试论自学辅导教学模式在高中语文教学中的应用现状

【摘 要】据了解，促进青少年全方位发展的重要方法是引导学生自主学习，这样，可以提高学生的能力。因此，我国在教育规划中把提高高中教师的素质作为重要的工作，这样可以有效地提高高中语文教学的质量，可以让学生更好的在课堂中理解与吸收。我们都知道，语文是一种文学类的学科，它可以很容易的运用汉语本来的韵味去引导学生对学习的兴趣。语文语言本身就是一种美，教师们要在教学的同时使用自学辅导教学模式的方法引导学生。因此，提高教师可以运用自学辅导教学模式去教育学生。自学辅导教学模式是一种非常实用的教学方法。

【关键词】自学辅导；提高素养；教学模式；高中语文

一、引言

自学辅导教学模式是当代新提出的一种教学方式，它顺应当代社会的发展。在高中语文自学辅导教学模式中，老师不会再照搬课本，不可以仅仅用讲述的方式再给学生灌输一遍。由于学生十分的厌恶这种教学模式，所以新的教学方式的出现应运而生。学生喜欢身临其境的去思考，也只有学生真的自主学习了，带着亲身体验的感觉，才能学习到更多。并且，自学辅导教学模式也很受学生欢迎，因为自学辅导教学模式有的时候能够让学生处于主动的地位，而不是被动的学习。学生非常需要进行事物的深刻认识，对语文要自主了解。高中语文自学辅导教学模式虽然很好但是有些方面需要优化，多元化教学模式的出现正好可以与之结合。从封闭的传统教学模式改变为部分开放的自学辅导教学模式模式。增加学生之间的互动和交流，促进师生之间的感情，激发学生学习的兴趣，体会到学习知识的乐趣。

语文是高中生学习的主要课程，同样，也是高考的主要考试科目，占有较大比例的分数。虽然高中语文教学课业重、范围广但是语文相比较于其他的学科而言已经很好了。所以导致长期以来语文并不是大多数学生头痛的科目。但是成绩出现大幅度的调动时，语文成绩的高低是导致此变化的很重要因素。自学辅导教学模式此时发挥提高成绩的作用，在枯燥的学习中，此教学模式就像是繁重课程中的一汪清泉，给学生带来甘甜与清澈。以下我们来试论自学辅导教学模式在高中语文教学中的应用现状。

二、自学辅导法

1.概述

自学辅导法是由卢仲衡教授提出并实施的。卢仲衡教授在上世纪五十年代发表了关于自然与社会科学的教学材料，并且做了实验，实验的结果给予了卢仲衡教授继续发展探究自学辅导法的优点，并且使用于教学事业。这次实验作为了自学辅导教学的理论来源。

2.特点

我们从孔子那里知道因材施教的教学方法，因材施教是一种好的教育方式。自学辅导教学模式在高中语文教学中主要的特点是个性差异的重视，这与因材施教的教育方法不谋而合。每个学生都是一个个体，他们有他们自己的学习方式，有自己的是非观，要多注意引导学生，引导是最好的指导方式。适当的给学生一些压力，创造学生自己思考的条件，发挥他们最大的潜能。自学辅导教学模式能够很好的做到这一点。

3.作用

自学辅导教学模式在高中语文教学中起到很重要的作用。作用自学辅导教学模式可以提高学生的兴趣，激发学生的共鸣。掌握一门技术，获得一种语言的表达能力是学生时代得到的宝贵的财富。培养学生的学习能力，提供给学生自我思考的空间。自学辅导教学就是让老师带动学生，用学生感兴趣的方法，较为主动的教学方式提高课堂的效率，加快学生对知识的理解。

三、自学辅导法的意义

自学辅导教学法可以让学生反客为主，用一种主动的方法去学习，而不是被动的被老师灌输知识。自学辅导教学可以激发了学生的潜力，让学生参与到其中。学生在知识的探索中一直在主体地位上，这样的感觉让学生得以释放自己的潜力，激起学习的兴趣。从而，学生的能力得到提高，主观性加强。自学辅导教学可以成功的让教学真正成为一种以学生为主体的教学模式，具有学习兴趣才能充满兴奋的学下去，而不知疲惫；拥有求职的欲望，学生才能够面对问题勇于提问。求知欲是作为一名合格的学生所必须具有的一种欲望。自学辅导教学模式在高中语文教学的意义体现在以下几个方面：

