基于“新常态”下政治学科的高考备考策略研究

胡其全

伴随着四川省从2016年开始回归全国卷以及高中新课程改革步伐的推进，对教师综合素质的要求越来越高，社会对培养高素质人才的诉求越来越强烈。高考突出核心素养、能力立意的定位，为本文研究提供了有效的切入点。正是由于如此，《基于“新常态”下政治学科的高考备考策略研究》就是在这样的背景下展开了，通过研究，初步达成了不以简单的分数提升为目标，而是以学生学业水平和素质培养、教师学科素养的整合提升作为追求的价值目标。

一、本文探究解决的主要问题

1.较好的解决了高三思想政治课该如何复习

本文研究的过程中，为使我校教师更精准地把握新高考脉搏，我采取了有规划的、间期的请专家到我校开展教育、教学工作指导。

（1）聚集专家智慧

期间请了省教科所德育与心理研究室主任、政治学科教研员卢志老师到我校就《重视学科核心素养 实现知识向育人本位转变 打造学科精神高地》为主题解读“一体四层四翼”，为政治学科备考工作提出了建设性意见，让老师们意识到新高考的重心不再是考知识的完整性、系统性、逻辑性，而是培养学生学科能力和学科素养。这样，老师们在教学过程中就更加注重培养学生的学科能力而非解题技巧，更加注重培养学生对知识的理解力和应用力而非知识的简单呈现与机械重复，引领学生的价值取向而非对知识的呆板记忆，使教学实现了解题技巧的单向传授、知识的简单累积上升到培养能力、提升素養、引领价值高度。

（2）举办学术盛会

通过举办“四川省应对2017年高考暨增分备考策略研讨会”。邀请了衡水中学高三政治备课组长杨柳为我们解读了新常态、新视野下的高考备考策略，解读教育政策的改革思路、剖析课程标准的制订，为“教改”下的我们解疑答惑，通过杨柳老师立足学校和学科实际，从“集体教研，共享众智慧”、“课堂精彩，研磨出精品”、“资料精编，习题有档次”、“教学管理，成绩共进步”四个方面解读了衡水中学精细、务实的复习备考策略指导团队管理；从时间安排、指导思想、主要任务等几个方面指导我校高三政治教师教学工作，使我校教师明确了一轮复习的精准定位：稳扎稳打夯实基础，强化能力技巧、注重核心素养，加强答题规范指导。在此基础上，杨柳老师对2017年考纲进行了解读，强调关注考纲新修订定内容，关注“一点四面”的考查，注重学科核心素养的渗透，基于新形势提出备考新思路，并结合近几年的高考试题进行了深入透彻的分析，为老师们厘清了高三一轮复习的思路，让我中心组教师在名师导引下，更加注重挖掘课标考纲的深度、立足价值引领的高度、依托备学备考的精度、结合课改如火的热度，实现精细落实，为实现我校教师从优秀到卓越的跨越增添了智慧和信心。

（3）发挥调研功能

针对我校在二轮复习中遇到的困惑，请教来校调研本土专家市教科所长、政治教研员黄先华老师，解决了二轮复习备考中的四大困惑：教师如何研、选、用、命和评全国卷试题？如何构建能力立意课堂的设计？如何有效开开展分层教学、优尖生的培养？如何坚持常态课程与点穴式课程结合？一一分享，使我校教师茅塞顿开、云开雾散。

2.整合团队力量，使学科凝神聚气，巧干实干

为提高中心组全体教师的实力，开展了系列研究。如：怎样上好一轮复习、二轮复习、临考冲刺开展了系列活动。特别是对高考的研究更是高度重视，因为它是“新常态”下政治学科的高考备考有无效果的最好见证。为此，高考刚结束，凭老师们对高考还有那么一点儿记忆的情况下，我校迅速启动了《研究高考 核心引领 助力教学 再创辉煌》为主题的高考研讨会。会议围绕“高考试题跟考纲和考试说明及教材的联系、2014级备考经验与不足、给2015级的备考建议、高考阅卷场信息反馈”等四个环节展开了研究，长达3个小时的汇报总结，让老师们受益匪浅，达成高考复习的共识。

3.解决了教师对学科思想和学科价值的学习不够、研究不深的问题

长期以来，对政治学科的高考备考重视不够，中心组仍然有部分教师缺乏对课程标准、考试说明以及对全国高考的研究，导致课堂不受学生欢迎，缺乏活力和战斗力；对学生学科教学指导不力，成绩提升缓慢；试题命制缺乏精度、准度、信度、效度和区分度，试题命制质量低下；通过专家引领，团队打磨，整合研修，取得了明著的效果。

二、本文实现的主要成就和效果

1.通过备考工作的以上努力，实现了阶段性检测提质增效

我校在一、二诊的基础上，参加泸州市的三诊考试，成绩明显增长，高考更是锦上添花，成果显著。

2.研究充满活力，带来实力

通过扎实开展政治学科的高考备考系列活动，提高我中心组教师的整体实力，使2017年的全国高考锋芒显露，政治学科做出了巨大的贡献，捍卫了学校的连冠文化。

3.命题能力同步提升

为促进我校教师深入钻研学科课程标准、准确把握2017年高考考试大纲和考试说明，认真研究了近几年的高考全国卷试题，对接泸州市高一、高二联考和高三各次重要考试试题要求，提升教师的研究水平及命题能力，在泸县教育局组织的普通高中教师命题能力竞赛中，我组上交的三套试题，包揽了全县参赛试题的前三名。

4.形成了“新常态”下政治学科的高考备考的整体思路

高考备考必须走专家引领，团队打磨，整合研修的路，学科才有发展，学生才能受益，老师们教学能力才能提高，中心组的力量才能强劲。

5.本文研究和实施者管理水平、教学水平、研修水平大幅提高，获得系列荣誉

我的作品《厘清高考复习的道与术 实现高考的提质增效》在泸州晚报教育版发表，也享有“优秀学科中心主任”“泸县高中政治教师命题能力竞赛学科评委”“泸州市论文评比、微成果比赛专家评委”“泸州市直属校教师资源引进专家评委”“泸县高中教研联组成员”“泸县‘七五普法讲师团讲师”“县、市政治学科优质课、展评课专家评委”“省优课一等奖指导教师”等多项荣誉称号。

三、本文实现的创新点有

形成了“新常态”下政治学科的高考备考必须走专家引领，团队打磨，整合研修的路，这是一条砥砺前行、充满活力、凝神聚气的智慧路，育人路，发展路。

四、本文带来的影响和价值

高考备考首先是培养教师，培养教师必须要得体、得法，“新常态”下政治学科的高考备走专家引领，团队打磨，整合研修正是在这种背景下探索出来的，具有明显的推广价值。