晚托班的风波

文菲

女儿小宝上一年级。从幼儿园到小学，需要适应的有很多，最大的不同就是要做作业。第一学期尚能循规蹈矩，可一过寒假，小宝疯玩的心收不住，放学回家居然不肯做作业！

外婆哄也没用，凶也没用。小宝还振振有词：你又听不懂英语！噎得外婆干生气。第二学期开学后，连着几天，两个人轮番给上班的我打电话，一个愤怒，一个大哭，好不热闹。

每天等我回家再开始做作业可不现实，我就近找了个晚托班，那里有老师专门管着孩子做作业，因为离学校近，班里有三个同学都在这个晚托班，看来她不会孤单了。于是，小宝开始了正式晚托。

晚托第一天，吃晚饭时外婆说好轻松，一点也不烦心了。吃完饭，我也不用像平时那样急着督促小宝做作业，悠闲地看了会儿电视，再去接她。

回家路上，小宝说晚托班不好，问她哪里不好，又说不出个所以然。我劝解她说，外婆叫你做作业，你不做，晚托班老师能管好你；外婆不懂英文，晚托班老师都懂，多好！

她沒法反驳，只能沉默。

指望着美好的日子继续下去。第二个星期的第一天，小宝又说晚托班不好，这次她有了具体的理由：晚托班还要做课外作业！

我说：“这不是很好吗？老师负责任，为了考试，给你们多练习。”小宝说：“她们不是老师，学校里的才是真的老师！”我说：“她们是正规的老师，都有教师资格证。”

小宝再一次无语。

第三个星期的第一天，晚上去接她，晚托班老师告诉我，小宝有情绪，拒绝做课外练习。

我和小宝谈，她眨着眼睛看我不说话。我和她急，她就扯开话题：“妈妈，我喜欢上新概念英语，我不喜欢做晚托班的课外练习。”

这倒是事实，她喜欢新概念英语老师奖励的贴纸和可爱的小橡皮，也会兴致勃勃地做新概念习题，但不要做晚托班的英语课外练习；去图书馆还会自己找唐诗的书来看，但不要做晚托班的语文课外练习；也会翻爸爸买的《优等生数学》，但不要做晚托班的数学课外练习。

“我觉得在晚托班是浪费时间，因为同学们都在说话。”小宝试图说服我。

“那你可以不和他们说话呀。”我说。

“可是我忍不住……”好吧，这也是实话，我没法要求一个一年级的小学生有那么强的自控力。

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正好快到月底，我们决定晚托班下个月的费用先不交，回来几天试试。我和小宝订下君子之约：如果放学回家就抓紧时间，在晚上7点半前能完成作业，就不去晚托班。

第一天下午5点多，我打电话回家问小宝的作业进展，外婆欢乐地说：“早做好了，正玩拍毽子呢！”

挂了电话，我心生狐疑，没这么顺利吧……

加完班回家，在地铁里接到外婆的电话。外婆心急火燎，大致意思是，她发现小宝桌上有张试卷没做，问是不是今天的作业，小宝说是。于是外婆想对照作业备忘录，却发现她居然没抄作业内容。问她，她只说自己都记得，照着记忆写了几项。外婆Hold不住，说：“你快回来吧！”

回到家，我赶紧上班级QQ群里问到了作业内容，那些该念的、该背的，都被小宝吃进肚子里直接忽略不计了。

等所有书面的、口头的作业都完成，已经晚上10点半了。这期间还包括我讲了自我管理的一通道理和她哼哼唧唧哭了几场。

接下来，根据每天不同的放学时间，我记录了每天应该开始作业和结束作业的时间，并留了审核项。我在当天的审核项上打了叉，备注了原因：因为没记录作业内容导致作业不能按时完成。我对红着眼睛的小宝说：“我给你机会，如果有了三个叉，说明你确实管不了自己，我就继续送你去晚托班。”小宝不作声，她知道妈妈是来真的了。

自我管理，许多大人确实也很难做到，不过，好习惯就得从小培养。一年级小学生，做什么作业倒是其次，是否能按照老师的要求，自觉地、高效率地完成作业，才是最重要的。

编辑 朱璐 zhulu83@126.com