1.自学能力的培养

自学能力很重要，学生将来一定会步入社会，在步入社会之前，学校应该教的除了书本的知识还要让学生拥有自学的能力。我国社会是一个人才全面发展的社会，因此社会的主流也是要求教育部门培养具有自学能力的全面发展的新型人才。因此，作为教育教学工作者们，我们要顺应时代发展的潮流，培养学生自主学习的意识和学生的自主思维的能力。同时，引导学生正确的学习观念和学习能力，这样配合上学生的自主思维的能力，使学生得到更长足的发展。

2.学习积极性的培养

自学辅导教学模式在高中语文教学中起到重要作用，此教学模式可以把学生拉入教材中间，让学生自己主动体会到自己与教材的关系，这样教师就不用费尽心思的去提高学生上课的注意力。学生通过这个模式的锻炼，已经具有了学习积极性，学生可以自己钻研课本，勤动脑勤思考，独立自主的去获得知识。学生从消极学习的状态转变为自主学习的状态，这个改变学辅导教学模式是功不可没的。学辅导教学模式在语文课堂上可以充分的提起学生的兴趣，学习积极性很强，而且学习的气氛和浓郁。

3.提高教学质量，造就人才

传统的教育方法不足以跟上社会高速发展的步伐。传统教育下，学生在教室里听老师传授知识，而在当今的时代里，教學模式需要发生变革。自学辅导教学模式也逐渐出现在教育体系中。自学辅导教学模式可以作为代社会下的教学新形态。教学模式需要进行改变，多元化的改变是教学模式发展的重要一点。多元化教学模式需要不断的发展和完善，建立学生的兴趣，同时可以与自学辅导教学模式相结合。在自学辅导教学的模式下，多元化教学模式的开启会得到很大的肯定与帮助。我们高中语文自学辅导教学模式需要被肯定和支持。在教学的过程中不要患得患失，不应该在有困难时选择后退或者回避，要努力坚持，解决它，在教学上也是一样。正视缺点，加以改变进步，完善教育体系。只有教育体系的逐步完善，自学辅导教学模式的不断提高，才能使教学质量得以提升，为国家不断培养人才。

四、结束语

自学辅导教学模式在高中语文教学中需要创新。可以利用互联网技术，找到多种教育资源。我们可以展现新兴的课堂，例如：微课等其他方式给学生带来了很大的帮助，提高了学生学习积极性，建立了学生的学习兴趣。提高学习的自我控制力很重要。多元化的教学方法是时代的召唤，为时代出现，通过多种教学方法的融合，找到特色的教学模式，而自学辅导教学在语文的课堂上应运而出，改变了学生之间的相处结构，学生之间交流变多了，解题的方法，思路，角度也变得越来越多，学生的思维得到提升，发散性思维的养成是使用自学辅导教学模式在高中语文教学的一个重要的原因。自学辅导教学模式给高中语文教学提供了很多帮助，提高了教学质量。提出自学辅导教学模式的目的就是改变现在学生的思考构架，养成更强的独立思考能力，学会自主学习，具有学习积极性。自学辅导教学模式还可以提高学生的实践能力、创新能力。高中生要敢于实践，勤于动脑，积极探索。

参考文献：

[1]齐兵.高中语文教学中“微课”的应用价值与策略[J].语文学刊（外语教育教学），2016，（04）：122-123.

[2]韩梅，宋亚萍，张瑜.论自主学习模式在高中语文教学中的应用[J].西部素质教育，2016，（06）：164.

[3]王桂春.多媒体技术在高中语文教学中的应用[J].西部素质教育，2015，（12）：88-89.

[4]代杨.小组联动合作探究模式在高中语文教学中的应用[J].科教导刊（中旬刊），2015，（04）：90-91+137.

[5]陈玉.自主合作探究模式在高中语文教学中的应用[J].教育教学论坛，2013，（22）：165-166.

作者简介：

郭云波（1976年11月～），男，籍贯：黑龙江省拜泉县，大学本科，职称：高级教师，单位：黑龙江省农垦牡丹江管理局高级中学。