家长凡事代替，阻碍孩子成长

文/程征(华东师范大学教育学部博士) 编辑/易可

家长凡事代替，阻碍孩子成长

文/程征(华东师范大学教育学部博士) 编辑/易可

1989年，联合国通过的一部《儿童权利公约》，讲到教育的目的时说：“教育是为了最充分地发展儿童的个性、才智和身心能力。”既然孩子是发展中的人，他们拥有发展全部体能智能的权利。如果家长溺爱孩子，凡事大包大揽，不就是在剥夺孩子发展的权利吗？是否可以认为这是家长的一种自私行为？

家长溺爱、代替弊端多

据一项调查统计，超过一半（52.1%）的家长认为孩子的学习很重要，其他方面可以暂时放一放。最典型的就是处处为孩子大包大揽，对孩子有求必应，为孩子做决定。

白领陈女士有一个上初中的女儿，由于老公经常出差，陈女士也工作繁忙，时不时地还要加班加点；不过每次她若是事前知道加班，早上都会把饭菜做好，女儿放学回家只要把饭菜经微波炉加热后就可以吃了。但有一次下班前，领导例外又给她派出一件新任务，要求干完再回家。那天，她拖着累得发酸的腿，晚上十来点才跨进家门。女儿一见她进门，立马从电视机前蹦了起来，委屈地说：“妈妈，快做饭吧！我都快饿死了。”此时的女儿，已长得和妈妈差不多高了，妈妈心疼中略带责备地问女儿：“若是妈妈临时出差，必须去两三天方能回来，你也就这样干等着？”女儿听罢不语，妈妈又接着问：“楼下卖什么的没有？就不会拿钱买点吃的？饿肚子的滋味怪好受？”女儿小声地辩驳：“你从来也没让我干过嘛。”妈妈这时似乎认识到：过于溺爱孩子，做家长的把家务全都大包大揽，会把孩子惯成光吃不干、毫无生活技能的人。

有一篇报道，说某小学出于一年级新生年龄小、动手能力差的考虑，为培养孩子基本生活素养，要求家长与孩子一起值日打扫卫生。本是为了让家长手把手教孩子打扫，不料很多家长由于溺爱孩子和为图节省时间，“身先士卒”地把活揽上身，最终家长与孩子一起值日的活动并没有达到预期效果。

一位学生的奶奶说：“我确实没教过孙子如何打扫房间，轮到我的那两次，都是直接进教室扫地、倒垃圾，之后就领着孩子回家了。”她也知道学校的初衷是为了培养孩子们的自理能力，但看着“还没拖把高”的孙子在教室里瞎折腾，既浪费时间又浪费精力，还不如由自己代劳。

更极端的例子是几年前浦东机场汪某弑母事件。汪某留日五年，从没有打过工赚过一分钱，全靠母亲供养。但母亲每月7000元人民币的收入，还要四处举债，也难以支撑其在日本的全部开销。汪某竟怀恨在心，在机场一见面，就对前来接机的母亲狠心地捅了9刀……血的教训啊！在谴责之后，我们还需对这起案件进行深刻的反思。可以说，正是家庭教育问题、心理健康问题等多重因素的叠加，才造成了这幕弑母悲剧。

孩子家务清单的启示

在我国，如果一个孩子能帮助父母做家务，那一定会被夸为孝顺。不过，在外国朋友看来，孩子做家务并不是什么稀奇事。或许是文化的差异导致教育方式的不同；我们应该认识到，相比如今许多家庭对孩子的过分宠溺、代替，导致那些已经成年的大学生都还没有自理能力，国外家庭教育的合理一面确实值得我们重视。

比如，美国大多数的孩子都有家务活清单。父母们认为，孩子参与做家务，不仅仅是为了减轻父母的负担，更重要的是可以让孩子们更好地体验自己是家庭一员的感觉，从小培养孩子的独立性和责任心。根据年龄大小，他们分别设计了适合不同阶段孩子的家务活，9～24个月，自己扔尿布；2～4岁，扔垃圾、整理玩具、浇花、喂宠物；5～7岁，铺床、摆餐具、擦桌子、收拾房间；8～12岁，做简单的饭、清理洗手间、使用洗衣机；13岁以上，换灯泡、做饭、洗衣、修剪草坪……

中国的家长望子成龙心切，他们更重视学业的领域，认为给孩子一个良好的学业开端是幼儿园重要的任务，而美国的家庭则将培养孩子独立性和自主能力放在一个重要的位置。美国人在教育、培养孩子的优良品质和个性方面，有许多值得我们借鉴的做法与经验。竞争充满着美国整个社会乃至每一个家庭。人人凭本事吃饭，没有人身依附，“靠自己的双手挣钱”成为孩子们的自觉行为。

中国孩子与美国孩子有何不同呢，似乎中国孩子是抱大的，而美国孩子是爬大的。

“千金难买幼时艰”的感慨

有人说如今进入了精细化喂养的时代，父母对孩子的一切设计都要周密，吃什么、穿什么、做什么，每天怎么安排，等等。然而父母太能干，反而使孩子变得无能和脆弱。

香港富豪李嘉诚深知“千金难买幼时艰”的道理，从小就有意让孩子们远离富贵，自食其力，所以他的孩子个个事业有成。据介绍，比尔・盖茨从来不给孩子零用钱，任何一点的钱都要靠孩子自己去挣，他的孩子也最终成为受人尊敬的人，这就缘于父母正确的教育理念。

因此，我们要有意识地培养孩子的独立意识，多给孩子参与社会活动的机会，让他在活动中逐渐顺应社会的发展。还要从小开始培养孩子的感恩意识，做什么事都让孩子从他人的角度来考虑问题，对付出懂得回报，对帮助懂得感激，渐渐地，孩子的“一切以自我为中心”的人生观和价值观就会得到改变。

再次，不要给孩子提供过于优厚的物质条件，以免引发孩子盲目攀比、虚荣的心理。一些家境富裕的家庭，对孩子的物质需求无节制地给予满足。还有一些不富裕的家庭也同样“富养”孩子，自己勒紧裤腰带，对孩子有求必应，一味迁就，孩子衣服要穿名牌的，文具要买高档的。如果给于孩子无节制的安逸生活，优厚的物质条件，将使得孩子处处养尊处优，时时唯我独尊，不知父母的辛苦，失去前进的动力。这样的孩子不懂得生活的艰辛，不懂得通过自己的努力去创造财富的道理，缺乏为生活而奋斗的情感体验，缺乏面对困难、挫折的意志和克服困难、挫折的毅力。

孩子总有一天要独自面对矛盾、面对困难、面对社会，家长从小什么事都为他代劳，以后又怎么办呢？在“爱”的名义下，家长的大包大揽，实则是害了自己的孩子。