加强低年级说话训练提高学生表达能力

陈秀椿

摘 要：有声语言是人与人之间进行交流、沟通最便捷、最常用的方式，而语言表达能力的高低则决定了人与人之间的交往是否能顺利进行。针对目前小学低年级学生普遍存在的语言表达能力不强的问题，对如何加强小学低年级学生的“说话”训练进行了探讨，以期为广大教育同仁提供参考。

关键词：说话训练；低年级；表达能力

良好的语言表达能力是人与人之间顺利交流、沟通的重要能力，由于小学阶段的学生思维方式尚未定型，可塑性较强，因此在小学阶段对学生进行表达能力的培养可以达到良好的效果，而良好的表达能力会对他们今后的写作能力、阅读能力、思维能力以及人际交往产生十分积极的影响。同时《义务教育语文课程标准》也要求学生“能用普通话交谈，能当众做有内容、有中心、有条理的发言”。这也反映出了教育部门对于学生表达能力培养的重视。然而就现今的小学生，尤其是低年级小学生的表达能力来说，往往存在表达思路不清晰、词汇运用能力差或不善表达等问题。那么我们该如何提高低年级小学生的表达能力呢？笔者认为“说话”训练是一种行之有效的方式。本文就“说话”训练的有效运用方式进行了探讨，现做如下分享：

一、结合教材对学生进行说话训练

语文课堂是对低年级学生进行说话训练的重要阵地，教师应充分挖掘语文教材中的教学内容，将教学内容与说话训练进行完美对接，为学生创造良好的说话训练的条件。具体可从以下几方面入手：

1.在识字教学中进行说话训练

在小学低年级的语文教学中，识字教学是课堂教学的重要内容，其教学时间所占比重较大，因此，教师在教学过程中要根据识字教学内容做一定的情境创设，从而引导学生进行说话训练。针对小学生爱玩好动、好奇心强的特点，在教学生字时，教师在引导学生读准字音以后，可以做生字开花的游戏。如，在教学“羊”字的时候，可以让学生说说自己知道的带有“羊”字的词语，这时学生们纷纷说出“山羊、绵羊、羊驼、羊毛、喜羊羊、美羊羊”等，并且他们说话的积极性已经被调动了起来。这时老师继续问道：“羊”有哪些特征？“羊毛”可以用来做什么？学生又开始积极进行思考并争先恐后地回答，如“羊的头上有角”“羊的叫声是咩、咩、咩”“羊毛可以做羊毛衫”等等。通过这样的训练方式，学生不但表达能力得到了培养，同时对生字的学习效果也事半功倍。

2.在阅读教学中进行说话训练

阅读教学是培养学生说话能力的重要阵地。在低年级小学语文课本中有很多学生喜欢的童话、寓言故事，据此，教师可以根据学生爱表现的特点，让他们进行角色扮演。在角色扮演的过程中，开始的时候学生的表达思路可能并不是那么清晰，这就需要教师做好相应的鼓励、引导工作。久而久之，学生的语言表达能力会在不知不觉中得到提高。

3.利用课文插图进行说话训练

看图说话不仅有助于提高学生的语言表达能力，同时还可以培养学生的思维能力，加深学生对课文的理解。低年级小学语文课本中有很多插图，语文教师一定要充分将这些课文插图利用起来，对学生进行看图说话的训练。开始的时候，学生的表达可能没有什么条理性，这就要求教师教给学生看图说话的方法，如看图重点、观察顺序等，之后再按照这个逻辑对插图内容进行表达。

二、利用课外时间对学生进行说话训练

语文课堂虽然是对学生进行说话训练的最理想阵地，但是由于语文课堂教学时间有限，因此要想使低年级学生的语言表达能力得到大幅提高，还需要结合丰富多彩的课外活动和良好的家庭氛围对学生进行说话训练。

1.通过丰富多彩的课外活动对学生进行说话训练

小学生待在学校中的时间比较长，因此教师在利用教材对学生进行说话训练的同时，还应充分利用好他们的课下时间，开展一些丰富多彩的课外活动，如朗诵比赛、讲故事比赛等，从而调动学生参与的积极性。另外也可以组织学生参与一些课外实践，使他们在掌握更多课外知识的同时，思维能力也得到相应的提高。通过这样丰富多彩的活动，学生的语言表达能力会在不知不觉中得到培养。

2.加强与家长的沟通，取得家长的配合

家庭教育对于小学生语言表达能力的形成具有不容忽视的作用。由于每个学生的家庭环境都是不尽相同的，因此要想让每个学生的语言表达能力都得到相应的发展，就需要教师加强与家长的联系与沟通，取得家长的配合。教师可以通过开家长会、电话沟通或是通过微信群等教给家长对孩子进行说话训练的方法，如购买有益的课外书、参加各种有益活动、旅游等，并在日常生活中多与孩子进行交流沟通，从而使学生开阔视野、活跃思维，提高语言表达能力。

总之，语言表达能力是进行人际交往的重要能力，同时对于提高学生的写作能力、阅读能力、思维能力等都具有良好的促进作用。作为语文教师的我们，一定要把握好语言表達能力培养的最佳时期，在小学时期对学生进行“说话”训练，从而为学生今后的学习和发展打下良好的基础。

参考文献：

[1]孙素侠.浅谈低年级说话训练[J].赤子（上中旬），2015，10（7）：242.

[2]郭艳娥.浅谈小学低年级语文教学中的说话训练[J].学周刊，2013，7（9）：82.

编辑 张珍珍