弄清前生今世 选出正确连词

朱丽

最近，我们学习了复合句之一——定语从句。在学习过程中，我总结了定语从句的前世和今生，和大家一起分享

一、定语从句的“前生”

定语从句的“前生”是两个简单句。在两个简单句中出现相同的名词或代词。为了避免词汇的重复出现，选用了适合的词代替了后一个与前一个相同的词。例如：

I like the bag. The bag is blue.

在这两个简单句中相同的名词是bag。我们可以用适当的词替换the bag， 在如何形成定语从句的过程，用“找、提、替”三个字概括定语从句的形成是十分恰当的。

如：This is the job.I dream of the job for a long time .

首先找到相同的词the job，把第二个句子中的job提出来，用that、which、或省略把job替换下来。这个形成过程，“替”是关键。既然是“替”，那么job这个单词就再也不出现了。Job本身的两方面：意义和成分，都由that 、which、或省略来承担。这就是老师常强调的先行词一定要在从句中做成分。为什么要做成分？是原本的名词或代词在从句中既有意义又做成分，而现在由这个关系词来充当了这个成分了。这个道理也解释了英语改错题中一个考点：定语从句中，再也不出现先行词以及他的代词。

如：This is the book we like it.

这个句子的正确答案是：删了it。为什么呢？因为that已经代替了“the book的意义和成分。“it”变成多余的了。

什么是替？就是原来的东西不存在，来一个新的。

如：He is an ancient scholar.

He influenced a lot of people.

写出一个正确的定语从句，首先找相同“he”；其次提出“he”；最后换上合适的关系词。这时，一个定语从句诞生了：

He is an ancient scholar who＼that influenced a lot of people.

这样的讲解简单易懂，趣味性强，从源头解决学生的困惑：疏通知识理论上的堵塞。了解定语从句的“前世”，帮助学生写出正确的定语从句，应用到写作中，使学生在方面大放异彩。

如（2016天津卷）作文：欢送会上致辞。在“范文美读”运用了定语从句。

During these two weeks，we have studied and lived together，which gives us the opportunity to promote our friendship。

which指代前面的事：we have studied and lived together。这给了我们促进友谊的机会。同是一个事，从句中用which来代替事的主语。

建议：作文中运用非限定性定语从句。让先行词充当主语，选用which作关系词。这样语序是陈述句语序，符合学生表达习惯，不易出错。

二、定语从句的“今世”

定语从句诞生了，就是现在这个样子。看看它的“今世”吧！就频繁的出现在各种文章里，题型中，尤其学生做的大量关于选用恰当的关系词的习题，让我们填上适合的关系词。解决这个问题，只需三种方法：嵌、添、打s。下面来看如何让使用这三种方法。

第一种方法：嵌。

This is the day we spent

This is the day I was born

把we spent寫下来，把从句和先行词the day组成一句话。这句话就是：we spent the day通过组合，我们能判断出the day在此句中做宾语。故关联词语应该填that＼which＼省略。

第二种方法：添

再看第二句I was born，把the day和此句组成一句话。I was born the day。此句不成立，为了让它成立，我们把这个句子填上一个词。填上一个词这个词一定是个介词。这个介词和先行一起，一定做状语。做状语，我们就选用关系副词：when， where， why.

如：I was born【on the day】

on the day做时间状语，故此空添关系副词when。

很多讲定语从句的前辈总是说先行词在定语从句中作状语，我觉得这样表述为不明确。我认为是做题人自己填上了一个介词，这个介词和先行词共同做状语，而关系副词把这个状语代替了。

小结：相同的先行词，由于他们在从句中充当的成分不同而选用了不同的关系词。只要添上介词能组词成句的，关系词就一定选关系副词，简称“三w”。when，where和 why。

第三种方法：先行词前加s。

This is the girl hair is red.

This is the house roof is broke.

先抄下来hair is red，把the girl放在其中组成一个合理的句子。直接把the girl放入，不成句；在the girl前面试填介词，不成句；在the girl后加s，成句：the girls hair is red。这样，此句合情合理，连词成句。成功！只要是能在先行词上加s，就选关系词whose。

小结：这两个例句表明，whose既可修饰人，也可修饰物。虽然这个方法有些笨拙，但对初学者而言，使用起来，结果的正确率还是很高的。

三、选出正确的连词

如果说定语从句的“前生”用两个字表达，那就是“代替”；如果宾语从句的“今世”用两个字表达，那就是“成分”。弄清定语从句的渊源和实质，有助于同学们正确正确的判断和选择。

如：填词题

My advice for you as English learners would be to read the English novels-you have often read in your native language.

此空，考查的是定语从句中的关系词，选用什么样的关系词，要看先行词在从句中所充当的成分。

从句里you have often read，先行词里novels，把他们组合成句为：You have often read novels直接把先行词嵌入句中。判断：novels做宾语，故选用that或which。

I was the first Western TV reporter 【in my days】.

填上一个介词，语意成立。故空白处选用关系副词when。

弄清定语从句的前生今世，就是抓住知识的源头主流，梳理知识的来龙去脉。我们就可以举一反三，触类旁通，游刃有余地处理习题。更重要的是，我们还可以驾驭知识，运用知识，让知识变成属于我们的装备，从而使自己变得更高，更强，更有力量！