上有很多可供学校开展课外活动的区域，如在纪念馆开展爱国教育活动和知识普及教育，在敬老院开展送温暖活动，在小区帮助宣传各种国家主题日等，通过提供这些场地，各校的各项教育活动得以顺利展开，使小学生获得了宝贵的课外实践机会，能够将实践和老师传授的知识相互联系，做到课内课外的互通，这样，学生学习的完整性得到提升，实践和课堂授课相辅相成，学生的学习兴趣也得到了激发。例如固堤街道官庄小学策划的“走入固堤街道敬老院”社会实践活动，以“走进老人，关爱老人”为主题，一方面让老人感受到关爱，让老人能够积极乐观地生活，另一方面，拉进学生与社会的距离，让他们在实践中得以锻炼能力，提升道德品质，丰富精神世界。

（二）积极开展知识普及类活动

在一些重要的国家主题日，相关的国家机关如检察院、公安局等在校园内或社区内开展知识讲座、资料发放等活动，让学生参与进来。例如环秀社区为了进一步深化社区青少年学生禁毒宣传教育，提高广大社区青少年抵御毒品的能力和参与禁毒斗争的意识，开展了“珍爱生命远离毒品”禁毒知识教育讲座，介绍了什么是合成毒品、如何区分合成毒品和传统毒品、毒品的种类和毒品的危害，对青少年怎样远离毒品、如何防范毒品等问题作了深入浅出的讲解，使社区广大青少年收益匪浅。

参考文献：

[1]杨素英.借助实践活动让〈品德与社会〉教学走进学生的心灵.2016-06-20

[2]章志光.小学教育心理学.人民大学出版社.2001.10