我的成长小故事

一、自撰对联三首

（一）上联：春暖风和，春拂春风泽万物，春洒春雨润桃李。

下联：月明星稀，月送月光暖童心，月倾月色生光辉。

（二）上联：演讲赛中，选手胸藏绝技，表情、动作、声音爽朗朗道

出来，如鱼得水，似燕飞梁，难分哪个夺桂冠。

下联：运动场上，健儿尽展雄姿，高的、扁的、长的呼啦啦掷过去，似箭离弦，如刀出鞘，不晓何人占鳌头。

（三）上联：上师范，选择清贫，常常于三尺讲台笔战舌耕，几番风

雨、几多周折，也无怨无悔。

下联：育新苗，讲求奉献，处处从百年大计身教言传，一腔热血、一片赤诚，总尽职尽责。

二、用爱点亮孩子的心灯

记得那是2008年的一个星期二，我在上数学课时，发现我班刘姝同学正无精打采地趴在桌子上，一支笔在纸上笔划着什么。

在我的印象中，刘姝是一个很内向，但也不守纪律、不爱学习的学生。她家有三姐妹，父亲长期在外打工，很少回来，母亲则带着两个小妹妹，无暇顾及她。她还说过，爸爸的电话号码妈妈是不知道的。

那么此刻的刘姝，在纸上写着什么呢？于是，我边讲课边走到她身旁。“明天是我的生日，要是有人陪我过生日就好了。”一行潦草的字迹立刻映入我眼帘。她见到我，迟缓地收好纸条，然后坐端正。见状，我不作声，继续讲课。

第二天数学课上，我特意打发课代表和刘姝去我办公室拿作业本和三角板，在此期间，我告诉了全班同学刘姝今天过生日而无人陪她过的事情，并安排好此事。一分钟后，刘姝进来了。她坐好后，全班静悄悄的。我拿出事先准备好的音乐贺卡，说：“今天是刘姝同学的生日，希望这张贺卡能送去我对刘姝同学衷心地祝福。祝你生日快乐！”此时，全班唱起了《生日快乐》歌。此刻，我发现刘姝同学趴在了桌子上，肩膀在轻微地抖动，我知道她哭了。

第三天，刘姝的作业本里夹了一张纸条，里面工整地写着：“刘老师，昨天是我过的第一个生日，谢谢你！”

是啊！师爱是一把金钥匙，能打开孩子闭锁的心灵；师爱是一双无形的手，能抚去孩子苦涩的泪花。我想，只要我们每一位老师都能把爱泼洒向那些急需宽慰和抚爱的孩子们，那我们收获的将不仅仅是成绩、理解和感动，而是自我的蜕变和灵魂的升华。让我们用爱去点亮那一盏盏心灯吧，来指引孩子生命的航程！

记得美国思想家梭罗在《种子的信仰》中写道：

如果你在地里建一方池塘，

很快就会有水鸟、

两栖的动物及各种鱼类、

还有常见的水生植物……

尽管你也许没有看见，

种子是如何、何时落到那里的，

但自然看着它呢……

种子就开始生长了！

是的，我们的教育应该是灵动的、多彩的。教育如若传送生命气息，就应该自由呼吸，自然舒展。而爱就是生长所需的阳光，是生活所需的养分，是生命所需的空气。我们教师应让教育成为一方宽和的池塘，尽可能宽阔，让鱼儿尽情嬉戏；尽可能温和，让花草自由舒展；尽可能富氧，让每一颗落到这里的种子都能欣然生长。

三、国培心得

我很荣幸地参加了这次“国培计划”（2014）——中小学骨干教师置换脱产研修”活动，在这里，专家引领就像春风化雨，润物无声；老师们之间的交流就像涓涓细流，沁人心脾。在这里，我尽情享受着作为一个学员的最高待遇；在这里，我纵情地品尝着专家教授们打造的视听文化盛宴；在这里，我酣畅淋漓地接受着心灵的洗涤。本想带走一枚美丽的石子，却收获了很多很多。

黄佑生专家的讲座《教师职业倦怠调节策略》让我的心灵得到了一次洗礼。教：上所施下所效也。育：养子使作善也。为什么在社会给予教师的经济待遇和社会地位这么低时，我们却还能坚守师德？因为师德是教育的根，是教師的灵魂。不管社会如何看待教师这一职业，我们都应该坚守自己的道德底线，要让师德形成一种习惯和精神，就如守望我们头上的灿烂星空一样，守望我们心中的道德星空，做学生生命中的贵人。

吴伦敦教授的《小学教师专业标准》解读让我发现原来一个人可以如此的功底深厚，无论是从他的谈吐气质，理论知识的诠释，案例分析的深入浅出，幽默诙谐的语言，还是蕴含的文化底蕴，都深深地震撼了我。百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。要怎样才能成为优秀的教师？以德树人，以德立己，以德立人。爱因斯坦说过，使学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才。

黄丽君校长的《“数与代数”内容分析及教学建议》和《激发兴趣，提高自信，享受幸福——在教学实践中有效激发学生兴趣与自信心例谈》这两个讲座让我内心有很多的触动，她的幸福教学观也深深地感染了我，打动了我。她说：“我们的教育，要着眼于学生十八年后的发展，二十八年后的成功，三十八年后的辉煌，四十八年后的幸福。我们的教育，要为学生的终生幸福导航。”作为教师，我们既要传授好知识，同时需要启迪学生的智慧，还要完善学生的人格。

无论是聆听专家的讲座，还是欣赏一线教师的案例分析，每一次都能让我稍许浮躁的心静下来，因为他们都是那样的优秀，是那样的文采飞扬，是那样的富有个人魅力。他们的课堂重新擦亮了我的双眸，为我指明了前行的方向。

“影子实践”的二十天时间，我不敢说学到了很多，但确实觉得自己的评课、议课、研课能力有了很大提高。尤其是我的那堂汇报课，更是倾注了我很多的精力。感谢湘南学院的学员们，给了我一个展示自我的平台，同时也感谢指导老师的辛勤指导、悉心点拨与学员们的精心策划和细节打造，让我在磨课中成长，在“影子实践”期间慢慢沉淀。

返岗实践中，我把自己学到的知识和经验带回去进行了推广，并且应领导的要求上了一堂示范课，我相信，培训的星星之火定能在教育事业中燎原。

月亮不停奔跑是为了追赶太阳；江河奔流不息是为了追随大海；我们不断努力是为了共同进步；树只有不断汲取养分才能枝繁叶茂；学习也一样，只有不断创新才能日益丰富。有一种幸福叫成长。

我成长着，我幸福着。

作者简介：刘春月（1982-），女，汉族，本科学历，小学高级教师，研究方向：小学数学教学、教研教改。