多功能LED小台灯

沙河市二十冶综合学校初中分校 赵佳浩

指导教师岳志鹏

多功能LED小台灯

沙河市二十冶综合学校初中分校 赵佳浩

指导教师岳志鹏

一、实验在教材中所处的地位与作用

本项目设计可以弥补九年级第十四章第三节《能量的转化和守恒》一课中无演示实验的空白，利用我们身边常见的物品来演示实验，能极大地吸引同学们的注意力，极大激发我们学习物理的兴趣，调动我们学习物理的积极性，更能激发我们动脑发明的意识。

二、实验原型及不足之处

本节课的《想想做做》中虽有些小实验，但由于实验器材众多，准备繁琐，教师在授课时往往只是简单介绍而已，不能调动我们学习的积极性，使课堂学习枯燥无味。

三、实验创新与改进之处

本项目设计思路是采用日常生活中的小物品来完成演示实验。这些简单、易找的小物品，同学们都很常见。因此该演示实验能很好地提高学生学习兴趣，也鼓励我们勇于开创自己的家庭实验室，自己动手做课堂演示实验，更好地培养学生的动手、创新能力。

四、实验器材

LED小台灯，电动玩具风扇，导线。

五、实验原理及装置说明

1.实验原理图（图1所示）。

图1

2.装置说明。

（1）打开小台灯并将导线接好（图2所示）。

图2

（2）组装好小台灯（图3所示）。

图3

（3）在导线上接上电动小风扇（图4所示）。

图4

（4）实验器材组装完成（图5所示）。

图5

六、实验过程

1.闭合开关S1和S2，断开S3，灯亮。知识点：蓄电池的化学能转化为电能，再转化为光能。

2.再闭合开关S3，电动机风扇转动。知识点：蓄电池的化学能转化为电能，再转化为机械能。

3.断开开关S1，闭合开关S2和S3，风吹风扇转动，灯开始发光。知识点：机械能转化为电能，电能转化为光能。

4.断开开关S2，闭合开关S1和S3，风吹风扇转动发电，可以给蓄电池充电。知识点：机械能转化为电能，电能转化为化学能。

七、实验创新点

通过该项目设计，我们能明显观察到物理课上学到的化学能、电能、光能、机械能间的相互转化和简单的电路知识，现象明显。同时该多功能小台灯可以为我们照明，天气炎热时还可以给我们扇风纳凉。尤其是我们忘记充电或者外出旅游时，我们还可以利用自然风来发电为我们照明，同时还可以把多余的电能储存起来，以便以后继续使用。